初中體育教學中培養(yǎng)學生安全意識的策略

王玉寶 甘肅省白銀市平川區(qū)大水頭學校

近年來，初中生的安全問題成了人們關(guān)注的焦點，他們正值青春年華，很多時候做事情欠考慮，容易沖動，安全意識薄弱，缺乏自我保護和防范的能力，特別是在一些技能上爭強好勝的心理比較強，給自己埋下了很多的安全隱患。現(xiàn)在國家倡導全民體育，加大了對體育教學的關(guān)注力度，已經(jīng)將體育考試列為了重大考試中的一部分，學生的體育成績也算入理論課的考試總成績中，雖然分值不多，卻能影響學生的整體成績。因此初中體育教學中，教師除了要指導學生認真完成日常的體育項目訓練之外，還要加強安全方面的教育，讓學生懂得基本的自我保護和緊急就職措施，確保初中生的身心健康、安全地發(fā)展。

一、體育教師承擔起安全教育的責任，樹立學生的安全意識

初中體育教學中，教師要把安全教育放在首位，時刻關(guān)注到學生的安全問題，依據(jù)學生的身體素質(zhì)制定難度適當?shù)挠柧氻椖浚處熥陨硪邆涓叨鹊陌踩庾R，將學生的安全教育作為自己的重要責任，時刻以安全第一為首要標準開設(shè)體育活動。初中體育項目中包含了長跑、短跑、跳遠、球類運動等項目，很多都是需要劇烈運動的，這些項目都有很大的挑戰(zhàn)性，并且存在著一定的風險，但又是日常教學中的必備項目，而在這個過程中，學生的身體極限會逐漸地被打破，部分學生的身體素質(zhì)比較差，并不能承受劇烈訓練的項目，如果教師強制學生參加，會給學生的心理造成傷害，也會威脅到他們身體的安全性。因此初中體育教師要有安全教育的意識，除了要確保學生的人身安全外，還要培養(yǎng)學生的安全意識，讓學生完成自我能力范圍內(nèi)的訓練，如果學生自身想要突破自己，教師就要提醒他們注意安全，在學生突破自我的過程中做好防護措施，以免學生發(fā)生意外，同時也要教導學生適可而止，使學生謹記安全第一。比如在短跑的訓練中，要求學生穿運動裝或者盡量選擇寬松的衣服，穿球鞋或者一般膠底布鞋，不可攜帶鑰匙、小刀等尖銳性的物品，女生頭發(fā)要扎起來不可帶各種頭飾，提醒戴眼鏡的學生要小心謹慎，跑步訓練過程中要按照規(guī)定的跑道進行，不能嬉戲打鬧，更不能換跑道，提醒學生跑步過程中注意腳下安全，遵守跑步的規(guī)則等，為學生做好訓練的安全保障措施，同時樹立學生自身的安全意識。

二、體育項目訓練中加入安全知識的傳授

初中體育教學中，教師除了要教授給學生一些體育項目的訓練技巧外，還應(yīng)增設(shè)安全知識的傳授課程，讓學生掌握基本的安全知識，便于他們能隨時應(yīng)對生活中的危險問題，主動避開危險因素。部分初中生已經(jīng)出現(xiàn)了叛逆心理，安全意識比較薄弱，總是喜歡和別人唱反調(diào)，越是別人極力阻止的，他們就偏要去觸碰，結(jié)果造成不可挽回的局面。因此初中體育教書要豐富自身的安全知識，搜集各種安全相關(guān)的資料，滲透到體育教學活動中，讓學生了解出現(xiàn)意外時如何自救等，使學生接受系統(tǒng)化的安全教育，如果學生沒有掌握應(yīng)急救助的方法，那么他們在面臨危險時就會不知所措，導致錯過最佳的避開危險的時機，出現(xiàn)嚴重的后果。比如教師可以教給學生一些緊急救人的方法，不論是在生活中還是學習中，遇到緊急情況時，他們能從容應(yīng)對。長跑訓練中，很多學生常常會因為體力不支出現(xiàn)暫時休克的現(xiàn)象，這個時候教師要及時地采取緊急救治的措施，同時請其他的學生聯(lián)系醫(yī)務(wù)室，讓休克的學生保持平躺的姿勢，幫助其恢復神智，等待醫(yī)生的到來，同時教導其他學生訓練時要量力而行，雖然堅持到底是一種美德，但是要在保障自身安全的前提下才能進行，否則只會得不償失。初中生在訓練過程中會出現(xiàn)各種突發(fā)狀況，教師要具備應(yīng)對狀況的知識和能力，學生自身的安全知識也有待提高，教師還可以模擬一些危險的場景，傳授給他們安全知識，增強學生的安全意識。

三、抓好課堂紀律，規(guī)范學生的訓練動作

“無規(guī)矩不成方圓”，良好的課堂紀律是學生人身安全的基本保障，尤其是體育課堂上，任何項目都存在著一定的風險性，稍不注意就會出現(xiàn)意外，因此初中體育教師要加強課堂紀律的管理，嚴格要求所有的學生遵守課堂紀律，學生做任何事情之前都要打報告，未經(jīng)允許不可擅自脫離隊伍，訓練過程中不可做一些小動作，嚴謹學生嬉笑打鬧，練習過程中動作不可粗野，嚴格遵守運動規(guī)則。如球類項目中，要指導學生遵守球類運動的規(guī)則，犯規(guī)的學生要接受懲罰，學生之間不可因為一些小矛盾而發(fā)生激烈的爭吵或者人身攻擊的行為，教師要及時制止產(chǎn)生意外傷害的苗頭，教導學生之間要相互禮讓、和平共處。除了要讓學生遵守課堂紀律之外，還應(yīng)規(guī)范學生的訓練動作，部分學生喜歡走捷徑，不按照教師的要求去做，如果沒有出現(xiàn)意外他們會沾沾自喜，堅持按照自己的想法完成訓練，甚至會出現(xiàn)更加不可思議的舉動，但出現(xiàn)意外之后又后悔莫及，對訓練項目產(chǎn)生了一定的心理陰影，為了防止學生出現(xiàn)這兩種極端的心理，教師要嚴格把關(guān)學生的訓練動作，出現(xiàn)不規(guī)范的行為及時制止和指導，讓學生回歸到正常的訓練步驟中，同時對學生施以安全教育，并用一些真實的案例去告誡他們，讓學生意識到自身的錯誤，幫助學生規(guī)避不安全的因素，確保他們的人身安全。通過這樣的方式不僅確保了學生體育訓練的順利進行，也有效地提高了學生的安全意識。

初中生的安全教育問題不可忽視，應(yīng)引起初中體育教師的高度重視，教師要未雨綢繆，防患于未然，開設(shè)多種形式的教學活動，做好學生的安全知識教育，提升學生的自我保護能力，減少體育教學中意外事故的發(fā)生，提高學生人身的安全系數(shù)，加強學生安全意識的培養(yǎng)，真正實現(xiàn)安全第一的體育教學目標。