初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實踐研究

陳小芳

摘要：當(dāng)前發(fā)展形勢之下，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，也對教師教學(xué)水平的提升提出了更高的要求。具體到初中道德與法治課程的規(guī)劃與推進中來，教師通過課程生活化教學(xué)模式的創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，對更加生活化的教學(xué)案例進行設(shè)計，可以深入到初中道德與法治課程的本質(zhì)中來，了解具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，這對于學(xué)生基礎(chǔ)知識的有效鞏固以及課堂教學(xué)質(zhì)量的提升都具有十分重要的積極影響。

關(guān)鍵詞：初中道德與法治;生活化教學(xué);教學(xué)策略

在對初中階段的道德與法治課程進行設(shè)置和規(guī)劃的過程中，教師要充分結(jié)合學(xué)生的生活實際，對各項教學(xué)內(nèi)容進行全面的展現(xiàn)，這樣才能夠使學(xué)生融入與知識學(xué)習(xí)中來，又不感到枯燥乏味。所以，我們在對這一課題的重點內(nèi)容進行研究的過程中，將結(jié)合初中道德與法治課堂的教學(xué)特點，對初中道德與法治生活化的教學(xué)模式進行科學(xué)的了解和創(chuàng)設(shè)，以此通過豐富教學(xué)案例的展現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生可以更好地了解現(xiàn)實生活與法治實踐的重要融合點。

1初中道德與法治生活化教學(xué)推進的重要影響

在初中階段，教師積極把握道德與法治這一課程內(nèi)容的重點內(nèi)容，讓學(xué)生深入的探討與生活的結(jié)合具有重要的現(xiàn)實意義。

首先，我們都知道，對于初中道德與法治這門課程來講，其與學(xué)生的生活學(xué)習(xí)練習(xí)是極為密切的。所以，在對具體的教學(xué)過程中，通過生活化情景的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生可以了解到真實的道德與法治課程，可以從基礎(chǔ)性的角度出發(fā)，提升整體的道德和法治能力。……