活動聚班心，馨香滿胸懷

王敬

摘 要：隨著新課程標準的不斷改革，學生的素質教育也越來越受到關注，如何調動學生的學習熱情，增進大家的團結，營設和諧尚學的班風，形成強大的班級凝聚力，成為擺在我面前的頭等大事。

關鍵詞：新課程;學習熱情;凝聚力

面對新一屆高一學生我既激動又膽怯。激動于他們的年輕有活力熱情又可愛，膽怯于如何更好的引領他們盡快適應高中的生活和學習。反復思考，我精心設計了一些活動，不僅解了燃眉之急，收獲更是滿滿。

我所帶的這個班，學生的語文程度不太好，為調動大家的文學細胞，提高同學們學習語文的積極性，同時擴展學生的知識面，我倡議每天利用晨讀五分鐘來分享一本好書;為加強學生平時的練筆，我和班委會成員商議，舉行以“寫詩誦詩展我才”為主題的班會活動。

一、分享整本書，馨香滿心懷

每早五分鐘，我按座位順序每天安排一名同學來介紹他最喜愛讀的一本書，因為時間關系，我讓學生主要介紹喜歡這本書的原因，分享里面自己最喜歡的幾個片段。開始時有些同學聲音小，語言凌亂，隨著活動的開展，同學們慢慢適應在大家面前講話，學生語言表達能力越來越好，師生一起不僅讀了很多書，在言語表達上更是鍛煉了自己。課前五分鐘的分享，既是分享自己的知識，又是傳遞自己的快樂，每早五分鐘成了我們最期待最愉快的時光，小小的講臺也成了鍛煉孩子們勇氣和講話能力的小舞臺。

二、寫詩，誦詩，展我才

利用主題班會時間，我讓同學們發揮自己的才能去寫詩歌。他們或掩卷沉思，或揮毫潑墨，還真有詩人風范，一個個的小詩人在這樣濃厚的氛圍下踴躍出不少大作。在誦讀自己的大作時，這下著實讓我領略了他們的才華。龐東玲同學的藏尾詩《朋友，想念你》，讓我感受到了對朋友無比的思念，那藏頭的名字更是有一種含蓄的韻味;洪英敏同學的五言律詩《勤學》更是讓我領略到了格律之美，還有張小萌同學的《高一·11一家人》，李松同學的《詠秋》……一首接一首，他們的詩令人驚嘆，他們的才華更是讓人贊嘆。最好我也即興賦詩一首《今天，我在這里》

今天，我在這里

這是一所教室，這是一個集體，這是高一？11班，這里有47個學生還有一個我

我們一起寫詩，讀詩，歡快的節奏，豐富的內容，大家的掌聲，無數的歡笑

……

若干年后，也許我們忘了過程，忘了內容，但忘不了同學的小詩和彼此親切的笑容

若干年后，我們各居他方，各自奔波，但課堂的愉悅仍在心頭蕩漾

在熱烈的掌聲中，我看到47雙真摯的眼睛，他們的眼睛里充滿著純真，渴望著知識，我更深深感到我擁有了47個向我敞開的心扉。

三、十月的祝福，演講比賽

為迎國慶，學校里準備組織迎國慶，歌誦祖國的演講比賽，每班只分配一個名額，而班內踴躍報名的同學非常多。本著既不挫傷學生積極性，又鍛煉大家的目的，班委會成員主動提出先舉行班內選拔賽。如果說上次是我的策劃，這次則是班委帶給我的驚喜！

初賽是他們利用自習課，采取二十進十的形式，在我沒在場的情況下進行的。決賽時我以特邀嘉賓的身份參與。王尊、李婷主持，石婉姝、洪振江、劉健統分，其余全為評委。主持人或幽默或激情的串臺詞，既有娛樂節目的味道又不失大氣風度，參賽同學也個個激情飽滿，文采上都不相上下，演講的更是投入，同學們的演講在內容上十分豐富，愛國、敬業、誠信、友善，演講的氣勢震撼人心，不得不說他們的演講讓我十分的驚訝，一是竟然能夠這么得有氣場，二是能夠自然地抒發自己的情感。不過輪到我點評發言時，激動的我不知怎樣才能更確切的表揚這些同學，好大會兒竟說不出話來，因為他們的表現太棒了。

整個活動過程有板有眼，井然有序，充實了我們的課余生活，鍛煉了我們的舞臺能力和演講技術，這次的班級演講比賽讓我們永存心田，這是一份值得記錄的回憶。

四、珍愛生命，懂得感恩

生活中太多的愛包圍著我們，父母之愛，師長之愛……平時我們又對這些愛我們的人回饋了什么呢，通過電影《唐山大地震》的觀看我向同學們發問你感觸了什么呢？主題班會上我們思索我們的周圍有哪些人用愛守護者我們，回憶那一個個我們被愛的時刻，大家抒發交流自己的感受。王剛同學含淚敘述電影片段，王凌飛同學哽咽閱讀《父母，讀不起》，忘不了聶夢蕊同學的《常懷感恩心》，馬巖同學的《師恩似海》，更忘不了全體同學起立共同的承諾：珍愛生命，懂得感恩，積極學習，熱愛生活！

五、總結

我們要懂得感恩，懂得愛與被愛，善待身邊每一個愛我們的人，把感動化為行動，為自己的人生加油。學生的智慧是無限的，要充分發揮學生的主觀能動性，放手給他們，充分讓他們在活動中鍛煉自己。真可謂活動聚班心，馨香滿胸懷。

參考文獻：

[1]“互動”讓語文課堂生動起來[J]. 武平.? 學苑教育. 2012（03）

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[3]互動課堂——有效學習的亮麗風景[J]. 孫惠萍.? 現代教育科學（小學教師）. 2011（06）