班主任工作中的點滴

段云君 鄭林 王正清 楊勇

有人說，花有花的光彩，葉有葉的榮耀，根也有根的感受。作為一名班主任，其工作當然是細碎而繁瑣的。學生的學習要關心，班級的紀律要費心，衛生工作也要操心，每天下來經常是累得筋疲力盡。如何從繁瑣的班級事物中跳出來，使班級管理工作化繁為簡呢？在酸酸甜甜的時光中，在不斷的學習與探索中，我總結出以下幾點體會和經驗：

一、以身作則，做學生的楷模

“學高為師，身正為范”，教師的一言一行，都是學生最直接的教材，都會潛移默化地影響著學生。作為班主任，更應用自己的言行為學生作出表率，從而塑造自身的良好形象。比如，要求學生不遲到，我每天早來晚走;要求學生講文明，我決不跟學生說粗話;要求學生學習認真，我決不敷衍每一節課。也決不將任何私人情緒帶入每一堂課，努力給孩子們營造一個積極的學習氛圍。班主任應該自覺加強自身的修養，注意自我約束，在學生面前樹立良好形象。凡要求學生做到的，自己首先做到;凡不讓學生做的事，自己也絕不越雷池一步。如此堅持不懈，天長日久，必會收到良好的效果，產生巨大的影響力。例如，我要求學生不能夠亂丟垃圾，每次我都自己把走廊上的垃圾拾起，長期這樣。一個月之后，我們取得的好效果。一個班一周只需要打掃一次，結果比每天都要掃除的班級衛生都還要好。在如，我每天堅持早到，從不遲到。開始班上還是有部分同學遲到，但通過努力后，同學們都能夠做到。因為老師和他們一起，他們有安全感，他們也非常樂意和老師配合。

二、勤于觀察，不為表面現象所迷惑

善于透過表象挖掘出產生問題的根源，實事求是…、一分為二，客觀公正地評價學生。要想做好班主任工作，最最重要的就是勤于觀察，善于思考，細致的分析學生的一言一行，一舉一動。要善于聽其言而觀其行，掌握學生的思想脈搏，然后做出客觀公正的評價，得出正確的判斷，給予及時、正確的指導。比如我班上有一位同學暗戀一位女孩，但那位女孩和重點班的學生在談戀愛。于是我發覺了機會，我就對他說只有自己變優秀，人家有可能才會發覺你的好，從而改變在那女孩的心中的地位。通過這樣的教育該同學成績逐漸上升，最后以優異的成績畢業。同樣他一定會贏的自己的感情。

三、建立有效的班級體系

我一直遵“物盡其用，人盡其才”這個理念，所以我努力的發掘每個孩子的優點，特長，讓每個孩子都可以融入這個嶄新的班集體。當然，做好這點還是不容易的。首先，充分發揮全體學生的主體作用。俗話說得好：“火車跑得快，全靠車頭帶?！卑辔q如整個班級的火車頭，要想使整個班級跑得好而快，就應當及時建立優秀的班干部隊伍，在選班委的過程中，一定要采取“民主集中制”的原則，不能只是班主任說了算。在班會上讓全班學生在充分醞釀的基礎上產生候選人，將那些品學兼優、會組織、會管理、有威信、樂于助人的同學選拔到班干部隊伍中來，讓他們樹立起學習的榜樣，從而形成良好的班風，更好地帶動班級工作。每當我在選擇班委干部和選擇科代表時，我都會盡努力讓優秀的學生來擔任。因為這樣會起到良好的帶頭作用，輻射作用。

四、給每個孩子一個展示自我的舞臺

我始終堅信每個孩子都是一塊金子、一片肥沃的土地，班主任必須給予他們發光的機會和耐心的培育，鼓勵每個孩子都能在體驗中磨練、成長。如我在我們班上創辦了一個“勵志演講秀”活動，鼓勵班上孩子積極參與，鍛煉他們的語言表達能力和膽量，讓他們的校園生活更加豐富多彩，也使他們更加的自信陽光！在我的班上，我組織了演講比賽。由班委自己策劃，精心組織。評委等由學生自己選舉產生。這樣每一位學生都得到應有的鍛煉，參加的效果非常明顯，取得了優異的成績。

五、充分的相信理解孩子們

這學期，我班上有一位同學，經常遲到，他的英語成績很差。起初時，他很想從我班上轉到其他班上去，但我始終堅持讓他留下，而且我不斷的鼓勵相信并給他一段時間克服困難，一個月之后該同學果然如期的克服了遲到的壞毛病。當然他的英語成績也很差，我也不斷的鼓勵他，告訴他只要努力，有進步就可以了。半期考試結束后，我專程去看了他的英語成績，并第一時間告訴了該同學。這樣他也真誠的感受到我對他的關心。在不久的測試中，他的英語成績發生的很大的突破。

以上就是我在班主任工作中總結的一些心得。古語曰：“他山之石，可以攻玉。”作為班主任難免都會碰到一些“堅硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這需要“匠師們”的精心雕琢。所以，我將繼續著，努力著，把班主任工作做得更完美。