新時代高校學生黨支部建設內容和現狀分析

文/華南理工大學廣州學院 儲大可

根據《中國共產黨章程》規定，高校黨的基層組是指在高等學校設立的黨的基層委員會、支部委員會等。黨的十九大報告也指出，需要將基層黨組織建設為貫徹黨的決定，團結動員群眾，推動改革發展的堅強壁壘。但是目前我國高校黨支部建設并沒有達到理想狀態。

一、高校基層黨支部建設現狀

（一）黨組織活動相對較少。筆者發現，絕大部分高校對于黨組織活動的開設相對較少，幾乎沒有。高校基層黨支部沒有積極落實黨的各項宣傳指標，沒有在大學內部積極組織學生進行黨建活動，一些基層支部從開學到畢業都不會有“三會一課”等活動。很多都是年終填個報表了事，黨組織成員之間的交流活動也相對較少，缺乏對于黨組的熱愛。

（二）黨員的黨性逐步退化。根據筆者對當代大學生的觀察發現，絕大部分學生的黨性并不強烈，黨員大學生的黨性也不強烈。高校基層黨支部成員對于黨的知識一知半解，很多時候只是被動地去開會，交黨費。對于黨內事務都是抱著敷衍的態度，黨性較低。甚至部分黨員學生的人生觀、價值觀已經出現了偏差，受到各類不良網絡文化的侵蝕，偏離了黨的基本要求。

（三）黨支部形同虛設。大部分高校黨支部形同虛設，最基層的黨支部應當有著最為核心的作用。但是在現實之中，高校黨支部核心力量不強，甚至很多支部成員一年都見不到領導者幾次。大學生本就是一個相對特殊的群體，他們本身就忙于課程學習，課后事件也相對有限，且大多數人沒有接觸過黨務工作的培訓，本身對于黨的規章制度要求，黨的建設不是很熟悉，所以導致沒有時間也沒有能力進行黨支部工作，黨支部在高校之中的存在感自然而然相對較弱。

二、改進措施

（一）認識黨建工作的重要性。高校黨政負責人需要充分認識到基層黨建工作的重要性，從政策、人員、財務、培訓等各個方面給予充足的支持。各黨支部成員也需要遵循黨的領導，充分調動自己的可利用時間，積極投入到黨建工作之中，提升黨支部在高校之中的影響力。另外，黨支部成員需要積極貫徹黨中央、教育部相關要求，黨支部領導者要給予黨支部成員指導建議和指導文件，幫助黨支部成員盡快適應黨建工作。黨支部內部甚至可以形成一套規范的考核制度，切實做到有人考核、有人打卡等。

（二）減輕高校職工工作量。黨支部內部要盡可能地融入新鮮血液，幫助黨員學生盡快地融入黨支部內部工作之中，減少高校職工的工作量。改變目前黨支部由高校職工指揮引導的狀態，應當徹底放開，由高校學生積極組織，參與到黨支部內部活動之中，積極組織各類黨建活動，開設與大學生貼近的各類黨建宣傳活動，擴大黨支部在高校學生之中的影響力。

（三）對黨支部成員進行科學系統的培訓。對于高校黨支部的成員進行科學系統的培訓，使得黨支部內部成員有組織，有能力勝任工作。提高黨員的基本素質和基礎操作能力。提高黨員個體的榮譽感。同時，對于黨支部成員進行科學的黨性培訓，將每個黨員的活力都激發出來，積極拓展黨建活動。改變傳統的黨支部黨建活動，創新黨支部基層黨建形式，建設大學生感興趣的黨建活動，開設黨員活動室和資料室，吸引黨員自發性的參與到黨支部各項活動之中。另外，結合各類線上平臺建設黨員之家和黨員交流小組等等，針對最新的黨務資料發放給每一個黨員，提高每一個在校黨員的思想素質和政治素質。

（四）重視核心作用，增強領導班子的凝聚力和戰斗力。在高校黨支部中，黨建工作一定要能夠突破其大局觀，發揮黨“總攬全局、協調各方”的核心作用。加強高校黨支部改革發展的戰略部署，確保干部隊伍能夠將各項工作落實到決策之中。需要不斷構建“干部帶頭，班子成員分責抓，政工部門具體抓，基層部門聯動抓”的立體管理模式。全面推行新的評價體系和評價制度，構建堅強的干部堡壘。以星級創評方式不斷激發干部組織的晉升活力，全面加強干部組織之間的聯系，維持骨干隊伍之間的活力。建設一批具備較強熱情以及帶動作用的干部做好示范工作。公司內部要能夠適應新常態和轉型發展的實際需要，按照“四好班子”“五強班子”的建設標準去不斷加強領導班子的管理能力、戰略思維、推廣思維和高校活動思維。利用自身的吸引力吸引高校黨員自發性參與到黨支部活動之中，提高黨支部的影響力。

三、結束語

總而言之，高校是社會主義建設核心人才培養的基地，高校黨支部一定要提升自身的影響力，增強自身的高校存在感，利用自身獨特的“魅力”吸引高校學生參與到黨支部活動之中，充分激發高校黨員的黨性，創造良好的黨建工作氛圍。