大學生志愿服務活動的思想政治教育功能研究

段文林　陳芬

摘 要：現今大學生志愿服務作為高校思想政治教育的新載體，為高校的思想政治教育工作的開展提供了有效的幫助。為保證志愿服務項目的深入發展以及思想政治教育的育人效果，以湖南農業大學東方科技學院志愿服務為例，全面總結其志愿服務內容以及發展中存在的問題，指出高等院校要建立健全保障機制、打造服務品牌、培育專業化志愿服務團隊等措施來實現高等院校志愿服務的思想政治教育功能。

關鍵詞：大學生;志愿服務;思想政治教育;策略

中共中央國務院定義了志愿服務是“志愿者，志愿服務組織和其他組織對社會或他人無償提供志愿服務。”志愿服務被賦予了新的時代多重含義，對于大學生志愿服務，定義為在一定的志愿服務活動組織內，不以任何物質獎勵為目的，通過自己的知識、技能、時間為他人為社會提供服務，實現自身價值的社會實踐活動。

一、大學生志愿服務的思想政治教育功能

（1）志愿服務對大學生具有導向功能。調查中有47.22%的樣本認為參加志愿活動能夠充分發揮大學生的積極性和創造性，另有65.28%的樣本認為參加志愿服務活動對大學生思想政治教育有著樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀的作用;志愿服務活動將大學生從宿舍內引導進社會實踐中，在社會實踐中培養樂觀向上、積極健康、誠實有擔當的優秀品質。通過長期、規范化的志愿服務活動，志愿服務常態化，逐漸成為大學生志愿者生活的一部分，大學生自然而然將公益作為一種行為習慣。

（2）志愿服務對大學生具有協調功能。一是個體間的協調。不同志愿者在思想，性格存在較大差異，在志愿服務過程中，志愿者們要互相尊重、互相理解、互相合作、互相包容。二是個體與群體間的協調。由于志愿服務活動項目的特殊性往往需要志愿者與志愿服務組織長期相處，適應集體生活，導致個體與群體之間的問題不斷突顯。這也不斷推動大學生作為個體不斷調節個人利益與集體利益之間的平衡關系，協調發展。

（3）志愿服務對大學生具有激勵功能。在志愿服務的過程中，主要有三個方面的激勵：首先在思想觀念上，時刻向全社會宣揚著“奉獻他人，提升自我”的價值觀念，引導大學生得到正面激勵，提高個人的思想政治素養，形成正確的榮辱價值觀。在行為參與上，個體通過志愿服務活動實踐將自身的智慧與能力奉獻到社會之中，實現生命價值觀的同時獲得來自外界的愉悅，從而更加激發大學生的行動參與，積極投入到參與社會實踐活動之中。在榜樣示范上，在大學生志愿活動過程中，涌現出一大批無私奉獻，樂于助人的典型形象，通過宣傳表彰的形式鼓勵先進，為大學生樹立榜樣，因此更加鼓勵更多大學生參與到志愿服務活動之中。

二、東方科技學院大學生志愿服務活動開展現狀

筆者為進一步了解在校大學生對志愿服務活動的認知度和參與度，研究大學生志愿服務活動現狀，特以湖南農業大學東方科技學院為例，發放調查問卷600份，問卷采用現場發放回收的形式，實際回收有效問卷560份，通過對數據調查統計分析可見：

1、志愿者活動參與人員不穩定。調查中中有54.77%的樣本認為自身能夠積極參與，但不能長久，大學生志愿者流動性比較大，很多大學生志愿者參與過一兩次活動后變退出了志愿組織，缺乏持久性。在組織“極少成多回收廢舊水瓶”活動時，積極性隨著開學的高漲高隨著時間的推移漸漸喪失。志愿者隊伍的不穩定不利于志愿隊伍整體素質與水平的提升，影響志愿者活動的可持續發展，制約了志愿者活動育人作用的發揮。

2、大學生志愿者團隊資金不足。調查中有31.67%的樣本認為活動資金缺乏是阻礙志愿服務活動發展的因素之一，目前大學生志愿服務機構獲得資金來源主要有三個途徑：（1）學校或者行政機關的財政撥款，（2）社會人士或者機構的贊助，（3）通過義賣獲得資金。大學生志愿服務機構并不是一個獨立的社會組織，所以自我管理和資金籌集能力比較弱，然后只靠上面三個途徑獲得的資金又不足以開展大型的活動。阻礙了大學生志愿服務可持續發展。

3、志愿者參與動機有明顯的功利思想傾向。調查中有34.44%的樣本參加志愿服務的個人目的認為可以在社會實踐活動學分和綜合素質測評上加分。大學生的動機參與志愿者活動是多種多樣的，參與的目的不是因為奉獻和關懷，而是顯示功利傾向。功利主義的動機影響了培養大學生通過志愿服務的質量與水平，這影響了志愿服務的道德品質的初衷偏離。

4、大學生志愿服務活動的內容和形式單一。調查中沒有參加志愿活動的原因中有42%的人表示沒有遇到想去的項目。目前，大學生志愿服務組織群體主要是以95后為主，強烈的好奇心和創新意識促使著志愿服務活動為了吸引更多大學生參與志愿服務活動只能創新志愿服務活動形式，提高大學生參與志愿服務活動的積極主動性，推動志愿服務活動，使其穩定發展。

三、如何實現大學生志愿服務的思想政治教育功能

1、建立健全大學生志愿服務保障體系建設。首先需要建立健全志愿服務政策保障，一是立法保障，通過立法的形式保障志愿服務項目的可持續發展;二是注重規范化管理，實施志愿者注冊制度：以東方科技學院為例，凡是自愿加入校內志愿服務組織的統一進行網上或者微信公眾號平臺上注冊登記，為其規范化運行奠定基礎;三是高校應成立相應的志愿服務指導小組，充分發揮學校的資源優勢，整合學校以及社會資源，給予志愿服務項目相應的資源以及資金支持。其次是物質保障，目前湖南農業大學東方科技學院志愿服務項目的資金來源主要是通過義賣獲得，自身造血能力較弱，不足以開展大型活動，因此為了使得志愿服務項目的可持續發展，迫切需要由政府牽頭制定，頒布志愿服務捐贈制度。高校應該設立專款專項，給予志愿服務組織經費支持。

2、加強志愿服務項目“品牌化”運營與發展。高等院校應該打造形式多樣的志愿服務活動品牌，如東方科技學院青年志愿者協會已形成三大品牌活動——“積少成多回收廢舊水瓶”、“愛老敬老”、“喜馬拉雅電臺為盲人錄制醫書”，并且“我是你的眼——愛心助盲公益新主播”立項為2017年湖南省德育實踐項目，要逐步擴大其社會參與面，提高可持續發展能力。其次是加強志愿服務平臺論壇網站建設。一方面，利用網站，通過線上的方式可在微信公眾號或校園服務平臺通過幽默有趣的圖文結合形式宣傳志愿服務理念，加強志愿服務活動品牌建設，另一方面以校園文化藝術節的形式來展現新時代下高校大學生的志愿服務風采。加大對志愿服務項目的宣傳活動，通過志愿者群體帶動全民公益。

3、加強志愿服務組織的“專業化”培育。專業化培育首先對于志愿者個人需要通過不斷提高自身專業技能水平，通過社會實踐學會運用自身的專業知識技能來幫助服務對象。例如，以東方科技學院為例，在環保公益活動中，環境藝術以及園林相關專業可以通過自身的繪畫技能以繪圖的形式來宣傳環保理念、法律專業可以在普法公益活動中發揮自身的專業技能，更好的向群眾普及法律知識。其次志愿服務組織應該定期進行志愿服務職業培訓，提高學生志愿服務群體的職業能力，提升整個志愿服務群體的整體形象。

[參考文獻]

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[2]安玲，李志如.思想政治教育視閥下大學生文化志愿服務探索【J】.陜西科技大學.2018（5）.

課題信息：本文系湖南省大學生研究性學習和創新性試驗計劃項目--思想政治教育視野下的大學生志愿服務長效機制研究—以湖南農業大學東方科技學院為例，項目編號DFCXS201805

（作者單位：湖南農業大學東方科技學院，湖南 長沙 410128）