學前教育現代學徒制自主試點運行現狀及對策探究

■榮 艷/白銀礦冶職業技術學院

學前教育是教育的重要內容之一，也是我國教育事業發展中的重要組成部分，此階段的幼兒正處于智力發展的階段，是接受啟蒙教育的最佳時期。隨著時代的變化教育事業也得到顯著提高，越來越多的教育者開始重視現代學徒制，但是就當前現代學徒制自主試點運行效率看并不高，運行中依舊受到諸多因素的影響。所以筆者結合自身多年教學經驗，本文對學前教育現代學徒制自主試點運行現狀進行探討，并結合實際情況給出一些有效對策，其目的是為了發揮現代學徒制的價值。

一、學前教育現代學徒制自主試點運行現狀

（一）幼兒園與學校合作不夠深入

就學前教育現代學徒制自主試點運行狀況看，運行中依舊存在著很多問題和不足，最為突出的問題就是幼兒園與學校合作不夠深入，他們普遍認為現代學徒制自主試點的運行并不是很重要，錯誤的認為它是為了響應國家號召而存在，基于這種錯誤思想意識就會造成行動上的遲緩，一旦沒有深入性理解現代學徒制自主試點的重要性，就會造成諸多問題的產生。同時在日常教學活動中單一教學方式，也會阻礙現代學徒制自主試點穩定運行，過于局限性的課堂教學內容不利于提高學生綜合成績，再者對他們缺乏鼓勵和激勵也是問題之一。而鼓勵的形式往往有很多種，比如，獎金、福利津貼等，不管是哪種形式均可以起到推動學前教育現代學徒制自主試點順利運行的作用，但是實際情況是幼兒園和學校并沒有重視對學生的鼓勵，使得他們的知識范圍局限于現有教材中。此外，缺乏有效互動和交流也會阻礙現代學徒制自主試點順利運行?？傊鲜鲞@些問題都迫切需要我們采取措施給予解決。

（二）幼兒園與學校運行體制不完善

要想學前教育現代學徒制自主試點的順利運行，還需要一個完善且健全的運行體制來支持，這是促進學生發展的重要環節，但是就當前現代學徒制自主試點運行時效性看并不高，出現這種現象的一部分原因是由于運行體制的不完善，當然幼兒園和學校缺乏運行經驗也會阻礙運行進度，具體我們從以下幾點展開深入分析。首先，學生不僅要在校園中展開學習活動，而且還要深入到幼兒園進行學習，而不同的學習任務所接觸的環境和導師是存在差異的，基于這種情況就會造成學生受到雙重管理，因為不同的教育人員會影響著他們的思維模式，一定程度上還會對其心理造成較大的壓力，這十分不利于提高學生學習效率，也不利于學生未來的可持續發展。其次，在進行現代學徒制自主試點運行時，由于學生的學習地點和時間存在差異，這就會加大現代學徒制自主試點運行難度系數，同時幼兒園、學校崗位職能劃分不清楚也會阻礙運行進度。

二、學前教育現代學徒制自主試點運行對策探究

（一）優化課程體系

通過上面的介紹我們不難得出，學前教育現代學徒制自主試點運行中依舊存在問題，所以筆者認為要想推動現代學徒制自主試點高效運行，幼兒園和學校應當聯合起來，采取有效的方式方法優化課程體系，這是促進二者有機融合的有效途徑，也是提高學前教育水平和質量的重要環節。首先，需要結合自身實際情況，以現代學徒制相關政策為前提，積極構建有效的現代學徒制自主試點，并對現有的課程體系不斷進行優化和完善，比如，對于初入學前教育階段的學生要進行針對性指導，先引導他們掌握最基本的理論知識點，隨后在帶領他們深入幼兒園進行學習。同時現代學徒制不僅有利于促進教育人才培養，而且還可以實現提高人才培養質量的目的，最重要的是可以促使教學過程與生產過程相互對接。其次，還應當加強對學生專業理念的培養力度，其目的主要是為了培養他們的專業知識，當然他們的實踐動手操作能力也要格外重視，例如，可以增添“親子活動課程”，最終通過優化課程體系推動現代學徒制自主試點有效運行，促進學前教育現代學徒制可持續發展下去。

（二）優化人才培養

由于學前教育現代學徒制自主試點運行涉及范圍較廣，勢必需要大量的人才作為后備力量，因此為了確?，F代學徒制自主試點高效運行，幼兒園和學校還應采取措施不斷優化人才培養方案，這是提高運行質量和水平最為直接的方式。首先，學前教育專業學生所面臨的職業能力包含很多方面，比如，會涉及到職業情況和學習態度，也會涉及到專業知識以及專業能力上，這些方面都是學前教育中的重要組成部分，也是需要教師予以重視的環節。同時在日常授課中要將理論知識與實踐教學相結合，這是深化學生所學知識和提高實踐操作能力的關鍵，如今教育已不再是單純講解理論知識點，最重要的是要培養學生綜合職業技能，這也是現代化學徒制中的主要內容。其次，還需要格外重視學生職業資格證書的獲取，因為證書的獲取不僅直接關乎其未來就業，而且也是學生綜合職業能力的體現，所以學校必須給予重視，要對他們進行有意識的監督和指導，這樣才能確保他們未來能夠滿足幼兒園用人需求，最終實現提高學前教育質量的目標，以及發揮人才培養的價值。

（三）優化考核機制

眾所周知，學生是經由幼兒園和學校共同培育出來的，所以他們綜合成績的考核也要經由二者評定，這是推動現代學徒制自主試點穩定運行的重要前提。首先，我們要做的就是優化考核機制，因為學生在幼兒園進行學習的時候，他們所表現的技能和綜合成績都是需要進行考核的，這也是考核他們是否滿足幼兒園用人需要的環節，其中綜合技能和成績的考核可以通過網絡評價方式，以此來提高現代學徒制的時效性。其次，在日常教學中學校可以通過觀看學生在幼兒園學習的視頻資料，進一步來實時掌握他們的見習情況，一旦發現問題能夠及時與幼兒園導師進行溝通，做到及時發現問題及時采取措施解決問題，當然這種方式也可以起到提升雙方溝通效果的作用，進而將學生的一切行為活動有效控制。此外，幼兒園和學校要給予學生適當鼓勵和嘉獎，對于表現良好的學生給予正確評價，也可以適當的提高見習薪水來提升工作積極性，如此一來就可以有效促進學生全方位發展，從而使考核機制在學前教育現代學徒自主試點運行中發揮作用。

三、結語

綜上所述，現代學徒制是學前教育中的重要組成部分，但是由于我國在此方面起步較晚，仍然處于發展階段和優化階段，所以運行過程中仍舊受到諸多方面因素的阻礙。所以為了充分發揮現代學徒制的價值，我們還應采取措施來推動現代學徒制自主試點運行，可以通過優化課程體系、優化人才培養、優化考核機制來完善現代學徒制模式，使其能夠在學前教育中得到有效利用，進而提高學前教育的教學水平，最重要的是可以促進學生全面發展。