關于高校籃球教學中運動戰術意識的培養研究

張鑫 鄭州電子信息職業技術學院

籃球運動在高校具有較強的普及率，很多男生都愿意參與到這項運動當中，在高校體育的選修課上，籃球課也是一門比較火熱的課程。在籃球比賽中，為了保證在比賽中占據主動地位，最終取得比賽的勝利，需要隊員掌握籃球的戰術，并在教學中不斷提高學生的戰術意識，將技戰術在比賽中充分發揮出來，進而提高比賽獲勝的幾率。

一、培養戰術意識的重要意義

在籃球的比賽中，戰術意識有時候就是一瞬間，但是這種戰術意識的培養卻需要長期的訓練，因此要想高校學生具有較好的戰術意識，需要高校的學生堅持長期的科學訓練，并在訓練過程中不斷的總結經驗，從而提高自身的戰術水平，在比賽中能夠給予合理的應對的措施，將戰術意識的作用發揮到最大化，進而提高籃球運動員的綜合水平，從這個層面上來說，戰術意識的培養具有重要的意義。

二、影響學生戰術意識培養的因素

在籃球教學中，通過不斷訓練能夠逐步提升運動員的戰術意識，一旦形成戰術意識，那么對運動員在場上的發揮起到至關重要的作用。但是在學生戰術意識形成和發展的過程中，往往會受很多因素的影響。

(一)主觀因素

每一名學生屬于單獨的個體，他們對戰術意識的理解往往會直接影響戰術意識的形成。戰術意識是籃球運動員必備的專項知識，通過不斷的學習理論知識加上實踐的過程，從而對戰術意識的理解不斷豐富，全面提高戰術意識。

(二)客觀因素

戰術意識的培養是一個在比賽和訓練中逐步形成的，對這個戰術意識培養的過程來看，主觀因素占據一定的作用，客觀因素同時也影響著戰術意識的培養。在教學過程中，教師是課程的主導者，因此教師的水平對戰術意識的培養也會產生一定的作用。由于籃球運動的特殊性，作為一項集體性的運動，只有良好的配合，再加上在比賽的過程中隊員充分發揮出應有的技戰術水平，才能最終獲得比賽的勝利。

三、高校籃球教學中運戰術意識培養存在的問題

(一)學生欠缺戰術意識

當前在高校籃球教學中，很多學生存在著戰術意識欠缺的問題，大部分學生根本不知道籃球戰術意識的內涵，這就要求教師在授課的過程中，應該從這一方面入手，讓學生充分意識到戰術意識培養的重要性。即使教師在課堂上充分強調了戰術意識的重要性，但是仍然有一部分學生不能充分理解，最終導致這些學生不能充分發揮出應有的籃球技術。

(二)對戰術意識重視程度不夠

高校籃球課對戰術意識的培養不夠重視，他們往往對實踐環節比較重視，而忽略了理論知識的學習，甚至將學習理論知識的時間當成是一種休息，忽略了理論知識在籃球運動中的作用。在理論知識學習方面不僅僅是學生不夠重視，教師的重視程度也不夠，這樣的結果是學生沒有學習到應有的豐富的理論知識，這些理論知識的學習對戰術意識的培養具有重要的推動作用，但是沒有學習到這些理論知識，對學生戰術意識的培養產生一定的阻礙作用。

(三)學生應變能力有所欠缺

當前我國高校的很多學生缺乏自主學習的能力，他們在實際解決問題方面有所欠缺，大多數的學生在處理問題的時候往往是根據傳統的經驗或者過多的依賴老師，在籃球知識技能學習當中也存在這種現象，這種思維模式將很大程度影響籃球運動員水平的提高，在比賽之前根據對手的實際情況制定相關的技戰術，但是如果出現對手改變技巧的情況下他們就不能夠靈活的根據現場的情況進行分析，在場上沒有隨機應變的能力，所以提高學生的應變能力，在比賽中將訓練的戰術很好的發揮出來，從而實現比賽的最終勝利。

四、高校籃球教學中戰術意識的培養策略

(一)重視理論知識的學習

要想很好的培養學生的戰術意識，首先要重視理論知識的學習，這樣可以增強學生戰術意識的形成。以當前籃球運動的發展來看，理論知識和專項訓練的必不可少的，如果忽視學生籃球理論知識的學習，那么結果就是這些學生根本就不了解當前籃球運動的發展，對戰術意識的培養非常不利，因此加強戰術意識的培養必不可少的條件的加強理論知識的學習，只有掌握先進的理論知識，才能更好的武裝自己的頭腦，才能有效的掌握各種技戰術，進而達到培養戰術意識的目的。

(二)提高學生靈活運用的能力

在教學的過程中，教師根據每一名學生的特點制定相應的計劃，戰術內容多種多樣，學生可以根據教師的教授的內容靈活運用，舉一反三，這樣能夠更好的學習到更多的戰術。為了讓學生在比賽中將自身的才能充分發揮出來，教師應該鍛煉學生的應變能力，培養學生的戰術意識，從而在比賽中獲取優異的成績。

(三)重視基本技術的訓練

籃球基本的技術往往也會影響一個隊伍的成績，基本的籃球技術是形成籃球戰術意識的條件。教師在教學的過程中，加強基本技術的學習，從而加強學生籃球戰術意識的培養。在上課的過程中，讓學生對籃球訓練的目的進行了解，從而讓學生進一步了解籃球運動的內涵，進而更好的培養學生的戰術意識。

五、結束語

籃球戰術意識是提高學生籃球技能水平的重要因素，在高校籃球教學過程中，教師必須要加強對學生戰術意識的培養，培養籃球戰術意識是一個比較艱苦的過程，教師通過每名學生的具體特點，制定相應的訓練計劃，不斷強化學生的運動意識，進而提高高校籃球運動的水平。