基于生態語言學基礎的應用型本科生語言生態位研究

■蔡文斌/呼和浩特職業學院外國語學院

當前生態學在快速發展，并與其它學科發生融合，生態語言學就是生態學與語言學融合的結果，其任務是借助對語言生態的分析，研究語言與生態的相互關系與相互作用。本科生語言生態位存在特定的語言環境，存在教學環境的作用和影響，通過分析生態位，可以明確構建本科生語言生態位的特點。

一、生態語言學的提出

在語言學的發展中，語言被賦予了生命意義。語言作為人類特有的交際方式，它的發展與生態環境密切相關，具有互相依存、影響、作用的特點。語言的生存發必展要依賴于生態。語言與其環境構成語言生態系統。在這個生態系統中，存在對語言發生作用的生態因子；生態因子包含外生態環境和內生態環境。依據生態位的概念，其特性表現為環境因子集合，表明了生物對環境的影響。從語言本質、內外生態環境可以看出，基于生態位的語言生態系統構成了“語言環境因子集合”。生態環境分為自在系統與自為系統。自在系統包含了自然、社會和文化環境。這些條件是語言發展的條件因子。自為環境包含了人群環境，是人群因子的基礎，缺少人群，語言體現出交流。自在系統與自為系統構建出外生態環境，是語言生存要素的集合。而內生態環境包括語義、語音、語法等語言要素，是語言內生態因子。這些生態因子的發展變化可以用來描述語言的發展，是推動語言變化發展的內因。……