陳露露的學校

馬國新

武漢市光谷實驗中學校長，湖北省校長協會初中分會秘書長，華中師范大學德育研究所、中南民族大學教育學院、華中科技大學教育科學研究院兼職研究生導師，國內“幫教育”的倡導者。

我所說的陳露露，是湖北省隨州市厲山三中（以下簡稱“厲山三中”）2005屆的一名學生。

由于學校學生眾多，又很少進課堂上課，我同許多校長一樣，最先認識的往往都是“兩極”的學生：成績特優的學生和表現特差的學生。90%左右的學生處于兩極之間，這類學生遵守紀律，學習認真，很少讓老師和家長操心，也讓校長省心，但很難讓人記住他們的名字。陳露露就屬于此類學生。

我認識陳露露是在2005年4月，一個周三的晚自習下課之后，校園的小店前。當時的陳露露是八年級學生。

那天晚上下自習時，我同往常一樣到學校小店門口檢查衛生情況，發現熙熙攘攘的同學中，有一個女同學正彎著腰拾起地上的垃圾，然后扔到店門口的垃圾桶里。

我上前詢問，得知她不是當天的值日生。她笑著對我說：“校長，我是八（5）班張福坤老師班上的陳露露，我討厭亂扔垃圾，我喜歡干干凈凈的校園?！碑斕焱砩蠙z查學生就寢情況時，我向學校政教處的干部和班主任們講了陳露露的故事，并要求在全校號召各班同學向陳露露學習。

第二天上午，厲山三中的全體師生在學校教學樓前的清華廣場召開了“向陳露露同學學習，做凈化校園環境的先鋒”的動員會，我請來了陳露露的父母，也請來了電視臺的記者。

動員會上，陳露露的父母向同學們介紹了平時在家如何要求孩子，陳露露匯報了她的思想，并號召同學一起行動起來，講衛生、懂禮貌、守紀律、愛學習。班主任張福坤也在大會上介紹了陳露露。作為校長，我說：“扔下一片廢紙，扔掉的是一個人的人格和尊嚴;拾起一片垃圾，拾起的是一個人的素質和精神。向陳露露同學學習，做凈化校園環境的先鋒?！?/p>

會后，記者采訪了陳露露及其父母，還有八（5）班的同學和班主任。此項活動的照片成了學校德育活動的專版櫥窗圖片，“向陳露露同學學習，做凈化校園環境的先鋒”的紅色橫幅被高高地掛在女生宿舍樓上，一掛就是多年。舊了壞了才更換，但內容一直沒變。

自此之后，厲山三中的教室里再也不見往日的衛生工具。學生說，因為沒人扔垃圾，教室的地不用打掃，掃帚也不需要了，每天用干凈的拖把拖一下即可。一年半后，陳露露畢業了。厲山三中的新生來了一批又一批，畢業生走了一屆又一屆，但大家都知道，在干凈如洗的厲山三中，曾經有名同學叫陳露露。

一所學校的德育工作抓不好，教學質量就不可能提高。因為教育就是培養習慣，良好的衛生習慣帶來的是良好的學習習慣。德育除了規范和制度，更重要的是榜樣、活動和場景，是撼動靈魂的體驗和觸動心靈的感動。

因為陳露露，因為德育，厲山三中的教學質量越來越高。2009年，《中國教育報》以“農村中學的高質量與高品位”為題對厲山三中進行了整版報道，前往厲山三中參觀學習的外地教育同行越來越多，在干凈的校園里，他們除了有感于學校文化、立體合作課堂、有效德育活動等，更驚嘆于學生的文明習慣和自信的學習態度。

在眾多來訪者中，總會有人問我陳露露是誰，因為他們在向學校附近的居民打聽厲山三中的具體位置時，居民們會說：哦，你們是要去陳露露的學校，前面拐彎就是。

責任編輯? 劉玉琴

兼職校對? 汪? 祁