論公路行業職教工作的定位和作用

張志斌

中圖分類號：G726 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2019）9-142-01

摘 要 隨著科技日新月異，職教工作在公路行業建設和發展中越來越占居重要位置，新時期如何發揮職教工作的積極作用，是公路行業各級部門關注關心的課題。而把握職教工作的關鍵點和切入點，才能使職教工作取得實效，為公路行業發展注入活力和生命力。

關鍵詞 公路行業 職教工作 定位

社會發展步入信息化時代，公路行業為順應新常態，勢必要進行人才、技術、信息、設施的整合，以適應形勢發展需要，而人才對公路行業發展是最重要的影響因素，隨著公路建設、養護、管理機械化、科技化程度的提高，對職工隊伍專業化、智能化的要求越來越高。近年來，公路行業各級部門都在加大人才培養投入，把人才隊伍建設始終擺在重要位置，以期快速提高職工素質，為行業和單位發展儲備人才資源。如何做好職教工作，以期提高職工隊伍綜合素質，滿足生產發展需要。筆者認為，應從以下方面著手：

一、把握職工利益和單位需求的融合點，增強職工責任意識

作為社會群體的成員之一，每位職工在社會、家庭和單位同時擔負著不同角色，對大多數職工而言，工作的目的，首先是為了個人生計和家庭需要，保證生活穩定。其次，希望通過做好份內工作，履行好職責，取得一定的成果。為了實現個人理想，會努力工作，滿足個人利益，也為單位發展做出貢獻。單位從全局考慮，希望職工敬業奉獻，為單位的發展發揮個人最大的才能。為了提高職工素質，公路行業各級部門加大了職工培訓力度，以期提高業務能力、技術水平和綜合素質。就公路行業近年來的情況分析，從年初到年末，各類培訓幾乎不斷，包括管理、安全、財務、技術、機械、人事等，采取請進來、派出去、技術比武、崗位實踐、現場演練等多種培訓方式，在時間、人力、財力方面花了不少代價，但從培訓效果看，存在一定的短期效應，培訓后短時間內對工作有一定的推動力，一段時間后就恢復如初。似乎學在一邊，做在一邊，培訓工作變成了形式，沒有真正起到提高理論水平、增強業務能力、指導實際工作的目的。究其原因，職工心理上對培訓學習不夠重視，認為培訓可有可無，而根本原因是大局意識、責任意識和擔當意識不強，表現在行為上對培訓學習的積極性和主動性不強，甚至有抵觸心理。鑒于此，單位平時要注重培養職工的歸屬感，通過人文關懷、道德教育、理想信念教育、參與單位事務管理等方式，增強凝聚力和向心力，把單位的發展與個人的成長相融合，增強職工的主人翁責任感和公心意識，進一步提高對學習培訓重要性的認識，從而重視培訓和主動接受培訓，切實起到培訓效果的作用。

二、建立培訓學習的長效機制

通過健全培訓學習機制、培養優良作風、促進人才培養為主線，不斷加強學習培訓長效機制，在行業上下掀起學習政治理論和業務知識熱潮，為公路事業的健康發展提供強大的精神動力和智力支持。

1.嚴格制定學習計劃。知識學習求“全”，要詳細制定年度培訓計劃，本著缺什么補什么的原則，將理論知識和業務技能培訓細化到每個部門，并按照月份進一步明確階段性學習目標。

2.創新學習形式。利用“周末大講堂”、“以師帶徒”傳幫帶、技術比武、知識競賽等方式授課和現場指導，并結合工作和業務，到生產一線幫助職工解決工作中遇到的實際問題。干部職工要借助遠程教學、視頻會議、網絡資源等現代教學模式進行自學，全面提高自身素質。

3.加強業務培訓。引導干部職工牢固樹立“業務不精就是失職”的理念，在工作上做到熟練、精益求精。結合公路養護實際業務，按照崗位要求培養技術標兵，填補部分崗位技術能手空白。

4.注重學習實效。工作中不僅要求干部職工掌握實踐技能，還要知曉基本理論，相關業務科室要組成業務督導組，深入各養護單位、中心、收費所引導職工盡快消化學習培訓內容，促進業務知識的及時轉化，真正提高績效水平。

三、把握培訓內容與工作業務的結合點，起到培訓的適用性

公路行業工作部門、崗位類別較多，選取培訓內容時，針對性要強，跟工作結合緊密，從課程安排上來說，要靈活多樣。

1.廣泛調研，摸清培訓要求。平時注重帶著問題、帶著課題深入基層調查研究，掌握干部職工想學什么、需要學什么，了解培訓對象的培訓需求。緊貼實際，以需求為導向，按照缺什么、補什么、需要什么、培訓什么的原則，設計培訓班次、確定培訓內容。突出效果，精心設置課程安排，在培訓課程的安排上采用模塊化結構，對政治理論、基本技能、專業知識等必修課，根據現有的知識結構和工作崗位要求進行選培。

2.創新培訓方式。一是加強實踐鍛煉，突出實踐環節，不斷加強方法和能力的培養，二是充分整合優勢資源。采取走出去、請進來的方式，建立授課評價機制，加強對課前、課中、課后的監督和指導。三是創新教學手段，由單一的課堂授課向單一化、靈活性的授課方式轉變，增加培訓過程的互動，通過開設一些情景模擬、案例討論分析、雙向交流、實際觀摩等，以學員自學為主，以專題輔導為輔，把培訓、思考、研討、交流結合起來，充分發揮教與學兩方面的積極性。

3.創新培訓管理模式。一是強化宏觀管理，通過調研和廣泛征求意見，及時研究培訓工作中出現的新情況、新問題，結合參訓類別和形式，制定嚴密的考試考核制度，通過完善培訓考勤和請銷假制度、跟班管理等方法，加強對主體班次的管理。

綜上所述，公路行業要真正發揮職教工作的優勢，要將教與學充分結合起來，切實增強針對性和實效性，兼顧個人和單位兩方面利益，培養職工公心意識，合理設置教學內容，創新培訓方式，實現二者互融互惠、互相促進，才能使職教工作真正推動行業和單位發展。