德育視角下拓寬高職傳統文化教育方法研究

任旭娟 湖南省岳陽職業技術學院 湖南岳陽 414000

引言

受就業壓力影響，高職院校過于注重學生的技能操作，從而忽略了德育的重要性，因此嚴重阻礙了德育教育的實施，不僅如此，由于學生受到網絡中各種不良信息影響，思維更為復雜，而我國優秀傳統文化中呈現出的德育教育精神讓高職院校教育模式出現了新的轉機。

一、德育視角下高職院校引進傳統文化的重要性

（一）豐富高職院校教學內容

我國傳統文化歷經千年演變與傳承，逐漸走進各大高校之中，其中蘊含的為人處世原則及道德思想培養對學生的好處不言而喻，對于培養學生愛國情操、仁愛思想、誠實守信、積極進取和助人為樂精神都大有裨益，不僅可以扶正校園風氣，還能夠幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，讓學生能夠在建功立業、努力向上的思想中完成學業。如果傳統文化能夠被高校引入教育學生的工作當中，不僅能夠充分擴大高職教育的渲染力，更能夠讓我國傳統文化在一定程度上得到傳承和延續，在培養學生塑造健全的人格品質方面和仁義禮智信教育基礎上也有著一定的促進作用。

（二）豐富高職院校教學方法

我國大學生由于接觸社會較少，個人意識非常強，常常以自我為中心。在此情況下，高校和學生普遍輕視德育教育，并將其作為無用之談。多數教師在教育過程中不僅忽略了德育教育的重要性，學生也認為德育教育并不能提起他們的興趣，在德育教育過程中感受不到樂趣。因此，學生對于德育教育并沒有什么興趣。但傳統文化與德育教育相互融合，不僅能夠起到一加一大于二的效果，還能夠改變傳統教學模式帶來的枯燥感，從而提升學生的學習積極性。在高職院校中融入傳統文化，教師需以學生為教學主體，以鼓勵學生和激勵學生為教學內容，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀為教學目標，讓學生能夠在未來就業時一直保持積極向上的心理狀態。

二、德育視角下拓寬高職院校傳統文化路徑分析

（一）營造傳統文化氣息的校園氛圍

一個學校擁有的文化氛圍與學生的思想品德息息相關，良好的校園氛圍可促進學生塑造完善的人格品質。我國在教學教育方面十分注重校園氛圍帶給學生的思想熏陶，如“孟母三遷”就完美的闡述了環境帶給人的影響。我國高職院校也應積極塑造良好的校園氛圍，可融入傳統文化的力量以帶給學生良好的德育培養，讓學生能夠在學習和生活中處處能感受到傳統文化，在生活和學習之中融入傳統文化，將傳統文化的蘊意發揮到極致。具體建設方法可由校內讀物、廣播、微信公眾號、微博、官網等方式進行傳播，在較為顯眼的地方進行傳統文化宣傳，從而構造良好的校園氛圍。此外，高職院校還可在校園的靜點和遺跡中打造校園傳統文化氛圍，可聘請專業團隊打造屬于校內的專屬傳統文化展廳，以便學生更好的了解傳統文化，還可以在校內修建古代偉人的名事跡，并擺放在顯眼位置，讓學生能夠感受到置身于文化氣息濃厚的校園內。以上途徑可以充分的宣傳校園傳統文化，還可營造出良好的校園氛圍，讓學生能夠在充滿文化氣息的校園內讀書生活，讓德育教育達到無聲勝有聲的階段。

（二）校園文化建設中融入傳統文化

高職課程體系建設中，由于德育教育功能并沒有得到充分發揮，從而導致教學內容淡薄，教育效果不理想，學生的德育精神很難達到教師所設想的標準。因此，積極建設校園文化就成為了高校目前的主要內容，校園文化是校園的靈魂所在，可注入傳統文化到教學內容之中，以此完善德育教育體系，從而提升學生的精神品質。首先，傳統文化的融入需高職院校專業教師編寫以傳統文化為基礎，以人文精神為重點的教材，以此保障學生能夠在閱讀時沒有障礙，從教材中建設校園文化。其次，高校還可利用當前互聯網技術來向學生普及文化教育，通過制作音頻、錄像等方式播放給學生，并將其融入傳統文化，令傳統文化內容在現代多媒體、網絡技術中重現，以此更容易被學生所接受和吸納，還能夠激發出學生的愛國情懷和仁愛思想。最后，高校還可以通過一些名人事跡將其融入高職院校教學體系當中，如音樂課程中播放我國傳統藝術歌曲，舞蹈課程中增設傳統民族舞等，讓現代與古代文化接壤，以此共同散發出傳統文化中的優秀品質，讓學生能夠深入了解傳統文化，并將其帶入生活之中，從而感受到傳統文化的魅力和精髓。不僅如此，校園文化建設中融入傳統文化，還可改善學生的就業觀。很多學生在畢業后好高騖遠，期望自己能得到一份高薪還輕松的工作，傳統文化中優秀人才都是從基礎工作到建功立業，高職院校作為德育教育的重點實施基地，理應向學生宣傳古代人物優秀的案例，以此樹立學生正確的人生觀和就業觀。與此同時，教師還可讓學生通過分析這些人物典故，從中分析學生目前心理狀況，以及時提醒學生要腳踏實地來實現自己的夢想。

結語

綜上所述，高職院校需充分發揮德育教育的中作，以此促進學生樹立良好的人生觀、世界觀、價值觀，并通過傳統文化的熏陶成為社會中具備良好道德情操的有用之才，這也是高職院校德育教育的重點目標。