哈爾濱市高校冰雪文化現狀及發展對策分析

馮春娣 李智鵬

摘? 要：新時代隨著我國科學技術的飛速發展，對高等教育提出了新的要求，同時也帶來新的機遇和挑戰，在校大學生是國家的未來和希望。2022年北京冬奧會申辦成功，冬奧會在我國舉辦不僅弘揚了國際奧林匹克精神，而且也是對我國冰雪運動的一次檢驗，同時讓高校冰雪文化的理念更加深入人心。哈爾濱作為黑龍江的省會城市，高校眾多，氣候條件獨特，對哈爾濱高校冰雪文化現狀及發展對策進行分析，將會為哈爾濱的高校創造更加優越的育人環境，通過體育教學，提高學生的綜合素質，使其身心全面發展，成為符合時代需要的新時代的大學生。

關鍵詞：哈爾濱高校? 冰雪文化? 現狀? 對策

中圖分類號：G80 ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）08（b）-0207-02

目前，隨著我國政治、經濟、文化的迅速發展，人民的生活水平得到極大的提高，生活理念已從“物質需求”轉變為“精神追求”，人們越來越重視身心健康和生活愉悅方面的發展。特別是2022年成功申辦北京冬奧會，成功點燃了廣大人民群眾的冰雪文化熱情。當今的大學生是未來中國社會的中堅力量，重視高校校園體育文化建設，豐富學生的冬業余文化生活，已成為各大高校所面臨的新問題。哈爾濱冬季漫長寒冷、雪量大、雪期長的得天獨厚的氣候條件使得哈爾濱獨具魅力，形成了其特有的冰雪文化。因此，本文通過對哈爾濱各個高校冰雪文化現狀進行一次較為全面的調查、分析，為高校體育教學、體育科研、高校冰雪文化等方面提供詳實的依據和科學的建議，并以此帶動哈爾濱高校周圍社區冰雪體育文化的發展。

1? 冰雪文化的內涵

冰雪文化是指生活在冰雪生態環境中的人們所創造的含有冰雪元素的物質財富和精神財富的總和。冰雪文化內容豐富、形式多樣，涵蓋廣，包括體育、藝術、飲食、服飾、旅游、建筑、民俗、科技、文化教育、新聞報道等。其中冰雪體育文化包括體育雕塑、體育展板宣傳、體育競賽以及校園體育活動等。它是生活在寒冷的既定的時空里的人們，因生活環境、宗教信仰、生產方式、經濟狀況、價值取向、民俗習慣等因素影響形成的一種文化形態。

2? 高校冰雪文化的現狀

2.1 高校冰雪運動課程的現狀

冰上課是北方高校冬季教學的特色課、季節課、和必修課，主要內容為速度滑冰、花樣滑冰和冰球。速度滑冰開設較早、也較普遍，課程設置、教學內容等較為規范 。花樣滑冰和冰球，對教師的要求較高，學生接受比較困難，普通高校開展的較少，只有體育專業院校開設。近幾年，因受外部因素的影響，如高校為了擴招、迎接評估，而新建教學樓、宿舍、圖書館等往往會占用學校的空余場所，而導致教學用地面積減少，并且隨著全球氣候變暖，哈爾濱冬季冰雪課時間減少，還有部分學校經費緊張導致開設冰上課的高校數量逐年下降。即使有些高校擁有冰雪場地，但由于經費、安全等各種因素，課程開展積極性不高，教學效果不理想。還有一些高校因冰場面積太小，只能容納幾十人，滿足不了正常的教學使用，這些因素嚴重制約了高校冰雪文化的發展。

高校雪上課的內容主要為高山滑雪。隨著2022年北京冬奧會的成功申辦，掀起了黑龍江省雪上運動發展的新浪潮，雪上運動更成為時尚健身運動，參與者眾多。但是在高校，滑雪運動的發展卻相對緩慢。目前，黑龍江全省35所本科高校中，最先開展滑雪運動的是哈爾濱體育學院，早在1990年開設滑雪課程，目前擁有自己的滑雪場的學校，還有4所高校開設了滑雪課，分別是哈爾濱師范大學、黑龍江大學、東北農業大學、哈爾濱理工大學。其他高校尚未開設雪上課程。

2.2 高校冰雪雕塑活動現狀

冰雪雕塑包括冰雕、雪雕兩類，是冰雪文化的組成部分，是冬季黑龍江省一道亮麗的風景。從文化視角審視冰雪資源，以冰雪為材質，利用冰雪獨特自然的質感，運用高超的技術，結合聲、光、電等現代科技將冰雪塑造成各種生動形象的物象。這一年輕的藝術以其獨特的質感魅力和表現形式而名揚天下，也因此，哈爾濱冰雪大世界成為著名的旅游勝地。目前，高校開展冰雪雕塑活動力度不夠，意識不強、隨意性比較大，缺少組織籌劃。表現為一是缺少主題，制作技術不夠精良，設計感不強;二是數量少，還不能形成高校冬季校園的冰雪文化現象。

2.3 高校冰雪攝影現狀

冰雪攝影的魅力在于及時捕捉到冰天雪地帶給人們的精美的瞬間，攝影一直在高校廣泛開展，部分學校有相應的社團組織。但缺乏開展冰雪攝影的理念，加之冰雪攝影是在寒冷的室外環境中進行，對拍攝者的身體、精神上都是一種挑戰，同時，冰雪攝影對攝影者的技術要求也較高，所以，高校冰雪攝影的現狀是冰雪主題不突出，不能堅持經常，優秀作品不多。

2.4 高校冰雪文學現狀

冰雪文學是以語言文字的表達形式形象地反映冰雪世界里的景象、人情等表現作家心靈世界的藝術。目前在北方高校，文學社團的活動也挺頻繁，描摹現實、抒發理想的文字常常見諸報端，但沒有形成冰雪文學現象，主要是對冰雪世界理解感悟不深。

3? 結論與建議

3.1 結論

目前，哈爾濱高校冰雪文化有很大的發展，取得了一些成績，但有較多地方需要加強：高校的冰雪體育場館、器材及設施不能滿足教學需求;大多數學生的冰雪體育觀念不夠扎實，需要教師進一步的引導;大部分高校的冰雪體育活動和體育比賽少，而且單一，主要還是因為校園冰雪項目開展進度較緩慢，學生積極性不高;學校冰雪體育制度的建設上還不夠完善;冰雪體育師資力量還不夠雄厚;學生課外冰雪體育鍛煉意識不高;雖然有學生冰雪體育社團，但是發展的水平不能滿足高校冰雪文化建設的需要，這些因素都制約著高校冰雪文化的進一步發展。

3.2 建議

3.2.1 積極開展冰雪運動課程

高校冰上運動的開展，首先要增加冰上運動方面的場地器材設施，以滿足學生需要;其次加強體育教學，提高教師冰上專業化水平，并且按學生基礎分層次教學，使學生掌握滑冰技術、提高冰上運動能力。

相對于冰上課教學條件來說，雪上運動需要的條件要高很多，建造雪場的投入較大，日常維護費用較高，加之滑雪器具價格不菲。黑龍江省除哈爾濱體育學院有自己的滑雪基地外，其它高校雖然未擁有自己的滑雪基地，但許多高校已經開始與各個雪場合作教學這并不妨礙高校開展雪上運動。目前，黑龍江省分布著大大小小300多家滑雪場，各高校可根據教學要求和學生數量、通過有償使用的方式或是合作雙贏的形式來選擇合作的雪場，進行雪上教學與訓練。同時，學校要充分利用好有限冰期，將滑雪課程集中安排教學，有利于學生掌握技術提高技能。

3.2.2 大力打造冰雪雕塑專業

冰雕和雪雕是我國北方地區一種獨特的藝術形式。歷屆哈爾濱國際冰雪節的成功舉辦，已經向世人展示其無窮魅力。豐富的自然資源、良好的文化底蘊為哈爾濱冰雪雕塑營造出良好的藝術氛圍。高校應結合自身優勢，為培養優秀人才進行全面規劃。首先，培養學生對冰雪雕塑的興趣愛好，在藝術設計專業方面可開設冰雪雕塑課程，為社會輸送冰雪藝術人才;其次，積極開展冰雪雕塑活動，豐富冬季校園體育文化，推動高校文明建設;并且要鼓勵學生積極參加冰雪雕塑比賽，學校也要創造條件支持學生參加比賽，從而調動起學生學習冰雪雕塑的熱情，陶冶情操的同時也磨練意志，從而促進黑龍江省冰雪雕塑藝術的可持續發展。

3.2.3 積極推進冰雪攝影活動

冰雪攝影活動，可以提高學生對冬季美好事物的鑒賞力、感受力，培養學生克服困難、不畏嚴寒以及勇敢頑強的意志品質。高校要積極開展冰雪攝影活動，使學生既能見證大自然的奇觀異景，又能豐富學生的審美觀念，從而激發起對大自然的熱愛，提升自身素質。高校可每年在冬季舉辦一次以冰雪為主題的攝影活動，評選出優秀作品進行展覽，在鼓舞學生奮進的同時，又促進了高校校園體育文化建設的發展。

3.2.4 潛心培育冰雪文學

目前，在文學界有很多的文學現象，只是還沒有形成冰雪文學現象。需要高校教師潛下心來，營造好培育冰雪文學的一個氛圍。當冰雪覆蓋大地的時候，漫天飛舞的雪花帶給人們不僅是冰雪情懷，而且還有詩情畫意。高校里有眾多的文學愛好者，創辦文學社，開展形式多樣的冰雪文化活動，如以冰雪為題材的演講、作文、詩朗誦等;也可以冰雪世界中人們的物質生活與精神追求為素材，鼓勵學生特別是文學愛好者進行文學創作和發表，以展現青年學生的精神風貌，讓校園充滿冰雪人文之風。

參考文獻

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