高校健美操教學對校園文化建設(shè)的影響探討

陳靚

摘? 要：校園文化是學校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它對促進學生道德提升、人格發(fā)展都具有重要的意義。隨著我國體育教學的改革，健美操教學在高校得到了發(fā)展與普及。健美操集健美、健身、音樂、表演為一體，以其獨特的魅力為高校的校園文化建設(shè)做出了很大的貢獻。本文闡述了高校校園文化的概念，并在此基礎(chǔ)上對健美操對高校校園文化建設(shè)的影響進行了探討研究。

關(guān)鍵詞：健美操? 校園文化建設(shè)? 影響

中圖分類號：G831? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）09（b）-0145-02

校園文化對學生的全面發(fā)展有著重要的意義，建立和諧校園、形成高效積極向上的校園文化是每個高校的重要工作內(nèi)容之一。體育文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，而健美操以其獨特的特性受到了學生的喜愛。因此健美操對促進校園文化的建設(shè)也有著很大的作用與意義。

1? 校園文化的概念

校園文化是社會整體文化的一部分，是一所學校綜合實力的反映，其本質(zhì)是一種人文環(huán)境和文化氛圍。健康的校園文化，可以陶冶學生的情操、啟迪學生心智，促進學生的全面發(fā)展。大學生特有的思想觀念、心理素質(zhì)、價值取向和思維方式等是校園文化的核心，是校園文化的展現(xiàn)。大學生正處于人生觀、價值觀、世界觀的關(guān)鍵形成時期，而高校積極向上的校園文化有利于大學生道德素質(zhì)的提升，及全面健康地發(fā)展。因此構(gòu)建和諧、健康的高校校園文化是每個學校需要重視的基本工作之一，它不僅是學校發(fā)展的重要保證，也是高校氛圍、精神的象征，對促進學生高尚、獨立的人格追求和道德追求的形成也有著重要的作用。

2? 當前校園文化建設(shè)中存在的問題

2.1 高校重視程度不夠，忽視了校園文化建設(shè)的積極作用

目前，高校對校園文化建設(shè)的重視程度較低，忽視了校園文化建設(shè)的積極作用。當前社會的競爭壓力越來越大，學生畢業(yè)后面臨著巨大的社會壓力，因此高校將重點放在學生的學習上，過于關(guān)注學生理論知識的掌握程度，而忽視了校園的自身文化建設(shè)，這不利于形成學生積極地價值觀、人生觀，不利于學生的全面健康發(fā)展。

2.2 高校的校園文化建設(shè)受到了不良思想的影響

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)媒體、手機媒體等逐漸進入大學生的生活中，給大學生的思想帶來了沖擊。低俗、享樂、拜金的思潮腐蝕著一些大學生的思想，致使一些大學生貪圖享樂、沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、盲目攀比等。大學生不愿意學習，忘記了進入大學校園的真正意義，不利于學生健全人格的培養(yǎng)，也不利于學校積極向上的文化氛圍的形成。

2.3 高校文化建設(shè)不全面，忽視體育文化的積極作用

高校的文化建設(shè)不僅包括思想、知識、體育，還包括一些活動組織、興趣社團的開展。現(xiàn)階段，高校的文化建設(shè)還不全面，重視知識、思想活動的開展，而忽視了體育活動的開展，而且這些活動多流于表面，沒有實質(zhì)性的意義，對促進校園文化建設(shè)起不到積極的作用。體育文化建設(shè)也是校園文化建設(shè)的重要組成部分，然而，高校卻忽視了體育文化建設(shè)的作用，沒有將體育活動與文化建設(shè)進行深度地融合，這不利于學生身心健康的培養(yǎng)，更不利于高校健康向上的校園文化的建設(shè)。

3? 高校健美操教學對校園文化建設(shè)的影響

3.1 增強大學生的體質(zhì)

健美操集集體操舞蹈、音樂、健身、娛樂、減肥于一體，是一項體育運動項目，同時健美操也是一種有氧運動，是一種需要持續(xù)一定時間的、中低程度的全身運動，它主要鍛煉練習者的心肺功能，這是有氧耐力素質(zhì)的基礎(chǔ)。因此長期進行健美操鍛煉能夠強身健體，提升個人的身體素質(zhì)水平，陶冶學生的情操，提升學生的全面發(fā)展，從而達到豐富校園文化內(nèi)容的目標，促進校園文化的建設(shè)。

3.2 提升大學生的審美能力

美感是審美主體對客觀現(xiàn)實美的主觀感受，是人的一種心理現(xiàn)象，即人類的審美意識，它也是人們在審美活動中對直接欣賞對象的美而激起興感愉悅的感情狀態(tài)，是對事物的美的反應(yīng)。體驗美，能給人們帶來快樂感。愛美之心人皆有之，大學生是青春的代表、美的展現(xiàn)。而健美操具備形體美、音樂美、表現(xiàn)美及創(chuàng)意編排美的特征，給人一種“美”的直觀感受。大學生在學習健美操過程中，通過對動作的分解學習及分析，感受到健美操的美，同時也提升了大學生的審美能力，使學生更愿意參與到體育活動中來，促進校園體育文化的建設(shè)，從而形成積極向上的高校校園文化氛圍。

3.3 豐富大學生的課外生活

健美操集健身與健美與一體，受到了大學生的喜愛。大學生積極地投入到健美操的鍛煉中來，可以豐富業(yè)余文化生活，減少大學生上網(wǎng)、沉溺于游戲、網(wǎng)絡(luò)、手機等的時間，形成大學生健康的生活方式，從而幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀，促進積極向上的生活態(tài)度的形成。這不僅可以促進校園體育文化的建設(shè)，也可以對高校的校園文化建設(shè)起到積極的影響作用。

3.4 培養(yǎng)大學生堅韌的意志品質(zhì)

健美操需要跟隨音樂舞動，并需要有較強的身體協(xié)調(diào)能力，動作由易到難，學生需要不斷地重復練習才能掌握要領(lǐng)。一支完整的健美操舞蹈需要大學生克服枯燥，不斷地練習、改進、提升而形成。因此，這就需要大學生具備堅持不懈的精神及刻苦訓練的意志。健美操有利于培養(yǎng)大學生堅韌的意志品質(zhì)，從而樹立大學生正確的價值觀，促進大學生獨立人格及高貴品質(zhì)的形成，從而促進高校校園文化的建設(shè)，形成堅強不息、刻苦努力的校園文化氛圍。

3.5 調(diào)整大學生的情緒，緩解大學生的壓力

目前社會競爭壓力越來越大，大學生也面臨著學習壓力、就業(yè)壓力等，長期的情緒壓力易導致大學生心理狀況失調(diào)。健美操對調(diào)整大學生的情緒，緩解大學生的壓力具有積極的作用。大學生隨著音樂舞動，將注意力集中到優(yōu)美的音樂及動作上，調(diào)整了大學生的情緒，促進大學生的心理平衡，有助于大學生消除疲勞，放松心情、消除心理障礙，形成健康的心理，從而促進積極向上的校園文化的建設(shè)。

3.6 促進大學生的人際交往

健美操不是一個人的表演，是一支隊伍的表演。在日常的訓練中，大家一起練習，交流動作心得等，加強了與他人的溝通，增強了大學生的人際交往能力。同時，通過健美操比賽，結(jié)識不同的健美操隊伍，隊伍之間的交流、切磋等也能夠促進大學生的人際交往能力，這為大學生進入社會奠定了堅實的基礎(chǔ)。這也有利于形成樂觀、向上的校園文化氛圍，對高校校園文化的建設(shè)起到了促進作用。

4? 結(jié)語

校園文化建設(shè)對大學生道德、人格的形成有著重要的作用。體育文化也是校園文化建設(shè)的組成部分，它對校園文化建設(shè)有著積極的作用。而目前，高校的校園文化建設(shè)存在著重視程度不夠，忽視了校園文化建設(shè)的積極作用;受到了不良思想的影響;高校文化建設(shè)不全面，忽視體育文化的積極作用。健美操是一項基本的體育運動，它可以促進校園文化建設(shè)的進度。健美操可增強大學生的體質(zhì);提升大學生的審美能力;豐富大學生的課外生活;培養(yǎng)大學生堅韌的意志品質(zhì);調(diào)整大學生的情緒，緩解大學生的壓力;促進大學生的人際交往。從而形成大學生健康的心理，為高校校園文化建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻。

參考文獻

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