“雙高”背景下，城市軌道交通車輛技術專業課程體系設計

姜春霞　張程光　陳宏濤

[摘? ? ? ? ? ?要]? 2018年，我省設計并啟動實施了高水平現代化高職院校和高水平特色專業群建設計劃，即“雙高”建設項目，在此背景下城市軌道交通車輛技術專業積極探索創新人才培養機制、完善專業課程體系，加快以高素質技能型、創新型技術技能人才培養為核心的教育教學改革。

[關? ? 鍵? ?詞]? “雙高”;城市軌道交通車輛技術專業;人才培養機制;專業課程體系

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號]? 2096-0603（2019）22-0106-02

一、“雙高”建設和城市軌道交通車輛技術專業人才培養

進一步精準對接遼寧老工業基地新一輪振興發展戰略和產業發展需求，深入推進職業教育供給側結構性改革，高質量培養留得下、用得上、能創新的“工匠型”高素質、高技能人才，提升職業教育特別是高等職業教育服務經濟和產業發展能力，我省設計并啟動實施了高水平現代化高職院校和高水平特色專業群建設計劃，即“雙高”建設項目。

在全國城市化加速推進和建設低碳經濟背景下，中國城市軌道交通正逐步進入穩步、有序和快速發展階段。而城市軌道交通是技術密集型行業，采用國內外當前最先進的設備和高新技術，從業人員必須具備專門理論知識和智能化的操作技能，經過專門教育的、高職層次的一線操作和管理人員將是未來幾十年城市軌道交通行業人才培養的重點。2017年，結合當前遼寧經濟社會發展對高端技術技能型人才的需求，以學校的專業建設發展整體規劃為指導，旨在優化專業結構，明確辦學方向，成立城市軌道交通車輛技術專業。

二、人才培養面向與崗位能力分析

本專業人才培養定位于交通運輸行業城市軌道交通大類的城市軌道交通列車司機、城市軌道交通站務員、城市軌道交通行車值班員、城市軌道交通檢車員等崗位。培養具有高度愛國精神和社會責任感、具有較強的創新精神和實踐能力，并具備高尚的職業道德和愛崗敬業精神，掌握本專業所必需的車輛結構、車輛維護與維修、列車駕駛、列車故障處理、非正常行車處理程序等專業知識，具備車輛檢修和駕駛的技能，具備城軌交通車輛設備及系統綜合運用與突發事件處理能力的高素質技能型人才。在此培養定位的基礎上，將本專業對接的就業崗位進行能力分析，如下表。

三、課程體系設計

以專業技能為主線，通過深入的調研和研討，在充分進行職業分析或工作過程典型工作任務分析的基礎上設計教學內容，建立課程系列。按照“工作過程系統化”人才培養開發方法，進一步完善人才培養方案設計，細化專業必修課、專業限選課、專業創新創業課程等三類課程的設計。建立專業平臺支撐課程、專業核心課程、專業實踐課程等三個層級，遵循“統一專業基礎，多元崗位方向”的設計思路，采用“專業基礎扎實化，崗位方向高精化”的設計原則，設置專業基礎課程，優化崗位方向課程，實現專業課程內容與職業標準對接、教學活動與工作過程對接。

在課程體系開發過程中面向本專業服務的城市軌道交通、鐵路、軌道車輛裝備制造企業，針對城市軌道交通車輛技術專業對接的車輛檢修和列車駕駛兩大崗位群，分析歸納操縱列車、列車故障處理、非正常行車及突發事件應急處理、列車救援操作、車輛安全管理、車輛檢修、車輛安全管理等職業功能。細化列車出退勤工作、正線駕駛、電客車檢修管理等29項基本工作內容及對應的能力要求和相關知識要求。根據相應的知識、能力、素質要求及學生學習規律設置專業課程，開發流程見下圖。

城市軌道交通車輛技術專業課程體系設計中體現人才培養目標，遵循專業與產業、職業崗位對接，專業課程內容與職業標準對接，教學過程與生產過程對接，學歷證書與職業資格證書對接，職業教育與終身學習對接。在課程安排上注重教學資源能夠科學、合理地應用和配置。不同難度系數的課程穿插排列，并考慮前導、后續和平行課程的設置關系。課程內容考慮了學生綜合職業素養的全過程培養，學時設置科學合理，符合教育規律。在專業實踐課程設計中，以就業為導向，以創業實訓為核心，設置“基礎實訓、專業核心實訓、定崗實習、畢業實習”四個環節。培養學生具備基本的動手能力和工科實踐素養;具備車輛檢修和列車駕駛兩大專業核心實踐技能;具備技術應用能力和綜合技能。

四、結語

在“雙高”建設背景下，城市軌道交通車輛技術專業積極探索創新人才培養機制、完善專業課程體系，加快以高素質技能型、創新型技術技能人才培養為核心的教育教學改革，推進專業與市場需求、人才培養方案和崗位需求、專業課程內容與職業標準、教學活動與工作過程相銜接，將職業道德、創新創業教育貫穿培養全過程，系統實施素質教育，推動職業教育同步向中高端發展。

參考文獻：

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[3]鄭樹彬.“卓越計劃下”的城軌車輛專業工程教育課程體系創新設計[J].大學教育，2013（1）.

[4]姜春霞，張程光，張帆.“校企融合、項目載體”的創新性應用型人才培養初步探究[J].產業與科技論壇，2018（7）.

◎編輯 馮永霞