淺析小學美術教學多學科元素融合

高陽

摘要：新時代背景下的小學美術教學，需要重視與其他學科的相互融合。小學美術教學有效與語文元素、音樂元素、數學元素、科學元素整合起來，凸顯語文的詩情畫意、音樂的節奏韻律、數學的立體思維、科學的無限奧秘。引入多學科元素教學思想，將小學美術與其他學科融合，既能使各學科相得益彰、相互促進，又能強化學生對美術藝術的感悟、理解和創造。

關鍵詞：小學美術;教學;多學科;元素融合

美術教學要注重與其他學科的結合，打造出豐富多彩的美術課堂。每門學科都既是獨立存在的，又是相互貫通的，美術教師要充分掌握其他學科的特色及特點，并將其獨特的元素效果融入到美術教學中，豐富美術課堂內容及形式。本文結合自己的教學實踐，探討在小學美術教學中多學科元素的效果。

1引入語文元素.凸顯詩情畫意

詩中有畫，畫中有詩，用來表述美術與文學藝術的相得益彰再好不過。如詩如畫用來形容山水的美，彰顯了美術與語文元素的相互促進和融合之美。語文是文字的傳承，美術是造型視覺藝術，將語言文字的詩情畫意融入到美術的流暢線條中，能彰顯藝術的傳承與發展。實施詩歌配畫、日記和作文配畫，或者將美術的點、線、形、色彩、明暗與空間等視覺藝術，以優美的文字語言進行表述，顯示出藝術的美。如版面設計相關知識的學習，結合語文中的藝術字體、文字搭配等知識，引導學生結合小組學習模式，展開黑板報或電子版小報的設計，使得小報布局合理、顏色協調、搭配得當。……