大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為安全管理服務(wù)體系研究

孫駿

[摘? ? ? ? ? ?要]? 當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)得到了快速發(fā)展，而大學(xué)生由于自身的特點(diǎn)，對(duì)高科技、高新技術(shù)都表現(xiàn)出了極高的興趣。尤其是在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)在很大程度上都與網(wǎng)絡(luò)有著緊密的聯(lián)系。這在很大程度上加深了網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響，尤其是豐富的網(wǎng)絡(luò)信息中不僅包含許多正能量的內(nèi)容，更充斥著許多消極、不良的信息，對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為產(chǎn)生了不好的影響。為此，以大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為安全管理為研究對(duì)象，對(duì)大學(xué)生不良網(wǎng)絡(luò)行為表現(xiàn)的探究，分析大學(xué)生不良網(wǎng)絡(luò)行為產(chǎn)生的原因，對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為安全管理服務(wù)體系的建設(shè)策略進(jìn)行詳細(xì)的介紹。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 大學(xué)生;網(wǎng)絡(luò)安全行為;理性上網(wǎng);原因;策略

[中圖分類號(hào)]? G715? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)]? 2096-0603（2019）22-0090-02

一、大學(xué)生不良網(wǎng)絡(luò)行為的表現(xiàn)

（一）過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)不可自拔

大學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活期間，已經(jīng)擁有較為完善的上網(wǎng)條件，大部分的高校校園網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了全覆蓋，因此很多大學(xué)生會(huì)過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)不可自拔，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：（1）針對(duì)當(dāng)前的大學(xué)生而言，只有很少一部分是利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)、尋找相關(guān)的參考資料，在網(wǎng)絡(luò)中對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)達(dá)人進(jìn)行提問(wèn);大部分的學(xué)生都是利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行娛樂(lè)行為，而且上網(wǎng)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，甚至影響了正常的生活和學(xué)習(xí);（2）很多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至出現(xiàn)曠課行為，嚴(yán)重耽誤了學(xué)習(xí);部分學(xué)生雖然去課堂聽講，但是由于長(zhǎng)期熬夜，導(dǎo)致上課的時(shí)候注意力不集中，學(xué)習(xí)效率嚴(yán)重下降;部分學(xué)生為了玩游戲不按時(shí)吃飯、不進(jìn)行體育鍛煉等，對(duì)身體健康也產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響;（3）沉迷網(wǎng)絡(luò)聊天不可自拔，很多人在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中受到了不公平的對(duì)待，但是在網(wǎng)絡(luò)世界中會(huì)獲得一定的尊重，因此導(dǎo)致他們過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行情感的宣泄，從而出現(xiàn)了他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)社會(huì)中不愿意與他人進(jìn)行聊天，但是在虛擬世界中暢所欲言的情況。

（二）受消極網(wǎng)絡(luò)文化的影響較為嚴(yán)重

網(wǎng)絡(luò)游戲使大學(xué)生沉迷其中，而且一些消極的網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生的身心健康產(chǎn)生不良的影響。這些消極的網(wǎng)絡(luò)文化主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）網(wǎng)絡(luò)中很多時(shí)候都不需要用戶進(jìn)行實(shí)名驗(yàn)證，也給了網(wǎng)絡(luò)用戶肆意發(fā)布消極信息的機(jī)會(huì)，例如：網(wǎng)絡(luò)中你可以隨意進(jìn)行撒謊，對(duì)自己的真實(shí)身份進(jìn)行很好的隱藏，會(huì)使很多大學(xué)生養(yǎng)成撒謊的習(xí)慣，不利于大學(xué)生思想道德品質(zhì)的成長(zhǎng);（2）大學(xué)生正處于身心健康發(fā)展的重要時(shí)期，尤其是在大學(xué)階段，對(duì)異性產(chǎn)生的感情會(huì)存在好奇的心理，但是過(guò)度沉迷其中會(huì)對(duì)大學(xué)生的身體健康以及愛(ài)情觀會(huì)產(chǎn)生非常嚴(yán)重的影響;（3）當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)中會(huì)充斥著一些暴力、血腥的信息，可能會(huì)使得大學(xué)生產(chǎn)生易怒、隨意發(fā)脾氣的情況，如果大學(xué)生在虛擬世界中尋找不到這些刺激，可能會(huì)從真實(shí)的世界中尋找，進(jìn)而走向違法犯罪的道路。

（三）在網(wǎng)絡(luò)中傳播虛假信息

大學(xué)生處于學(xué)生時(shí)期，缺少豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，網(wǎng)絡(luò)中的用戶會(huì)傳播一些虛假信息，而大學(xué)生對(duì)這些虛假信息缺乏鑒別的能力，從而會(huì)傳播、散布這些虛假信息，成為網(wǎng)絡(luò)暴力的幫兇。這主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）大學(xué)生會(huì)誤以為網(wǎng)絡(luò)是言論自由的地方，對(duì)虛假信息進(jìn)行傳播而沒(méi)有人追蹤到;大學(xué)生會(huì)散播一些自己感興趣的文章，甚至?xí)`以為自己相信的就是事實(shí)的真相，進(jìn)而對(duì)其進(jìn)行肆意散播，對(duì)信息的當(dāng)事人造成不良影響;（2）很多大學(xué)生會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸一些國(guó)外的文化以及國(guó)外的信息等，很多時(shí)候會(huì)由于利益的牽扯，在網(wǎng)絡(luò)中幫助散播一些信息，從而獲得一部分利益。例如：在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行虛假評(píng)論、點(diǎn)贊等，從而影響用戶的真實(shí)體驗(yàn)。

二、大學(xué)生不良網(wǎng)絡(luò)行為產(chǎn)生的原因

當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)不良行為的表現(xiàn)是多種多樣的，產(chǎn)生這些行為的原因也是多個(gè)方面的，經(jīng)過(guò)本文的分析和總結(jié)，認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面的原因：（1）互聯(lián)網(wǎng)自身存在不和諧因素，主要包括網(wǎng)絡(luò)中存在一些不良信息，對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了不良的引導(dǎo)，誘導(dǎo)他們產(chǎn)生一些不利于身心健康的行為，尤其是網(wǎng)絡(luò)中的很多范圍依然屬于法律不可觸達(dá)的地方，這些地方違法犯罪行為滋生特別嚴(yán)重，消極的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了不良的影響;（2）家庭方面的原因，家庭成員對(duì)大學(xué)生缺乏一定的關(guān)愛(ài)，使大學(xué)生長(zhǎng)期處于孤獨(dú)的狀態(tài)，只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)中的虛擬朋友發(fā)泄自己的情感;有些學(xué)生可能在家庭生活中受到冷落，可以在虛擬的世界中感受到別人的關(guān)注;（3）學(xué)校方面的原因，高校過(guò)分注重對(duì)大學(xué)生技能的培養(yǎng)，忽視了大學(xué)生思想道德品質(zhì)的成長(zhǎng)，使得大學(xué)生無(wú)法樹立正確的三觀，在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)中信息時(shí)，無(wú)法辨別信息的對(duì)錯(cuò)，對(duì)一些違法犯罪行為沒(méi)有鑒別能力;（4）社會(huì)方面的原因，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到了快速發(fā)展，但是缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)中用戶行為的有效監(jiān)管，當(dāng)用戶存在違法犯罪行為時(shí)，無(wú)法及時(shí)進(jìn)行制止;同時(shí)，與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的法律法規(guī)不夠完善，也沒(méi)有針對(duì)大學(xué)生進(jìn)行積極地宣傳，很多大學(xué)生無(wú)法用網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的法律法規(guī)來(lái)約束自己的上網(wǎng)行為。

三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為安全管理服務(wù)體系的建設(shè)策略

（一）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的法律法規(guī)建設(shè)

人們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中，僅僅使用道德來(lái)約束網(wǎng)民的行為，無(wú)法起到凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的重要作用。因此，就需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的法律法規(guī)建設(shè)，為此可以參考以下幾個(gè)方面：（1）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的凈化離不開完善的法律法規(guī)，必須要使用法律的強(qiáng)制約束力，來(lái)嚴(yán)格限制人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中的行為。在過(guò)去，我國(guó)雖然廣泛使用了網(wǎng)絡(luò)，但是相關(guān)的法律法規(guī)并不健全，從而無(wú)法達(dá)到讓人滿意的地步。因此，我國(guó)需要針對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)中的一些問(wèn)題，補(bǔ)充完善相關(guān)的法律法規(guī)的內(nèi)容，使得人們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)中，能夠有法可依;（2）有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，為了快速地凈化相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，就需要在完善法律法規(guī)的前提下，做到嚴(yán)格地執(zhí)法，對(duì)網(wǎng)絡(luò)中一些違法犯罪行為進(jìn)行嚴(yán)厲打擊，同時(shí)總結(jié)一些典型的案例，避免大學(xué)生被騙、被誘導(dǎo);（3）要對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)相關(guān)的宣傳工作，使得他們能夠在上網(wǎng)過(guò)程中，嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律法規(guī)，積極建設(shè)和維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，當(dāng)在網(wǎng)絡(luò)中遇到違法犯罪時(shí)，應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行舉報(bào)，避免更多的人上當(dāng)。

（二）建設(shè)優(yōu)秀的大學(xué)生教育網(wǎng)站

雖然我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到了快速發(fā)展，但是很多公司為了盈利，獲得用戶量的增長(zhǎng)，會(huì)傳播一些娛樂(lè)消遣的內(nèi)容，如果長(zhǎng)期觀看這些內(nèi)容，大學(xué)生就會(huì)逐漸沉迷于享樂(lè)中。因此，為了更好地凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，督促大學(xué)生不斷提高自身技能和思想道德素質(zhì)，成長(zhǎng)為德智體美全面發(fā)展的人才，就需要建設(shè)優(yōu)秀的大學(xué)生網(wǎng)站，為此可以參考以下幾點(diǎn)：（1）以當(dāng)前大學(xué)生的興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)建健康、新穎、具有趣味性的網(wǎng)站，讓大學(xué)生能夠在瀏覽網(wǎng)站的過(guò)程中，獲得一些新的知識(shí)技能，或者是受到思想道德素質(zhì)方面的教育，或者是對(duì)當(dāng)前的法律法規(guī)進(jìn)行宣傳教育，讓大學(xué)生能夠受到一定的教育;（2）建設(shè)良好的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，高校是為大學(xué)生提供教育的主要陣地，需要發(fā)揮高等院校教書育人的重要職責(zé)，除了建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)之外，還需要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行如何正確使用網(wǎng)絡(luò)方面的教育，并且使得校園網(wǎng)絡(luò)的教育內(nèi)容能夠貼近大學(xué)生的生活，更加真實(shí)、生動(dòng)、形象，才能夠?qū)Υ髮W(xué)生起到良好的教育作用。

（三）構(gòu)建“家庭、學(xué)校、社會(huì)”共同教育的格局

大學(xué)生在成長(zhǎng)和成才的過(guò)程中，離不開家庭、學(xué)校、社會(huì)等三個(gè)方面的教育，所以為了幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為，就需要構(gòu)建“家庭、學(xué)校、社會(huì)”共同教育的格局，為此可以參考以下幾點(diǎn)：（1）從高等學(xué)校方面來(lái)講，可以通過(guò)開展一些豐富多彩的業(yè)余文化活動(dòng)，轉(zhuǎn)移大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中的注意力，通過(guò)各種方式鼓勵(lì)大學(xué)生參加一些課外活動(dòng)，在休閑娛樂(lè)的同時(shí)，能夠獲得更多的知識(shí)和技能;（2）家庭需要對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格的教育，幫助他們養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，約束他們的上網(wǎng)時(shí)間等，同時(shí)父母應(yīng)該教育孩子網(wǎng)絡(luò)具有兩面性，學(xué)會(huì)正確地使用網(wǎng)絡(luò);另外，家長(zhǎng)需要給予孩子更多的關(guān)愛(ài)，使得他們可以感受到家庭的溫暖，幫助他們形成良好的性格，避免在網(wǎng)絡(luò)中尋找安慰的情況發(fā)生;（3）社會(huì)也需要對(duì)大學(xué)生肩負(fù)起教育的責(zé)任，除了建立相關(guān)的法律法規(guī)，約束人們平時(shí)的上網(wǎng)行為之外，還需要發(fā)揮媒體的輿論導(dǎo)向，抵制過(guò)分享樂(lè)的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容;約束青少年的上網(wǎng)時(shí)間，弘揚(yáng)正確的網(wǎng)絡(luò)思想道德教育，使得大學(xué)生能夠在法律和道德的約束下，更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

根據(jù)以上分析和論述可知，當(dāng)前大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中，受一些因素影響，還存在很多的錯(cuò)誤行為，對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)造成了不良的影響。在今后的工作中，我們要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全行為管理工作的重視，通過(guò)對(duì)大學(xué)生不良網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣的分析，探究其背后的誘因，并結(jié)合當(dāng)今時(shí)代大學(xué)生性格、思想整體特點(diǎn)，制定出極具針對(duì)性的完善策略。從而能夠更好地幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，成長(zhǎng)為國(guó)家和社會(huì)需要的人才。

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