高職院校田徑教學中體育游戲的應用探討

宋橋仔 江西工業貿易職業技術學院

國家非常注重體育教育的發展，而田徑教學是最基礎的體育教學，所以高職院校要做好田徑教學工作。田徑運動是走、跑、跳、投得身體運動，包括田徑競技運動和田徑健身運動[1]。適當進行田徑運動有利于提高高職學生身體素質，但傳統的田徑教學模式過于無聊，導致學生進行田徑運動的熱情不高。這就要求我們要對教學模式進行改革，而將體育游戲在田徑教學中應用是一次積極有效的嘗試，可以達到趣味教學的目的。“趣味教學”旨在采用一系列有效的教學方法和手段使學生在輕松愉快的學習過程中達到相對滿意的學習成果[2]。正是基于此，本文對高職院校田徑教學中體育游戲的應用展開了探討。

一、高職院校田徑教學中體育游戲應用的意義

通過體育游戲鍛煉學會多方面的能力，注重對學生思想道德水平的提升，培養學生體育興趣[3]。高職院校田徑教學中體育游戲的應用可以提升學生的身體素質、在歡樂的環境下完成、增進友誼，讓學生們愛上田徑運動。

（一）提升體質

體育游戲同時擁有體育和游戲的特點。在游戲的過程中，參與者也在奔跑，可以得到充足的鍛煉，這有利于提升學生的身體素質。

（二）寓教于樂

體育游戲本身是充滿趣味性的。體育游戲可以活躍課堂的氛圍，可以讓學生在進行游戲的過程中收獲喜悅。與此同時，同學們還可以在體育游戲中培養團結協作意識，增強自身的協作能力，在游戲中得到成長。

（三）增進友誼

體育游戲拉近了人與人之間的距離，有利于增進同學之間的友誼。在高職院校的體育課上，不僅僅有同班同學，還有其他班的學生。甚至在選修的體育課上，不認識的同學占絕大多數。共同參與體育游戲不但可以增進朋友間的友誼，而且還可以結交新朋友。

二、高職院校田徑教學中體育游戲應用應該遵循的原則

（一）安全第一

無論從事什么項目，都要把安全放在第一位，安全重于泰山。田徑相關的游戲還是具有一定風險的，在參與游戲之前，需要帶領學生做好充足的準備活動，并且，不進行高風險的體育游戲，在學生參與體育游戲時，教師應做好監督和防護工作。

（二）達到教學目標

在田徑教學中體育游戲應用的同時，教師也不能忽視自身的教學目標。要讓學生們參與游戲時，得到適當的鍛煉，學習了解到田徑運動的相關知識，完成教學目標的要求，提升教學效率。達到教學目標，提升教學效率才是我們改革的動力所在。

（三）娛樂性

體育游戲的娛樂性得到保證才能激發出學生參與田徑教學中體育游戲的熱情。這就要求設計的游戲要有趣，才能讓更多的學生參與進來。讓學生在參與學習的過程中得到發自內心的喜悅感。只有體育游戲具有娛樂性才能吸引學生參與進來。

三、高職院校田徑教學中體育游戲應用的具體措施

（一）田徑教學中的體育游戲種類要豐富

由于田徑運動的種類繁多，需要教授的知識也就五花八門。保證與田徑教學相關的體育游戲種類豐富性，一方面是便于學生們進行選擇，單調的游戲會讓學生們慢慢感到討厭；另一方面，游戲的種類不同，鍛煉的部位就不同，這樣才會讓學生在田徑體育方面得到綜合的提升。

（二）田徑教學中的體育游戲目的要明確

這就要求對要教授的項目設計對應的游戲。組織田徑教學相關的體育游戲不是最終目的而是達成目的的途徑。田徑教學中體育游戲應用的目的是用來提高田徑教學的效率，教授田徑相關的知識，提升高職學生的身體素質。為了達到這一目的，這就要求游戲要設定一個適當的運動強度，保證學生們在游戲過程中的運動量，學生們在游戲中既得到了鍛煉，又真正收獲了知識。

（三）通過田徑教學中的體育游戲培養學生對田徑運動的興趣

興趣是學習最好的老師。我們要通過讓學生喜歡田徑相關的體育游戲，進而讓學生喜歡上田徑運動。只有讓學生主觀上想要去做這件事，才能把這件事做得更好。通過田徑教學中的體育游戲培養出學生對田徑運動的興趣，才能最大地調動學生的主觀能動性，才能更好地投入進來。

四、總結

田徑教學在高職體育教學中占據著重要地位，但是傳統的田徑教學效率低下，亟須改變，而高職院校田徑教學中體育游戲的應用會改變這一現狀，提高田徑相關課程的教學效率。所以，本文對高職院校田徑教學中體育游戲的應用展開探討，首先介紹了田徑運動的定義和趣味教學的作用，緊接著介紹了高職院校田徑教學中體育游戲應用的意義，然后介紹了高職院校田徑教學中體育游戲應用應該遵循的原則，最后提出了高職院校田徑教學中體育游戲應用的具體措施。高職院校田徑教學中體育游戲的應用有利于提高教學效率，激發學生的熱情，進而提高學生的身體素質。