幼兒園家園共育的重要性探討

顧江怡

摘 要：隨著我國教育事業的發展，幼兒園家園共育越來越引起教育者的重視。《幼兒園教育指導綱要》指出家長要積極配合幼兒園的各項工作，共同促進幼兒健康的成長。因為，幼兒的成長離不開家庭環境和幼兒園環境，這兩種環境都會對幼兒的成長產生非常大的影響。可以說家庭教育離不開學校教育，學校教育也需家庭教育的支持。由此可見，幼兒園開展有趣、益智的家園共育活動十分重要，同時還需家長的密切配合，共同推進家園共育目標的實現。

關鍵詞：幼兒園;家園共育;重要性

我國的基礎教育也包括幼兒園教育的內容，幼兒園教育是后續教育的前提和基礎，越來越多的家長都已經開始認識到幼兒園教育的重要性。從《幼兒園教育指導綱要》中的規定可以看出，家庭應該與幼兒園建立合作的伙伴關系，家長應該密切配合幼兒園工作。幼兒園通過開展有趣、益智的家園共育活動，家長要積極主動的支持和參與，共同推進家園共育活動的長遠發展。

一、幼兒園家園共育的重要性

（一）家園共育，有利于提升教育質量

我們普遍的認為幼兒園和家庭才是實施教育行為的特定場所，但是家庭教育和幼兒園教育具有一定的局限性，容易與社會生活脫節。通過開展家園共育，可以將不同社會背景及擁有豐富社會資源的家長召集起來，共同為教育活動出謀劃策，促進教育質量的提升。

（二）家園共育，有利于為幼兒提供豐富的成長體驗

《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出：幼兒園應該創設豐富的教育環境，能夠讓幼兒直接感知、實際操作和親身體驗獲取需求，促進幼兒體、智、德、美全面協調的發展。家庭教育和幼兒園教育給幼兒提供的成長體驗往往都是有限的。但是，通過開展家園共育教育，可以把家長中具備豐富教育資源的人組織起來，對幼兒進行教育，這樣即能拓展幼兒的眼界，又能豐富幼兒的成長體驗。

（三）家園共育，有利于增強家長的溝通和互動

目前，雖然家長對子女的教育都極其重視，但是，他們的教育方式往往都是盲目的，缺乏針對性。但是，通過開展家園共育教育，可以為家長提供交流和溝通的渠道，在家園共育工作中分享教育經驗，可以幫助有些家長糾正錯誤的教育方式，避免在日后的孩子教育過程中走彎路[1]。

二、目前幼兒園家園共育工作中存在的問題

（一）幼兒園和家長家園共育意識不強

不管是幼兒園還是家長，都是幼兒的教育者，但是，他們未能理解透徹家園共育的內涵。幼兒園教師往往以指揮者的角色占據主導地位，認為家長只要積極配合即可，而不是建立在雙向互動、平等、合作原則的基礎之上，家長對于幼兒園的活動參與積極性不高，自然也無法實現共同促進幼兒成長的目標，蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說：沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養人才的任務。

（二）家園共育時效性差，工作疏于形式

很多家長由于工作繁忙無暇參加幼兒園組織的活動，或者認為幼兒園活動不重要，這就阻礙了家園共育的進一步推進，幼兒園與家庭的合作也疏于形式，鮮少有家長主動去了解家園共育的內涵，導致教學效果不理想。

（三）缺乏先進的家園共育機制

幼兒教育在幼兒的成長過程中占據著非常重要的地位，起著關鍵性的作用，但是，往往有些家長沒有充分認識到這一點，對幼兒教育的理解不夠透徹。再加上幼兒園缺乏先進的家園共育機制，導致有些家長錯誤的認為幼兒教育只是教師的工作，與家長關系不大。另外，有些家長錯誤的教育方法，都會阻礙家園共育活動的順利實施，無法體現出對幼兒應有的教育價值[2]。

三、解決幼兒園家園共育問題的對策

（一）幼兒園做好家園共育活動的宣傳，加強教師與家長溝通

幼兒園應該做好家園共育活動的宣傳工作，以便家長對家園共育活動的深入了解，也能促進家長與老師間的交流和溝通。為了讓家長重視幼兒教育，認識到幼兒教育的重要性，幼兒園可以通過不同的途徑對幼兒教育情況進行宣傳。家長也可以通過微信或QQ與老師交流，了解孩子在幼兒園的情況，這樣有利于家園共育教育的順利開展。

（二）幼兒園為幼兒建立成長檔案，與家長建立密切的合作伙伴關系

幼兒園家園共育需要建立在家長與老師相互信任的基礎之上，因此，老師與家長間要隨時溝通和交流。幼兒園可以采用檔案的方式記錄幼兒在學校的學習情況及表現，然后及時向家長匯報和反饋。同時，家長也可以把幼兒在家里的表現告訴老師，讓老師了解幼兒在家里的表現，只有老師與家長建立密切的合作伙伴關系，才可以確保家園共育的順利實施。

（三）重視家園共育的互動，促進幼兒茁壯成長

家長和教師為了共同達到家園共育的目的，必須科學選擇家園共育的教育內容和教師方法，重視家園共育互動，進而取得良好的教育效果。由于每個家長的教育觀念和文化素質不同，在教育孩子的方式會存在很大的差異，通過家園共育，可以幫助有些家長糾正錯誤的教育方式，以便在教育幼兒的方式上少走彎路，促進幼兒健康成長[3]。

四、結束語

總而言之，在幼兒教育工作中，家園共育在幼兒的成長過程中發揮著非常重要的作用，為了使家長與老師建立互動、合作、信任的關系，幼兒園要做好對家園共育活動的宣傳，為幼兒建立成長檔案，共同推進家園共育工作的發展，幫助幼兒健康的成長。

參考文獻：

[1]高麗萍.淺談幼兒園家園共育的重要性[J].學周刊，2019（16）：167.

[2]朱鑫鈺.幼兒園家園共育重要性解析[J].課程教育研究，2018（08）：4-5.

[3]王彬.淺談幼兒園家園共育的重要性[J].成功（教育），2013（16）：160.