人臉識別進(jìn)課堂，背離教育的初衷

郭爽

學(xué)生進(jìn)教室后自動識別個人信息，系統(tǒng)自動簽到簽退，全程監(jiān)控學(xué)生上課聽講情況，就連你發(fā)呆、打瞌睡和玩手機等動作行為都能被識別出來。近日，位于江蘇南京的中國藥科大學(xué)，在部分教室安裝了人臉識別系統(tǒng)引發(fā)熱議。學(xué)校是教育實踐的重要場所，對學(xué)校的智能化改造也是教育改革的必然要求。但是，如果學(xué)校太過依賴科技，甚至濫用科技，就會背離教育的初衷。良好的教育需要尊重師生的人格，如果課堂總讓師生覺得有一只冰冷的電子眼監(jiān)視，那么它監(jiān)視的不是什么表情，而是異化師生的心理。人臉識別自有其用途，但不能用錯地方，努力提升教學(xué)能力和服務(wù)水平，才能讓校園“更智慧”。