社會主義核心價值觀培育國內研究綜述
2019-11-14 13:43:36朱玉芹昆明冶金高等專科學校馬克思主義學院
長江叢刊
2019年31期
■朱玉芹/昆明冶金高等專科學校馬克思主義學院
一、社會主義核心價值觀培育客體研究綜述
核心價值觀的培育客體也就是培育的對象，陳開明在《社會主義核心價值觀培育障礙研究》中提出了青少年的核心價值觀培育問題，指出對青少年的培育問題主要是學校沒有階段性的目標，文章的研究客體是青少年，但是沒有對青少年做一個具體的年齡上的界定，文章研究的是學校的學生群體。肖婷在《地方高校社會主義核心價值觀培育模塊的構建》一文中指出大學生思想政治教育和高校輔導員的重要性，文章論述社會主義核心價值觀培育的客體是高校大學生，同時指出培育的主體是高校輔導員。屈燕在《遂寧市培育農村社會主義核心價值觀的現狀——以遂寧市323個貧困村為研究對象》中指出“在實際調研的基礎上，對農村培育和踐行社會主義核心價值觀方面所取得的成績和不足，做出客觀分析。”社會主義核心價值觀培育的對象主要是貧困村的村民，培育的實施者是鄉村干部。常婷在《培育少年兒童社會主義核心價值觀的路徑探究》中指出“學校是少年兒童成長的重要場所，知識的學習、思想教育的開展，都是培育少年兒童社會主義核心價值觀的重要依托。”培育的對象是少年兒童，實施者是學校。吳志強在《現代化公安消防鐵軍鑄魂強警的基礎工程——試論社會主義核心價值觀視野下革命軍人核心價值觀和人民警察核心價值觀的培育和踐行》一文中指出“培育和踐行當代革命軍人核心價值觀與人民警察核心價值觀是社會主義核心價值觀在公安消防部隊的延伸和具體化。……
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