“衛生健康共同體”背景下醫學類高等職業院校思政課面臨的新挑戰

摘要：為了迎接時代考驗，響應習近平主席“打造人類衛生健康共同體“”的號召。醫學職業類院校思政課改革應當總結疫情經驗，深入發掘問題，從愛國主義教育、職業道德素養、醫藥產權和法律知識以及價值觀塑造、問題意識和時代精神培養等方面入手，為未來我國衛生健康事業和人類衛生健康事業的發展培養合格的接班人。

關鍵詞：健康共同體;構建要求

新冠肺炎的發生讓世人領略了當今全球化的速度之快，也讓人們更明白了構建人類命運共同體的當務之急。2020年3月，習近平總主席向法國總統馬克龍致電時首次提出“打造人類衛生健康共同體”的重要倡議，這是在總結疫情大考經驗基礎上對人類命運共同體理念的進一步豐富，也是對迎接人類命運考驗提出的中國方案。

為了迎接時代考驗，響應“衛生健康共同體”的號召，醫學類高等職業院校應當發揮自身作用，從當下面臨的現實問題出發，不斷探索思政課程的改革創新方法，實現從專業技術和個人素養雙方面提升學生綜合素質，為新時代下中國特色社會主義建設做出積極貢獻。根據現實數據和文獻分析，當前”衛生健康共同體”下衛生職業院校思政課在人才培養方面可能面臨著以下新的挑戰：

“人類衛生健康共同體”的構建要求醫學生具有更深厚的愛國主義精神。隨著信息全球化的發展，我們的醫學生會接觸更多的國外醫療技術和知識，獲取更多的行業相關信息。但他們在專業技術知識得到提升的同時，也難免會接受到意識形態領域的不良侵蝕。由于國外敵對勢力虎視眈眈，他們難免會利用發展和交流的機會散布和宣傳一些不利于我國的信息，那些諸如“民粹主義”、詆毀社會主義制度和抨擊我國人權等有意歪曲抹黑事實的內容，勢必會對我國醫學生的愛國主義觀念產生一定的沖擊，造成他們認知和價值觀上的不良影響，給他們造成錯誤的引導，甚至最終影響他們的成長和發展，以致影響到我國未來的醫療衛生以及國家發展。因此，隨著疫情結束后人類健康共同體的加速構建，愛國主義教育已經被賦予了更深刻的意義。作為我國意識形態的主陣地之一，高校思政課一定要提高危機意識，防患于未然，繼續將愛國主義精神的培養作為我國思政課的教育主題，把愛國主義教育作為今后思政教育改革的首要任務之一，不斷探索更加有效和完善的教育內容和機制。

“人類衛生健康共同體”的構建要求醫學生擁有更高的職業道德素養和人道主義精神。新冠疫情期間我國和世界醫護工作者所展現出的職業道德和人道主義精神對于疫情的防控做出莫大的貢獻，成為全球疫情得以控制的關鍵因素之一。整個疫情爆發到最終受到控制的過程也讓我們清楚的看到隨著醫學科技的發展進步而來的人類衛生健康領域不斷涌現出的新難題：除了具備扎實的醫護基本知識之外，醫護工作者的高度職業道德素養和人道主義精神已經成為未來醫療衛生行業從業人員必備的基本功，更已成為人類健康邁向新世紀的“護航艦”之一。

“人類衛生健康共同體”的構建要求醫學生掌握更多的醫藥產權知識和法律常識。自我維權意識的提升和社會制度的完善都使得醫藥產權知識和法律常識對于醫患群體的重要性日漸凸顯。過去醫藥產權和衛生法律法規在我國由于法律相關常識和法律普及程度還稍有欠缺，造成相關的教育也稍顯滯后。近些年來，我國新聞媒體常常報道醫患糾紛問題，不僅僅是由于媒體傳播途徑和渠道的廣范及發達，也從側面反映出了其背后存在的深刻的社會問題：正是由于一些醫生的醫藥產權知識和法律知識的欠缺，在從業的過程中常常會造成自身和他人的困擾而不自知，因此國家和政府也不斷在著手提升和完善我國的相關制度和法規。隨著人類衛生健康共同體的構建，醫療衛生事業也面臨著全新的發展和融合，我國的相關從業制度及體系勢必會隨之不斷的完善，醫藥知識產權和法律常識也會逐漸成為醫藥行業從業著必須掌握的基本知識之一，因此醫學職業類院校責無旁貸要與時俱進，擔負起培養合格從業醫學生應當具備的基本功，把醫藥產權知識和法律規范意識作為培養醫學生的基本素質點。

“人類衛生健康共同體”的構建要求醫學生具備更堅定價值導向和理想信念。理想信念對于每一個學生的自身發展以及社會、國家的興旺都有著非凡的意義，不同時代青年學生理想信念的樹立都有著這個時代的烙印，也對這個時代起著不同的推波助瀾的作用。這次疫情的發生，讓我們對90后新生代的價值觀有了新的了解，也更讓我們看到價值觀教育的重要性。作為抗擊疫情的主力軍，青年醫生隊伍在疫情期間展示出的高尚品格和堅定的理想信念，讓全國人民為他們點贊，讓世界人民為我們點贊，我們的新一代不負眾望，用他們的精神給我們交了一份滿意的答卷。正如此次新冠疫情期間習近平主席在寫給援鄂醫療隊的信中說到的那樣：“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”當下世界局勢的急劇變化，國家民族發展振興走到了的關鍵時刻，人類歷史進入了新的轉折點，國家復興的夢想是否能夠實現，人類未來的命運將走向哪里，都掌握在年輕一代的手中。而醫學生與所有青年一樣擔負著祖國和民族復興發展的大任，并且他們更擔負著未來我國衛生事業和人類衛生健康事業發展的大任，只有具有正確的價值導向和堅定的共產主義信念的醫學生才能夠成為未來我國白衣逆行者的合格接班人，為中華民族的復興和人類的發展做出應有的貢獻。

人類衛生健康共同體的構建要求醫學生具備更強的問題意識和時代精神。問題意識和時代精神是青年學生成長成才的必備素質，更是人類社會實踐的發展離不開的關鍵因素。當代中國的發展離不開問題意識，更離不開時代精神。黨中央多次強調要培養青年一代的問題意識，強調要讓時代精神融入高校課堂，而人類衛生健康共同體的構建，更是讓問題意識和時代精神有了新的解讀角度。在這種背景下，所謂問題意識和時代精神的培養其實是對他們勇于破解時代難題，面臨時代挑戰，堅定家國信念，構筑時代夢想的培養。此次疫情中涌現的許多事例都告訴我們，在面臨災難和巨變的時刻，只有具有強烈問題意識和時代精神，才能擁有強大的應對能力，才能更加勇于擔當，也才能更好的面臨時代的挑戰。在民族復興和人類共同發展的道路上，我們職業類院校思政課應當深入思考如何將“小我”融入“大我”，如何結合課程特點、職業特點培養符合時代發展的人才，真正完成為國家發展、人類發展“立德樹人”的使命。

國家在發展，時代在變遷，中國夢想在全國人民的努力下離實現越來越近，中國故事也隨著這個時代的發展越來越精彩。而新冠疫情的發生在給人類社會帶來巨大教訓的同時，也讓我們對于未來的發展和努力方向有了新的認識和思考。在面臨著人類命運發展的新時代主題下，醫學類高職類院校思政課的改革應當本著“為誰培養人，培養什么樣的人，怎樣培養人”育人理念，緊抓時代脈搏，洞察時代挑戰，在新挑戰中尋求新方法，以新人才迎接新挑戰，以培養合格白衣接班人為目標，為人類共同的衛生健康事業的構筑貢獻自己的力量。

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作者簡介：彭玉蓉（1987-）女，山西懷仁人，天津醫學高等專科學校教師，助教，研究方向：思想政治教育。