在小學美術教育中民間美術的作用探究

■鄔小畫/重慶市大渡口區新工小學

一、前言

在新課改下，為了適應素質教育的要求，《義務教育美術課程標準》中曾指出要培養學生對我國優秀傳統文化的熱愛。美術教育能提升學生的人文精神、愛國情懷、審美能力等，在不同的教育階段有著不同的教學要求，在小學階段，美術教育的教學過程中要根據學生的身心發展規律和他們的學習興趣來確定教學內容，強調教學活動要具備綜合性，重視學生的全面發展進程。民間美術與小學美術教材的完美融合，能讓學生更好的體會學習的樂趣、領悟我國優秀傳統文化的魅力，形成一定的審美意識與愛國情懷，推動著民間美術的發展進程。

二、民間美術的概念

民間美術是人類生活產生的一種美術形式。由廣大人民群眾所創作，歷經多代藝術家的發展與傳承，民間美術涉及的范圍廣泛，在人民的日常生活中度能經常性的看見它們的身影，同時也給人們的生活添姿添彩，民間美術不僅表達著藝術家的匠人精神，也表達著人們對于生活的一種情感追求與向往，民間美術在一定程度上來說，它是一塊瑰寶，更是我國的美術根基。

民間美術的種類繁多，牽涉廣泛，比如：剪紙、刺繡、雕塑、繪畫、風箏、編織等等，同時它也具有其地方特色，因為不同的地區，其發展歷程是不一樣的，從而形成一種各具特色的民間美術形態，比如，天津楊柳青年畫與蘇州的桃花塢年畫還有南方的木板年畫，它們之間既有著某種聯系，但是都具有各自的地方特色?！?br>