素質(zhì)拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的融入

王大偉

摘? 要：小學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)和生活的過程中，往往本身的心智發(fā)展不成熟，因此，在整個(gè)教育的過程中，教師要根據(jù)學(xué)生自身的情況，不斷對其進(jìn)行有效的意識磨煉，只有這樣才能夠真正幫助我國小學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身精神品質(zhì)和身體素質(zhì)的磨練。因此，現(xiàn)階段我國小學(xué)體育課程將能夠很好地實(shí)現(xiàn)這樣的基本目標(biāo)，而對于小學(xué)體育教學(xué)來說，其不僅僅需要進(jìn)行課程的開展，更為重要的是要針對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有效的課程活動。素質(zhì)拓展訓(xùn)練將能夠很好地滿足這樣基本教學(xué)要求，通過將素質(zhì)拓展引入到整個(gè)小學(xué)體育教學(xué)體系中，就能夠很好地幫助整個(gè)學(xué)生群體實(shí)現(xiàn)自身意識的磨練和身體素質(zhì)的提升。因此，本文主要就素質(zhì)拓展訓(xùn)練的基本內(nèi)涵進(jìn)行分析，針對其對于小學(xué)體育教學(xué)的意義進(jìn)行研究，同時(shí)進(jìn)行有效的策略指導(dǎo)，希望能夠更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身的意志力磨煉目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展? 小學(xué)體育教學(xué)? 意志力磨煉

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）09（b）-0140-02

素質(zhì)拓展訓(xùn)練貫穿于整個(gè)社會發(fā)展中，無論是社會發(fā)展的哪個(gè)階段都需要積極進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練，其不僅僅能夠幫助磨煉意志力，更為重要的是能夠更好地幫助團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)力不斷上升，這就是進(jìn)行拓展訓(xùn)練的主要原因。而對于我國小學(xué)生來說，其進(jìn)行拓展訓(xùn)練能夠更好地幫助學(xué)生提升自身的意志力，進(jìn)而更好地促進(jìn)心智的發(fā)展。所以，在小學(xué)體育教學(xué)中要積極引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練的課程，這樣才能夠更好地幫助學(xué)生獲得真正的意志力提升。因此，本文主要就我國素質(zhì)拓展訓(xùn)練的基本內(nèi)容進(jìn)行研究，通過明確其基本的內(nèi)涵為切入點(diǎn)，闡述素質(zhì)拓展的積極意義，最后，論述如何更好地將素質(zhì)拓展引入到整個(gè)教學(xué)中進(jìn)行策略指導(dǎo)，這樣就能夠很好地幫助我國小學(xué)生形成正確的意識觀念，也能夠更好地滿足我國小學(xué)教學(xué)的基本目標(biāo)。

1? 素質(zhì)拓展的基本內(nèi)涵

我國在進(jìn)行素質(zhì)拓展研究的時(shí)候，需要根據(jù)當(dāng)前的素質(zhì)拓展環(huán)境進(jìn)行分析，當(dāng)然，在整個(gè)素質(zhì)拓展研究的時(shí)候，關(guān)鍵是要明確素質(zhì)拓展的積極性，只有在明確素質(zhì)拓展的基本含義之后，才能夠幫助我國小學(xué)體育教學(xué)中更好地提升自身的教學(xué)質(zhì)量。這樣才能夠不斷磨煉學(xué)生的意志力，進(jìn)而幫助小學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念和人生觀念。因此，對于拓展訓(xùn)練的基本內(nèi)涵必須要明確，下面主要就當(dāng)前環(huán)境下，素質(zhì)拓展的基本內(nèi)涵進(jìn)行研究。對于素質(zhì)拓展來說，其基本的內(nèi)涵主要包括：第一，心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練;第二，身體素質(zhì)拓展訓(xùn)練;第三，創(chuàng)新素質(zhì)拓展訓(xùn)練;第四，社會素質(zhì)拓展訓(xùn)練。這幾種訓(xùn)練維度，也是整個(gè)素質(zhì)拓展中的主要內(nèi)容。因此，對于素質(zhì)拓展的基本內(nèi)涵主要也是通過這幾個(gè)方面來研究的。對于素質(zhì)拓展來說，其本身就是一種身體素質(zhì)的訓(xùn)練，同時(shí)也是一種意識品質(zhì)的鍛煉。所以，可以說對于拓展訓(xùn)練來說，其不僅是能夠更好地讓學(xué)生進(jìn)行身體的素質(zhì)提升，更為重要的是一種團(tuán)隊(duì)的結(jié)合。可見，對于素質(zhì)拓展訓(xùn)練來說，要更加重視其內(nèi)在的主動性和創(chuàng)造性。因此，在對于素質(zhì)拓展的訓(xùn)練中，往往需要根據(jù)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)在情況進(jìn)行有效的活動選擇。這才是素質(zhì)拓展的基本內(nèi)涵，也是整個(gè)素質(zhì)拓展中的關(guān)鍵問題。而且，就目前來看，我國小學(xué)生體育教學(xué)中所引入的素質(zhì)拓展，往往就是要提升學(xué)生滲透素質(zhì)，當(dāng)然，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作，同樣也是整個(gè)素質(zhì)拓展的重點(diǎn)，不過就目前的研究情況來說，進(jìn)行身體素質(zhì)的強(qiáng)化練習(xí)才是整個(gè)素質(zhì)訓(xùn)練中的關(guān)鍵。只有將明確的目標(biāo)性放在整個(gè)訓(xùn)練中，才能夠真正地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，也就是能夠真正地滿足教學(xué)的任務(wù)。所以，對于我國目前的素質(zhì)拓展訓(xùn)練來說，其主要針對小學(xué)生的基本滲透素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練，相應(yīng)地提升團(tuán)隊(duì)意識，這就是我國小學(xué)體育教學(xué)中對于引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練的基本目標(biāo)，也是素質(zhì)拓展訓(xùn)練在整個(gè)小學(xué)生訓(xùn)練中的基本內(nèi)涵。

2? 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的積極意義

對于我國小學(xué)體育教學(xué)來說，其需要明確的就是要進(jìn)行有效的拓展性練習(xí)，因此，進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練就能夠很好地滿足整個(gè)教學(xué)的目標(biāo)。也正是在這樣的基本環(huán)境下，我國小學(xué)生體育教學(xué)中需要明確素質(zhì)拓展訓(xùn)練對于其自身的重要意義，下面主要就我國小學(xué)體育教學(xué)中引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練的基本意義進(jìn)行闡述。首先，對于主要意義來說，其能夠更好地幫助調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對于小學(xué)生來說，其本身在學(xué)習(xí)中有一種不自覺性，也就是在整個(gè)學(xué)習(xí)中往往不能夠很好地自覺去學(xué)習(xí)，這樣就可以通過素質(zhì)拓展訓(xùn)練，來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而幫助學(xué)生可以更好地去學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在訓(xùn)練中學(xué)生能夠提高了團(tuán)隊(duì)合作意識，與其他同學(xué)之間產(chǎn)生信任感，并且感受到了快樂，所以將素質(zhì)拓展訓(xùn)練和小學(xué)體育教學(xué)融合具有現(xiàn)實(shí)意義。其次，在進(jìn)行小學(xué)體育訓(xùn)練時(shí)，引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練，有著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的作用，也就是在整個(gè)素質(zhì)拓展中，能夠更好地幫助學(xué)生提升自身的創(chuàng)造性，這樣就能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能夠更好地為其持續(xù)地發(fā)展做好創(chuàng)新性的前期準(zhǔn)備。總之，在素質(zhì)拓展訓(xùn)練中，可以更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，進(jìn)而幫助學(xué)生群體能夠提升自身的創(chuàng)造性思維，這對于學(xué)生的發(fā)展來說，都有著極為重要的意義。最后，拓展訓(xùn)練能夠更好地幫助學(xué)生鍛煉自身的身心素質(zhì)，也就是說在整個(gè)鍛煉的過程中，能夠更好地提升學(xué)生的基本能力，同時(shí)也能夠鍛煉學(xué)生的自身意志力，這對于小學(xué)生來說是十分重要的，而且就目前來看，積極有效地提升學(xué)生的創(chuàng)造性和意志力品質(zhì)是當(dāng)前我國素質(zhì)教育中的關(guān)鍵。所以，對于素質(zhì)拓展在整個(gè)小學(xué)體育教學(xué)中有著極為重要的現(xiàn)實(shí)意義和理論意義。

3? 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在我國小學(xué)體育教學(xué)中的基本策略方法

對于我國小學(xué)體育教學(xué)來說，其需要不斷引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練，而對于素質(zhì)拓展訓(xùn)練來說，其本身有著自身的特點(diǎn)，所以，其在整個(gè)教學(xué)中能夠更好地發(fā)揮自身的價(jià)值。因此，下面主要就如何更好地將素質(zhì)拓展訓(xùn)練引入到小學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行闡述，希望能夠更好地將素質(zhì)拓展訓(xùn)練應(yīng)用到整個(gè)小學(xué)體育教學(xué)中，這是目前小學(xué)體育教學(xué)中引入素質(zhì)拓展的關(guān)鍵一步。首先，對于小學(xué)素質(zhì)拓展訓(xùn)練來說，需要根據(jù)小學(xué)生體育教學(xué)的基本特點(diǎn)進(jìn)行有效的課程設(shè)計(jì)，也就是說在整個(gè)素質(zhì)拓展訓(xùn)練中要積極地進(jìn)行有效的課程設(shè)計(jì)，需要將基本的問題進(jìn)行落實(shí)，這樣才能夠幫助小學(xué)生更好地去進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練，而且就目前來看，進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練也必須要符合小學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式，只有這樣才能能夠真正地獲得學(xué)生的認(rèn)可，才能夠積極地進(jìn)行學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，這就是我國小學(xué)素質(zhì)教學(xué)中的關(guān)鍵。當(dāng)然，在進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練的時(shí)候，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性才是整個(gè)教學(xué)的關(guān)鍵，有效地進(jìn)行小學(xué)素質(zhì)拓展訓(xùn)練能夠很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在整個(gè)教學(xué)的過程中，要保證教學(xué)的安全性，雖然對于拓展訓(xùn)練來說，其本身有著自身的安全性要求，但是，對于小學(xué)生來說，安全性更需要放在整個(gè)拓展訓(xùn)練的重要位置，只有保證了整個(gè)訓(xùn)練過程中的安全性，才能夠真正地將素質(zhì)拓展訓(xùn)練的有效性發(fā)揮出來，這是進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練的重要原則。

4? 結(jié)語

我國小學(xué)體育教學(xué)中要積極地引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練，進(jìn)行有效的素質(zhì)拓展訓(xùn)練能夠更好地滿足我國素質(zhì)教學(xué)的基本要求，而且進(jìn)行小學(xué)生素質(zhì)拓展也能夠更好地幫助我國小學(xué)生自身素質(zhì)的提升和強(qiáng)化自身的意志品質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

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