論如何推進高職體育教學信息化進程

王麗娜 銅川職業技術學院

在當前信息化時代背景下，人們的生活、學習以及工作等各個方面都發生了非常大的變化，尤其是教育領域，信息化發展已然成為其發展必然趨勢。除此之外，隨著網絡學習課程不斷的開發，各種教育資源也越來越普及。就我國當前高職院校來說，其中的體育教學也逐漸的朝著信息化的方向發展，這樣不僅僅能夠很好的提升高職學生的體育學習興趣，并且對其教學質量的提升也有著很大的促進作用。

一、高職體育教學信息化進程推進現狀

(一)對于體育教學信息化認識不足

就當前情況來看，部分高職體育教學深受傳統教學模式的影響，很多體育教師對于信息化教學也缺乏必要的認識[1]。當前影響到高職體育教學信息發展最為重要的一大因素就是對信息化教育相關知識掌握不足，再加上體育教育的特殊性，所以使得很多教師覺得體育教學和信息化不相關，進而依舊我行我素，一直沿用傳統教學模式。

(二)教師信息技術水平較低

很多高職體育教師都是體育專業畢業的，沒能經過專業的信息技術學習，所以他們的信息技術水平普遍偏低，這一問題的存在使得體育信息化教學進程很難順利的推進。很多教師在應用信息化技術開展教學的時候，大都只會進行一些文字PPT制作和文字編輯等簡單的工作，施教內容非常的單一，進而很難有效的激起學生的學習興趣和參與性。

(三)缺乏完整的體育教學信息化思維框架和理念

當前很多高職院校并沒有建立完整的體育信息化教學理念，并且相關思維框架也非常的缺乏。體育教學信息化主要就是指將相關體育教學資源進行挖掘、生產與整合等，以此來有效的激發學生的學習興趣，拓展體育課堂。如果高職體育教師缺乏現代化教育方面的方法和理念，那么必定會影響到體育教學信息化進程的推進。

二、推進高職體育教學信息化進程的有效措施

(一)加強體育教學信息化技術的應用

在當前信息化時代背景下，高職院校的體育教學必然的發展趨勢就是信息化，將各種現代化信息技術合理的應用到具體教學中。首先就是在基本教學中合理的滲透信息化技術，例如針對學生具體鍛煉情況和學習成績合理的構建信息化教學系統，以此來有效的保障體育教學穩定順利的開展[2]。然后就是在體育教學拓展過程中，合理的應用一些技術性的成果，以此來促使學生實際運動情況的評估、分析和統計等環節實現自動化，幫助學生形成良好的自主性思路。

(二)積極的引入信息化教學資源

隨著信息技術不斷的發展，大數據時代隨之到來，在這種背景下，高職體育教學還有一個重要的發展改革方向，那就是合理的應用各種信息化教學資源，具體表現在以下幾方面：首先就是在實際教學中合理的引入多媒體教學資源，其能夠將體育教學內容形象直觀的呈現出來。例如多媒體教學資源中的圖像、視頻以及音頻等，都應該系統廣泛的應用至實際教學中，以此來促使體育教學質量進一步的提升。其次就是積極的引入信息化教學資源，使得學生可以通過各種網絡平臺來進行體育知識的學習，尤其是體育意識方面。

(三)構建信息化的教學平臺

要想更好的滿足信息化時代背景下的各方面要求，高職體育教學還需要積極的構建信息化平臺，這也是高職體育教學創新改革的重要環節。科學完善的信息化平臺構建，不僅僅能夠很好的實現對信息技術的集成化應用，并且還能夠在實際教學中充分的發揮出其作用，將教學中所需要的各種模塊更好的體現。簡單來說，就是需要通過線上管理的方式來合理的實施高職體育教學各個環節和項目的管理[3]。因此，在信息化平臺實際構建中，我們必須得加強重視信息技術的集成化應用，只有這樣才能夠更好的實現高職體育教學信息化水平的提升。除此之外，我們還得注意的一點就是，要想提升信息化體育教學平臺的應用便捷性，還得有效的結合各種移動終端，這是整個體育教學信息化進程推進的關鍵所在。例如通過手機APP合理的構建信息化體育教學平臺，又或者是通過微信構建公眾號教學平臺等。

三、結語

綜上所述，教育是個人進步的重要途徑，并且也是國家發展的必然需要。信息化時代為人們的生活、工作以及學習等提供了非常大的便利，而教育領域在信息化背景下也發生了非常大的變化，通過賦予體育教學信息化的特點能夠給予學生更好的學習體驗，并且還能夠為高職學生更好的適應今后的崗位生活提供有力的支持。