創新視閾下高校羽毛球教學的策略初探

楊艷芬

摘 要 羽毛球課程是高校體育基礎課程之一，深受眾多學生的喜愛，由于對場地要求不高，動作技術簡單易學， 集競技性、趣味性、健身性、娛樂性于一體，增加了羽毛球運動對大眾的的吸引力。在教育創新改革的背景下，高校羽毛球教學需要創新與變革，只有改變現狀，克服困難，盡量滿足學生的實際需求，才能提升羽毛球的教學效果。文章基于羽毛球教學創新的視閾，分析了高校羽毛球教學現狀，并針對性提出幾點創新教學策略。

關鍵詞 羽毛球教學 創新 現狀

中圖分類號：G807文獻標識碼：A

0引言

在我國羽毛球運動是一項普及率相對較高的運動項目，有一定的群眾基礎，所以許多高校都把羽毛球教學作為體育教學的基礎課程之一。隨著教育界對創新教育的要求增高，高校羽毛球教學也應當加強對課程教學的創新，提高學生各項素質能力。文章分析了當前高校羽毛球教學的現狀，以及在創新能力培養中存在的問題，探索了創新視閾下羽毛球教學的策略。

1羽毛球教學現狀

1.1羽毛球課程以及理論知識的系統性有待重視

很多高校，為保證學生就業率和提高學生主修專業知識，都會把學生主修專業課程列為重中之重，因此輕視體育課是高校的普遍現象。原本高校能開設的體育課就不多，能夠用來分配給羽毛球教學的課時就更加稀少。在有限的時間里，教師需要把羽毛球課程的基礎知識和技術要領傳授給學生，留給學生訓練的時間就更加稀少，導致羽毛球教學與實踐缺乏有效的連貫性，影響力羽毛球的教學質量。

現在高校的教學理念比較落后，教學方法過于單一，仍然是傳統的灌輸式教育，沒有突出學生的主體地位，導致學生的主觀需求不能有效的滿足，這樣就很難激發學生的學習熱情。加之學生主體本身存在差異性，普遍的統一教學形式難以達到提升學生整體素質的教學要求，影響了實際的教學效果。

羽毛球課時較少，加上教學目標不明確，各高校在教材的選擇上有很多差異，很多高校的羽毛球教材側重于理論知識，而實踐技巧的知識比較缺乏，這就容易造成學生在練習中無法和課堂知識有效結合，影響了學生的羽毛球訓練效果。

1.2師資力量有待加強

雖然羽毛球有一定的群眾基礎，但高校的體育課只是作為選修課，羽毛球作為其中之一，課時比較稀少，很多人只是作為興趣愛好，所以高校并不是很重視，因此在師資力量配備上比較薄弱，很多羽毛球老師沒有專業背景，在教學與實踐中存在一定的短板，不能很好的貫徹羽毛球的教學理念，影響了羽毛球的教學效果。

1.3場地缺乏，配套設施和設備不完善

很多高校沒有專門的羽毛球訓練場地，只能與其他運動合用場地，同時也存在一定的安全隱患，影響了教學效果。隨著國家對體育越來越重視，很多高校也建立了羽毛球場館，但是教學外有些高校訓練場館會收取費用，給學生訓練增加了負擔。另外，羽毛球及球拍屬于損耗較快的器材，很多高校對此資金投入有限，球及球拍不能及時更新補充，影響了羽毛球教學的開展。

2羽毛球教學創新策略

2.1羽毛球課程的系統優化

要求高校普遍增加羽毛球課時一時是不易實現的，那么在有限的課時里，如何使羽毛球教學理論有效的提升教學效果，就需要我們系統的優化羽毛球課程，首先教材要與時俱進，選擇實踐性比較強的，更貼近于學生實際應用的教材，課時安排要讓理論和實踐有效的結合，讓理論指導實踐，實踐驗證并充實理論，使教學方法優化。

另外，高校羽毛球教學要有專業性，遵循羽毛球運動訓練的規律，要科學訓練。還要針對不同學生的實際情況，采用不同的教學方法，提高學生的興趣，從而增加學生的參與度和體驗感，提升教學的效率和質量。

要重視以賽代練。純粹的羽毛球授課和訓練，會使學生感到枯燥無味，甚至對羽毛球產生抵觸情緒。高校的學生正是表現欲和榮譽感正強的時候，所以，經常組織各種形式的羽毛球比賽，寓教于樂，以賽代練，讓學生在比賽中，強化羽毛球技術動作并熟悉羽毛球規則。通過運用戰術和打球技巧，獲得比賽的樂趣，同時還能收獲成就感、自信心。

2.2加強師資隊伍建設

高校要提高對羽毛球師資配備的重視，要重視引進高素質人才，選擇科班出身，有專業背景的老師來任教。要求任教老師要與時俱進的教學，及時更新自己的專業知識，定期進行培訓，不能刻板教條的重復式應付教學。要增加課程的趣味性，激發學生的學習熱情。針對學生不同的身體素質和學習訴求要做到因材施教，區別對待。同時要豐富課堂授課形式，采用先進的多媒體教學方式，可以讓學生通過觀看比賽等生動形象的理解技術要領，有助于學生更好的訓練。

2.3訓練場地獨立化、專業化、現代化

高校要加大對羽毛球場地和設施設備的投資和扶持力度，為羽毛球教學奠定夯實的基礎。如果資金不足可以想辦法向社會籌措，做到羽毛球訓練場地的獨立化、專業化、現代化。已經有專門羽毛球訓練場館的盡量周末可以完全開放，讓學生有足夠的練習機會。我們不僅要創新思想觀念，也要創新硬件設施，只有理論知識有效的和實踐相結合，才能更好的達成我們的教學目標。

3結語

綜上所述，高校要加大羽毛球教學的資金和教學扶持力度，硬件設施和專業教師的配備上都要提高，而課程老師要以學生為主體，制定明確的教學目標，提升課程趣味性，因材施教，除了傳授打羽毛球的技巧，還要增強學生的戰術意識，經常組織比賽，提高學生的羽毛球水平，讓更多的人熱愛羽毛球，讓羽毛球教學更上一層樓。

參考文獻

[1] 許捷.解析高校羽毛球教學中創新能力培養策略[J].體育世界（學術版），2019（02）.

[2] 呂溢凱.高職羽毛球教學的創新發展[J].魅力中國，2019（13）.

[3] 裴鋼輝.高職羽毛球教學方法的創新探究[J].當代體育科技，2018（08）.