《青春舞曲》的指揮與合唱藝術研究

王天藍

（河南大學，河南 開封 475001）

目前，在世界合唱的領域當中，雖然我國民族音樂所占的比例很小，但是對于西方國家來說，這是一個非常新奇的領域。當然，對于我們自己來說，更是一次挑戰和機遇，如果要突破就必須要大膽嘗試，同時需要謹慎研究，因為對民族經典作品的接觸與突破，稍有不慎就會失去民族作品的獨有的風味，那么也就失去了本質的意義。

一、《青春舞曲》的概述及藝術特點

（一）作品概述

《青春舞曲》是首短小精悍的新疆歌曲，深受各國人民喜愛。我們很熟悉的是獨唱的版本，除此以外，還有合唱的版本，特別是由著名作曲家王世光改編的混聲四部合唱，是我國合唱中的精品。

（二）藝術特點

對《青春舞曲》的藝術特點來分析，《青春舞曲》的曲調結構是小調式，并且歌曲蘊含了很強的維吾爾族的風格，集中體現了維吾爾族人的開朗、奔放、積極向上的情緒與精神，是一首在結構上非常簡單并且工整的單樂段作品。該歌曲在旋律上非常的連貫，而且在歌詞的承托之下更加的流暢。兩小節為一個樂節構成一個樂句，且每個樂句的最后一個樂節都幾乎相同，這種句式叫“同頭換尾”，將《青春舞曲》前后的語句進行了巧妙的串聯，并均落在主音上，加強全曲的統一性，也便于記憶。而王洛賓對《青春舞曲》改編，從補充的襯詞來分析，還是以新疆維吾爾族的音樂風格為基礎，采用了常用的重復樂句的手法，其中還充分融合了新疆音樂作品的中的“舞蹈”元素。因此，《青春舞曲》主要以短小精悍的曲調特征能夠在演唱的時候朗朗上口，尤其其中存在的藝術發展空間，在音樂人無盡的暢想之下能夠的得到更好的開發。

二、《青春舞曲》合唱與指揮空間分析

（一）《青春舞曲》的主題思想在合唱中的展現

《青春舞曲》主題思想富有廣闊的音樂藝術展示空間，該作品僅僅只有4句歌詞，簡短的4句歌詞卻在奔放而又歡快的旋律中將珍惜生活的主題思想表達的淋漓盡致，從歌詞中能夠體會到“青春易逝”那種無奈，但是更加重要的是要“珍惜光陰”。另外，“別得哪呦呦、別得哪呦呦”這是《青春舞曲》的副歌詞，這種奇特的副歌詞不僅能夠襯托出作品的主題思想，而且還為作品增添了一種迷人的氣質，這也讓《青春舞曲》在藝術的空間能夠廣泛的延伸。

（二）混聲四部合唱《青春舞曲》的曲式結構分析

《青春舞曲》是很多藝術家們非常看重的民族音樂的經典作品。王洛賓改編的《青春舞曲》有三段歌詞，為g和聲小調。

除了獨唱之外，還有各種改編的版本。例如：楊鴻年教授改編的童聲合唱版，王世光改編的混聲四部合唱流傳更為廣泛，也是我最喜歡的版本。其結構示為：

引子 A 間奏 B 間奏 A’ 結束句（1-5）（6-21）（22-25）（26-37）（38-41）（42-53）（54-57）g小調 轉至d小調 d小調 轉回g小調 g小調

全曲運用4/4拍，強弱、快慢、男女聲部不斷交替；調性由g小調開始，轉入d小調，后又轉回g小調，成收攏性結構；歌曲旋律“#4”不斷出現，縱向支持住五級大和弦，使此曲富有鮮明的民族特點。對一個主題樂句進行改寫，A段能夠再次被凸顯出來，然后通過四小節的尾聲來將整個曲目的主題思想集中表達出來，將整個曲調推向高潮。

三、《青春舞曲》合唱與指揮的個人建議

（一）多樣化處理方法

基于《青春舞曲》的特點，我認為可以用很多種不同的處理方式來充分展現這首作品的藝術魅力。從開頭來看，“太陽下山明早依舊爬上來”、“花兒謝了明年還是一樣的開”，針對這兩句歌詞可以進行反復的強調，這樣能夠突出歌詞主題中所蘊含的“起興”之意，因此，可以選擇用男高音來做和聲伴奏織體。第一段可以將女生聲部的主旋律充分體現出來，同時將男高音融入到第二段中，這樣漸進的方式，能夠充分體現《青春舞曲》的簡潔歡快，同時也不會失去該曲目原有的民族風格，而且能夠更加體現維吾爾族民族的豐富性感，然后在通過一段突慢的“美麗小鳥飛去無蹤影，我的青春小鳥一樣不回來”，來將原作品中那種情感遺憾、那種永遠失去的感覺深刻的體現出來。這里需要注意的是，這一段經過處理之后，這一句整體弱唱，要將最后一句的“我的青春小鳥一樣不回來”演唱成頓音，點做得清晰，然后做漸快，之后立刻回到“別得哪喲喲”這個主旋律上，這一句就比上句的力度強。通過這樣的處理方式能夠充分表達《青春舞曲》的主題。

（二）以指揮對聲音、氣口的統一和音準把控

指揮對聲音、氣口以及音準的把控很重要。在排練的過程中，要注意指揮的作用，要將聲音與氣口的統一準確把握。但是，由于在實際的學習過程中，我們在背譜的時候一般參與的主體的都是個人，往往由于專注的背譜卻忽視了這些問題。在不適當的地方換氣還會影響到音準，從而影響到整首作品的表達。在選擇統一換氣的氣口時，要分析一下這個氣口會不會導致大家在演唱時出現氣息不穩定的情況，要考慮到和聲音的搖晃、顫抖等等各方面的因素，然后再決定在哪里換氣。在合唱中，我們的發聲和獨唱不一樣。合唱團員需要先學會輕聲高位置，這樣有助于達到聲音的統一，進而對聲音的強弱進行對比分析。堅持這樣反復的處理，有助于團員達到音準與節奏的統一，而且能夠對作品的主題進行更好的闡釋。