讓夢(mèng)想之花在西部綻放

王海珍

保定學(xué)院“西部支教”志愿服務(wù)項(xiàng)目開(kāi)始于2000年。2000年7月，為響應(yīng)國(guó)家西部大開(kāi)發(fā)的號(hào)召，保定學(xué)院15名優(yōu)秀畢業(yè)生選擇到新疆且末縣任教，從此開(kāi)啟“西部支教”志愿服務(wù)項(xiàng)目，并且十幾年如一日?qǐng)?jiān)守在艱苦的西部。2002年，10名品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生到西藏任教，在高寒缺氧的高原深深扎下志愿服務(wù)的根。此后，每年保定學(xué)院都有畢業(yè)生加入到項(xiàng)目中來(lái)，截至2019年，已有一百余名畢業(yè)生到新疆、西藏、貴州、重慶、四川等西部地區(qū)志愿服務(wù)，為當(dāng)?shù)氐幕A(chǔ)教育、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步作出了突出貢獻(xiàn)。

且末人的真情與他們的責(zé)任讓他們選擇留下

時(shí)光倒回2000年的春天，且末縣因?yàn)閲?yán)重缺少中學(xué)教師，專(zhuān)門(mén)來(lái)到內(nèi)地招聘教師。之前，他們?nèi)チ撕芏啻髮W(xué)進(jìn)行招聘，都失望而歸。

當(dāng)他們來(lái)到保定學(xué)院時(shí)，令人沒(méi)想到的是，保定學(xué)院竟有100余名優(yōu)秀學(xué)生報(bào)名。本來(lái)計(jì)劃招聘七八名教師，最后竟把名額增加到了15名，河北高校一批就有15名畢業(yè)生志愿到且末任教，這在且末教育史上前所未有。

15人中，6人是共產(chǎn)黨員，3人是當(dāng)年河北省優(yōu)秀畢業(yè)生。在河北，他們有更多的機(jī)會(huì)可選擇，西行是為了實(shí)現(xiàn)支教理想。最終，這15名品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生，鄭重簽訂了赴新疆就業(yè)協(xié)議書(shū)。之前，這15個(gè)孩子都從未去過(guò)新疆，更沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)且末……

火車(chē)走了兩天一夜，從庫(kù)爾勒下了火車(chē)后改乘汽車(chē)，汽車(chē)又走了兩天，穿越沙漠公路，整整5000公里的漫漫征程，這是從保定到且末的距離。從第一次看到沙漠的激動(dòng)，到一路走去全是沙漠的荒涼，他們的心也從開(kāi)始的豪情萬(wàn)丈變得焦慮起來(lái)。

空闊寂寥的漫漫黃沙，一望無(wú)際，沒(méi)有任何綠色，也沒(méi)有任何生機(jī)。當(dāng)所有人的心情快跌入低谷時(shí)，他們看到了一塊牌子：征戰(zhàn)“死亡”之海，只有荒涼的沙漠，沒(méi)有荒涼的人生！這塊牌子深深震撼了同學(xué)們，李桂芝回憶說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)就想，是不是只要努力，沙漠也能變成綠洲？”

侯朝茹是15人中的一個(gè)，“在1999年國(guó)家提出西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略時(shí)，我就有了去西部支教的念頭，正好看到且末急需教師，就報(bào)名了。”侯朝茹講起十幾年前的往事，坎坷和困難都是簡(jiǎn)單地幾句帶過(guò)，她說(shuō)的最多的是快樂(lè)和收獲。唯一讓她愧疚的是，作為子女，不能照顧好父母，“這也是我們所有人心底的痛。”侯朝茹說(shuō)，不過(guò)也正是父母的理解和支持，讓他們堅(jiān)定了在這片土地扎根的決心。

剛到且末幾天，晴空萬(wàn)里的天空突然間昏暗下來(lái)。一場(chǎng)沙暴漫天而來(lái)，室內(nèi)能見(jiàn)度不到2米，到處是嗆人的土味。正在上課的候朝茹不知道是怎么回事，瞬間呆住了。身處沙漠邊緣，沙塵總是這樣毫無(wú)征兆地前來(lái)探訪。然而，挑戰(zhàn)不止如此，一段時(shí)間后，干燥惡劣的環(huán)境讓她的身體開(kāi)始出現(xiàn)問(wèn)題，嘴唇干裂、咽喉疼痛、流鼻血……

離家萬(wàn)里，環(huán)境惡劣，侯朝茹和李桂芝都坦陳，其實(shí)每個(gè)人都曾想到過(guò)離開(kāi)，但卻沒(méi)有人舍得離開(kāi)！

因?yàn)檫@里有最溫暖的愛(ài)。李桂芝曾被學(xué)生艾尼江的母親送來(lái)的三個(gè)香梨，甜了十幾年。那一年，家庭貧困的艾尼江交不上300元學(xué)雜費(fèi)，李桂芝擔(dān)心孩子就此輟學(xué)，自己掏腰包把孩子的學(xué)費(fèi)交了。幾天后，艾尼江的母親來(lái)到她的辦公室，從口袋里掏出三個(gè)香梨，鄭重地遞給她，“老師，您吃！”

“那三個(gè)香梨，是我這輩子吃過(guò)最甜的東西！”李桂芝說(shuō)，那種油然而生的幸福感，溫暖了此后的每個(gè)日子。中考時(shí)，艾尼江以優(yōu)異成績(jī)考上了深圳內(nèi)高班。告別時(shí)，艾尼江抱著李桂芝哭著說(shuō)：“老師，我舍不得離開(kāi)你！”

這些真摯的情感，每天都在上演著，他們?cè)趺茨苌岬秒x開(kāi)呢？

2000年，李桂芝離開(kāi)保定學(xué)院到且末支教時(shí)，荀軼娜剛剛考入保定學(xué)院。三年后，她循著學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐的足跡來(lái)到且末，成了李桂芝的同事。

這位清秀美麗的英語(yǔ)老師，剛來(lái)到且末三個(gè)多月，有一天給學(xué)生上課時(shí)，突然嗓子發(fā)不出聲音了。

“當(dāng)時(shí)我感到很害怕，很焦慮，學(xué)生們看著我，教室里安靜得連地上掉一根針都能聽(tīng)到，這是我十五年的教學(xué)生涯中，最刻骨銘心的一節(jié)課。”荀軼娜說(shuō)。

那天，她對(duì)著孩子們哭了，但她從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要放棄，從此，她戴著耳機(jī)、掛著擴(kuò)音器上課！之所以堅(jiān)持下來(lái)，荀軼娜說(shuō)，是因?yàn)槔蠋煹呢?zé)任，也因?yàn)閷?duì)學(xué)生的愛(ài)。“看著一屆又一屆學(xué)生開(kāi)闊了視野，很多學(xué)生又回到且末，成了我的同事，在這里實(shí)現(xiàn)了我的人生價(jià)值。”荀軼娜說(shuō)。

保定學(xué)院的“西部支教志愿服務(wù)項(xiàng)目”收到總書(shū)記的回信

2013年10月31日，新華網(wǎng)河北頻道推出通訊報(bào)道《情動(dòng)沙漠紅柳育人——保定學(xué)院志愿者扎根新疆支教紀(jì)實(shí)》，這是媒體第一次深入報(bào)道保定學(xué)院西部支教的事跡。3000多字的報(bào)道展現(xiàn)出保定學(xué)院西部支教群體勇于追夢(mèng)、甘于奉獻(xiàn)，像紅柳一樣扎根西部的歷程，展現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生健康向上的人生觀和高度使命感。隨后，畢業(yè)生們的優(yōu)秀事跡經(jīng)光明日?qǐng)?bào)等各大媒體持續(xù)關(guān)注，在社會(huì)上引發(fā)強(qiáng)烈反響。

2014年，侯朝茹、李桂芝和同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在新疆且末待了14年了，他們商量著，給習(xí)近平總書(shū)記寫(xiě)一封信，匯報(bào)他們?cè)谛陆膶W(xué)習(xí)和生活。寫(xiě)這封信，就是想把他們的選擇，他們的堅(jiān)守，他們十幾年來(lái)扎根西部的信念表達(dá)出來(lái)，他們說(shuō)，一個(gè)人的選擇只有契合時(shí)代要求、符合人民需要，才會(huì)有意義有價(jià)值。西部需要我們這樣的普通勞動(dòng)者，我們?cè)赶褚豢每眉t柳、一株株格桑花一樣，扎根西部、堅(jiān)韌不拔、甘于吃苦、平實(shí)做人，為廣袤的土地帶去無(wú)盡的生命力。他們從未奢望過(guò)會(huì)收到總書(shū)記的回信！

2014年“五四”青年節(jié)前夕，習(xí)近平總書(shū)記給他們回信了——

保定學(xué)院赴西部支教的青年朋友們：

你們的來(lái)信收悉。你們響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，懷著執(zhí)著的理想，奔赴條件艱苦的西部和邊疆地區(qū)，扎根基層教書(shū)育人，十幾年如一日，寫(xiě)下了充滿激情和奮斗的人生歷程。你們的堅(jiān)守、你們的事跡，令人感動(dòng)。

我在西部地區(qū)生活過(guò)，深知那里的孩子渴求知識(shí)，那里的發(fā)展需要人才。多年來(lái)，一批批有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄辏衲銈円粯釉谖鞑康貐^(qū)辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)。

你們?cè)谛胖姓f(shuō)，一個(gè)人的選擇只有契合時(shí)代的要求，符合人民的需求，才會(huì)有意義、有價(jià)值。同人民一道拼搏、同祖國(guó)一道前進(jìn)，服務(wù)人民、奉獻(xiàn)祖國(guó)，是當(dāng)代中國(guó)青年的正確方向。好兒女志在四方，有志者奮斗無(wú)悔。希望越來(lái)越多的青年人以你們?yōu)榘駱樱交鶎雍腿嗣裰腥ソüαI(yè)，讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中書(shū)寫(xiě)別樣精彩的人生。

在五四青年節(jié)到來(lái)之際，我向你們致以節(jié)日的問(wèn)候！

習(xí)近平

2014年4月2日

每一個(gè)扎根西部的志愿者，都是一部濃縮的西部支教歷史

2014年5月7日下午，且末縣召開(kāi)座談會(huì)，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記給河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體代表的回信，保定學(xué)院且末縣支教畢業(yè)生作了交流發(fā)言。談到開(kāi)心處，會(huì)場(chǎng)充滿笑聲；講到精彩時(shí)，掌聲不斷響起。保定學(xué)院且末縣支教畢業(yè)生一致表示要把總書(shū)記的鼓勵(lì)和希望轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，堅(jiān)持做好支教工作，踐行夢(mèng)想，奉獻(xiàn)邊疆。

周正國(guó)是且末縣中學(xué)化學(xué)教師，他的話語(yǔ)中充滿詩(shī)意：“我就是河北的一顆蒲公英種子，借西部大開(kāi)發(fā)的東風(fēng)，沿著新絲綢之路一路向西，扎根于且末，堅(jiān)守于邊疆……”

周正國(guó)的傳奇是，不僅自己扎根且末，還帶來(lái)了一個(gè)保定姑娘一起建設(shè)新疆。2007年，他回家探親，經(jīng)人介紹認(rèn)識(shí)了在當(dāng)?shù)刂袑W(xué)教學(xué)的劉慶霞，短短一周，兩人閃婚，劉慶霞追隨他的腳步來(lái)到新疆塔城支教。3年后，劉慶霞調(diào)到且末，一家人幸福團(tuán)圓。

“總書(shū)記的回信，更加堅(jiān)定了我奉獻(xiàn)且末的決心，我深深地愛(ài)上了這片大地。在今后的工作中，我將銘記總書(shū)記‘好兒女志在四方，有志者奮斗無(wú)悔的教誨，為且末教育事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。”32歲的趙國(guó)寶和姐姐趙艷菊均畢業(yè)于保定學(xué)院，并先后來(lái)到且末縣中學(xué)任教。2009年3月，他們的父母也離開(kāi)河北來(lái)到且末縣定居。

“讓青絲熬成雪，我也無(wú)怨無(wú)悔，這就是我們?nèi)嗣窠處煹闹袊?guó)夢(mèng)。我們要繼續(xù)努力工作，像總書(shū)記說(shuō)的那樣‘讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方！”且末縣中學(xué)語(yǔ)文教師井慧芳說(shuō)：“我們身邊有很多來(lái)自五湖四海的青年，大家都在默默地奉獻(xiàn)著青春。總書(shū)記的回信，充分體現(xiàn)了對(duì)有志于到西部、到基層、到祖國(guó)最需要的地方去鍛煉成長(zhǎng)的廣大青年學(xué)生和西部支教志愿者的親切關(guān)懷和殷切期望，不僅是對(duì)我們保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生，更是對(duì)廣大青年的激勵(lì)和鼓舞。”

“我要在西部丈量我的人生。”這是淶源的辛忠起臨行前的宣言，“這是我最正確的選擇。”多年后，他這樣說(shuō)。聊起且末的環(huán)境，辛忠起說(shuō)，來(lái)到戈壁荒漠才能體會(huì)到那種感覺(jué)，一望無(wú)際的茫茫戈壁，浩瀚無(wú)垠的漫漫沙海，干燥嗆人的空氣中彌漫著塔克拉瑪干的沙塵。不過(guò)，近些年隨著新疆發(fā)展，當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境有了很大改變。

蘇普、龐勝利、荀軼娜……每個(gè)人都有講不完的故事，都是一部濃縮的西部支教歷史。

讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方

廣漠的戈壁灘上，有一種植物叫紅柳。紅柳的根可以綿延幾公里，甚至幾十公里，紅柳的存在靠的就是這樣的根。保定學(xué)院西部支教的學(xué)子就像是一棵棵紅柳，扎根西部，為廣袤貧瘠的土地帶去無(wú)盡的生命力，把知識(shí)和希望傳遞到最需要的地方。

為了信念，恪守承諾，他們用民族團(tuán)結(jié)的大愛(ài)、用矢志堅(jiān)守的信念、用無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)奏響了當(dāng)代青春之歌。“只有荒涼的沙漠，沒(méi)有荒涼的人生”是對(duì)他們最好的印證，一個(gè)個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)、追求夢(mèng)想的勵(lì)志故事，還有那安放在西部的青春和夢(mèng)想，注定被歷史銘記。

正如習(xí)近平總書(shū)記在信中指出，“多年來(lái)，一批批有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄辏衲銈円粯釉谖鞑康貐^(qū)辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)。”同時(shí)，總書(shū)記希望越來(lái)越多的青年人以他們?yōu)榘駱樱交鶎雍腿嗣裰腥ソüαI(yè)，讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中書(shū)寫(xiě)別樣精彩的人生。

總書(shū)記的回信，既是對(duì)西部支教畢業(yè)生的肯定，也是對(duì)保定學(xué)院辦學(xué)方向和育人成果的肯定。河北省省委教育工委書(shū)記、省教育廳廳長(zhǎng)劉教民說(shuō)，越來(lái)越多的青年人會(huì)以保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生為榜樣，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，把眼光更多投向需要人才的中西部地區(qū)、中小城市和農(nóng)村基層。“我們也將創(chuàng)造更多條件，讓他們?cè)趶V闊天地，把個(gè)人的夢(mèng)想融入到國(guó)家的夢(mèng)想之中，勇敢地肩負(fù)起時(shí)代賦予的光榮使命。”

是啊，正如青年人有夢(mèng)，但不少人沉于夢(mèng)想而惰于行動(dòng)，豈不知夢(mèng)想唯有靠實(shí)干實(shí)現(xiàn)。西部支教的學(xué)子給青年上了一堂生動(dòng)的追夢(mèng)課，那是一路的艱難和坎坷，經(jīng)歷過(guò)才能稱(chēng)得上青春無(wú)悔。祖國(guó)也有夢(mèng)，正是像他們一樣，一代代的中國(guó)人艱苦奮斗和不懈追尋，才能實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。