高職院校田徑教學面臨的困境與改革探討

宋橋仔 江西工業貿易職業技術學院

引言

目前，我國高職院校的學生對田徑這項體育運動的熱情并不高，因此，教師應該想辦法突破教學中面臨的困境，并積極地進行改革，以此激發學生對田徑運動的熱愛，促進田徑教學的順利開展。

一、高職院校田徑教學面臨的困境

體育鍛煉對提高學生的身體素質十分重要，尤其是當代人不愛運動的前提下，高校開展田徑運動對學生來說十分必要，田徑課程作為體育課程中的重要課程，可以全面地鍛煉學生的身體素質，同時，加強對學生進行田徑運動的教學還可以有效促進學生的身心健康，但是，現階段，我國田徑運動教學中還存在些許問題有待改進。

（一）學生家庭體育理念消極

現階段，由于時代背景的原因，我國高校的許多學生大多數獨生子女，這些學生在養尊處優的環境中長大，備受家長的呵護，許多家長都不舍得學生參加體育鍛煉，因此，導致這些學生的體育鍛煉意識較差，同時身體素質也較差，對學校開展的田徑教學毫無興趣或者根本無法適應田徑這項體育運動。其次，在應試背景下，許多家長往往只重視學生的考試成績，重視對文化知識的學習和培養，忽略對學生其他方面的培養和教育，并且這種理念也深深地影響著學生，造成學生與家長對體育鍛煉的不重視，這些因素，都在客觀上影響了高校田徑運動教學的開展。

（二）教學內容單調枯燥

田徑運動是體育課程教學的重要組成部分，并且現階段，我國從小學階段的體育課程到大學階段的體育課程中，幾乎都涉及了田徑運動的學習內容，但是不管是小學、初中、還是大高中、大學，其田徑運動的學習大綱以及內容幾乎長期不變，比如丟鉛球這項運動，無論是初中還是大學，都涉及了這項運動，并且是其教學內容單調枯燥，沒有新穎的變化，因此，長此以往，學生很容易喪失對田徑學習的興趣，并且一直重復這種單一的教學內容，會嚴重造成高職院校師資資源的浪費。

二、高職院校田徑教學的有效改進策略

（一）通過宣傳使學生認識到田徑運動的價值

現階段，許多學生對田徑這項體育運動的認識并不完整，也沒有認識到田徑運動的好處和價值，所以對田徑運動采取敷衍的態度，并不愿意積極參加田徑運動。因此，基于這種現狀，教師應該積極在學生中進行宣傳和普及工作，使學生認識到進行田徑鍛煉的重要性和必要性。首先，教師應該積極向學生普及關于田徑運動的作用以及價值，讓學生充分意識到進行田徑鍛煉對增強自身身體素質的好處和作用；其次，教師要對田徑運動的特點和社會價值進行宣傳，以此進一步提高學生對于田徑運動的認識，使學生樹立田徑運動為社會進行服務的理念，使學生更加重視田徑運動，尊重體育運動。因此，教師通過對田徑運動的積極宣傳和普及教育，可以進一步樹立田徑運動在學生心中的形象，從而增強學生對田徑運動的好感，培養學生對田徑運動的興趣，促使田徑教學活動更加順利地開展。

（二）樹立田徑課程教學的正確理念

現階段，高校應該進一步深化改革體育教學，轉變傳統的教學理念，以目前倡導的“以學生為本”和“終身體育”的理念為教學原則，進一步將田徑教學與高校體育教學有機地統一和結合，增強學生身體素質，促進學生身心健康的發展，進而有效實現田徑運動的鍛煉作用與價值，樹立正確的教學理念，促進田徑運動的教學。

（三）突出田徑教學的健身性和趣味性

現階段，我國田徑教學手段單一，田徑學習內容單調枯燥，都會影響學生學習興趣和教學效果的重要原因。基于這種現狀，教師應該積極改變傳統的教學方式，并創新田徑教學的內容，以此激發學生的學習熱情，促進學生更積極主動地進行田徑學習。在具體教學中，教師應該進一步突出田徑教學的趣味性和健身性，提高學社對田徑學習的興趣，才能有力地保障田徑教學運動的開展。對此，教師可以在進行田徑教學時，在確保田徑運動的基本運動原則和競技性的基礎上，加強田徑運動的趣味性，以此豐富田徑學習的內容和鍛煉方式，促進學生增強身體素質的同時，進一步提高對田徑運動的興趣，使田徑教學可以在更加輕松的氛圍中開展，促進學生的學習。

三、結語

總而言之，隨著經濟發展水平的不斷提高，人們開始重視身體健康，并提出終身健身的理念，基于這種背景和理念，我國高校也在積極改革，希望通過田徑運動促進學生提高鍛煉的意識，但是這其中還存在許多問題，因此，教師應該積極改變自己的教學方式，以此增強學生對田徑運動的興趣，促進學生身體素質的提高，和身心健康發展。