新時代大學生網民公民意識的理論邏輯與實踐理路

趙文 江艷

摘? ?要：大學生是網絡社會中的重要活躍主體之一，培育大學生網民公民意識則是中國政治現代化的必然要求。從理論邏輯上看，新時代大學生網民公民意識的核心要素主要包括權利意識、責任意識和主體意識;從實踐邏輯上看，立足于法治信仰與道德自覺的網絡公民參與是新時代大學生網民公民意識實踐的必然路徑。

關鍵詞：大學生網民;公民意識;公民參與;德法共濟

中圖分類號：G64? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ?doi：10.3969/j.issn.1009-6922.2019.05.016

文章編號：1009-6922（2019）05-82-04

改革開放以來，中國在推進經濟體制改革的同時也在不斷地完善政治體制，建立起了中國特色社會主義民主政治制度，極大提升了中國政治現代化的水平。然而政治現代化不僅體現為政治理念、政治制度和政治實踐的現代化，更體現為社會主體的政治現代化。正如美國社會學家阿歷克斯·英格爾斯所言：“人的現代化是國家現代化必不可少的因素。它并不是現代化過程結束后的副產品，而是現代化制度與經濟賴以長期發展并取得成功的先決條件。”所以培育主體的政治現代性是黨和國家推進政治現代化的重要任務之一，其根本要求是培育社會主體的公民意識。

在網絡化、信息化和智能化高度發達的今天，網絡空間已成為絕大多數人無法離開的生活場域、工作場域和社交場域。當代青年大學生正是活躍其中的重要主體之一。培養大學生網民的公民意識既是黨和國家開展網絡治理工作的重要目標，也是培育公民政治現代性、提升政治現代化水平的必經之路。因此，研究大學生網民公民意識問題對實現中國政治現代化而言有著重要的理論意義和實踐價值。

一、新時代大學生網民公民意識的核心意蘊——涵攝權責意識的主體性

中國互聯網絡信息中心（CNNIC）2019年8月30日發布的第44次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》數據顯示，截至2019年6月，我國網民規模達8.54億（手機網民規模達8.47億），互聯網普及率達61.2%。“大學生是我國網民的重要組成部分，作為未來社會經濟、政治和文化的重要建設者和接班人，其在網絡上日益活躍，對社會的發展有著極其深遠的影響。”因而今天中國政治現代化的一個重要著力點是實現青年大學生網民的政治現代化，集中體現為促進大學生網民公民意識的生成與發展。鑒于此，有必要深入剖析和界說新時代大學生網民所應追尋的現代公民精神，為大學生網民公民意識的培育標識明確方向，進而為新時代中國特色社會主義偉大事業的發展提供富有現代公民意識的主體支撐。

那何為公民意識呢？有學者研究指出，“公民意識是指公民個人對自己在國家中地位的自我認識，它表現為人們對‘公民作為國家政治、經濟、法律等活動主體的一種心理認同與理性自覺。”筆者認為，這種以“心理認同與理性自覺”為主要表征的公民意識，其核心意蘊集中體現為個體在社會結構中的主體性自覺。在網絡社會中，大學生網民公民意識集中表現為權利意識、責任意識和主體意識三個方面。

（一）新時代大學生網民的權利意識

權利既是對主體性的確證，也是主體內在自由的外在作用形式。權利是法律賦予人的一種力量，是權利主體對其行為的許可和確證。權利包括權能與利益兩個層面的含義，即權利主體為實現其相關利益的行為許可和對利益的可能性、現實性、可得性的認識。因此，權利意識是主體對權利的理性把握，是權利在主體腦中的主觀反映。具體而言，權利意識包括權利認知、權利情感、權利評價、權利意愿和權利信仰等內容。一般而言，人的行為是經過大腦意識機能作用之后發生的，從這個意義上講，權利意識會對權利主體行為產生直接的影響和作用。“權利意識就是被人們內化了的行為導向，它影響人們的情感和態度，制約人們對權利行為的選擇。可以這么說，權利意識是一種擬制化的內在規范。權利意識具有引導權利行為的功能。”對于新時代大學生網民而言，權利意識的覺醒關乎對自身價值的認可和對社會利益的理解，關乎其實現利益的意愿與采取網絡行動確證主體性的能力。換言之，大學生網民權利意識越強，就越有利于其明確利益目標，越能采取維護自身利益或社會利益的網絡行為，對有損于與其相關利益的行為作出正確的回應。當然大學生網民的權利意識必須以尊重和維護他人的權利意識為前提，在維護自身正當權利的同時必須以不侵害他人的權利為基礎。因此，權利意識是大學生網民作為現代公民的顯性標志。

（二）新時代大學生網民的責任意識

責任意識是構成大學生網民公民意識不可或缺的重要部分。對自己和國家主人地位的意識覺醒與生成必然要求大學生網民對自己負責，對社會負責，對國家負責。只有負責任的大學生網民，才會去確認自己在網絡社會中的積極責任。這里需要指出的是，對自己的責任意識即實現個人利益的責任意識不難理解，也很容易運用到大學生的網絡生活中。但是責任意識更深層次的含義，即公共責任意識——對非己利益的責任的認識、理解、情感、意愿和信仰，是大學生網民更應具備的，需要給予更多關注和引導。然而，在現代社會中，阻礙大學生網民確立積極責任意識的因素依然存在：內部有傳統封建文化流毒未被完全清除，其所散發的分散性、封閉性與不開化性對大學生網民精神品質所造成的負面影響在一定時期內仍將存在;外部有經濟全球化、市場化帶來的資本逐利性，以及文化多元化背景下的資本主義不良思潮。在網絡時代，因為網絡傳播的便捷性、普遍性和網絡安全管理的滯后性、復雜性，這些不良的內外因素更容易獲得傳播與生長的空間，對大學生網民產生較大的負面影響。因此，對于大學生網民而言，確立現代化的責任意識比權利意識更加困難，但是卻更為重要。只有責任意識和權利意識的共同確立，才能將普通的大學生網民轉化為現代的“公民”網民，這也是大學生網民現代性的價值追尋。