新形勢下的小學學校管理

黃浩 廣西河池市都安縣大興鎮江仰小學 530706

隨著時代的變遷和社會的發展，新形勢下社會對人才的要求和標準越來越高，人才的競爭日益激烈，教育的重要性不言而喻，因而教育必須從小學階段就引起重視。新形勢下的小學學校管理不僅要狠抓教學質量的穩步提升，還要做好基礎設施的建設工作和安全教育，從各方面使學校的管理緊跟時代前進的步伐，從而提升小學學校的整體管理水平。本文從以下幾個方面來闡述新形勢下小學學校管理的有效策略。

1、創新教學管理辦法、穩步提升教學質量

創新是學校不斷得以發展的有效途徑，學校應不斷創新教學管理辦法，吸取寶貴經驗，吸收新知識、接受新理念，積極進取，實現教學質量的穩步提升。

1.1 加強教師隊伍的建設，落實辦學基礎

年輕教師是學校的新鮮血液，思維方式更靈活，且易接受新鮮事物，和學生溝通更加暢通，但教學經驗不足，因而學校應取長補短，注重對青年教師的培養

和教師創新精神的培養，加強教師隊伍的的建設，促進辦學基礎的完善。只有教師轉變傳統教學觀念、創新教學模式，才能更好的引導學生積極主動的學習，激發學生學習的熱情和參與性，達到提升教學質量的目的。

1.2 營造濃厚的教學氛圍，提升教學質量

良好的教學氛圍可起到渲染和熏陶作用，因而學校應積極開展各種教學活動，以激發小學生的好勝心，形成一種你追我趕的學習氛圍。如可開展豐富多彩、積極向上的校園文化活動，組織學生誦讀歷代著名文人書籍，繼承和發揚中國傳統文化精神，有效推進校園文化建設，彰顯濃厚的校園文化底蘊。文化育人功能得到更好發揮，辦學品位不斷得以提升，逐步形成厚重的校園文化和清新的校園文明風尚。

2、注重安全教育

“生命彌足珍貴、安全重于泰山”，安全教育歷來是一個不容忽視的問題，尤其小學生因為年齡小的原因，認知能力、識別能力有限，甚至沒有建立起碼的安全意識，極易引發安全問題。如何做好學校安全教育可從以下幾方面來進行：

2.1 樹立學生的安全意識

科技的不斷發展和進步，騙術的五花八門，就連成年人都有可能上當受騙，更遑論年紀幼小的小學生。因而學校首先應從各個角度對小學生進行安全教育，從交通安全、公共安全、衛生安全、校園安全、自然安全、運動安全、社會安全等多方面來樹立小學生的安全意識。如上學和放學途中不要在途中逗留玩耍，放學及時回家，過馬路要仔細觀察過往車輛和紅綠燈，遵守交通規則 對途中陌生人的搭訕要引起警惕，加強防范，不要吃陌生人給的食物，更不要隨陌生人去某個地方等 不要去人多的地方看熱鬧，以防出現擠壓、踩踏事件。在學校和同學和睦友好相處，不能私下打架爭斗，有什么爭執可向老師反映，妥善解決。運動過程中注意安全，以免出現摔傷、撞傷、碰傷等現象，特別要引起注意的是，運動量不能超過自己體力承受范圍內、以免引發昏厥、休克，甚至死亡。打雷下大雨刮大風時，如正在路途中，不要站在大樹下以防雷擊，也不要站在高樓邊緣，以防有花盆、廣告牌等重物被風刮下砸傷，應找安全的地方如商場、超市等公共場所避雨，等雨勢變緩再出行。假期不要私自出門玩水游泳，以防溺水。總之，從多個方面加強對小學生的安全防范意識，避免不良事件的發生。

2.2 組織消防安全演練

水火無情，國家領導人曾經說過“隱患顯于明火、防范勝于救災”，可見火災防范的重要性，因而學校不僅要加強小學生的防火安全意識，還要組織小學生進行消防安全演練，使其掌握最基本的防火知識和火場逃生的技巧。如火災發生時不可坐電梯，應用濕毛巾捂住口鼻匍匐前進，酒精起火時應用蓋子蓋滅，不可潑水等 還可與轄區公安派出所、消防部門溝通協調，邀請相關人士來校進行防火防詐騙等安全知識的講座，定期組織模擬的消防演練，如何進行疏散，如何自救，如何發出救援信號等，所有學生均要參與，從中認識到消防安全的重要性，特別要強調在遭遇類似事件時，一定要保持鎮靜，不要驚慌、沉著冷靜積極進行自救，并想法發出求救信號。使小學生不僅掌握有關的安全逃生知識，還要具備良好的心理素質。

3、狠抓基礎設施建設，校容校貌大改變

良好的校園環境可為學生學習創造有利條件，學校在基礎建設方面的投入不僅可提升教學環境，還能讓身處其中的師生感受到學校的美好，從而帶著愉悅的心情投入到學習活動中。

3.1 抓基礎設施建設，促校園環境上水平

學校中分利用不足百人公用經費，大力完善基礎設施的建設工作，如校園的硬化美化 運動場、白板教室的安排布置 學生食堂設施配備的進一步完善等等。科學規劃校園布局，并結合校園整體結構、建筑物外觀特點、學校辦學歷史、制度建設等實際情況，突出工作亮點，彰顯學校辦學理念，打造富有自身特色的校園文化氛圍。使校園舊貌換新顏，讓師生在環境整潔優美的校園中工作和學習，對于提升教學質量、促進學生全面健康成長具有積極的影響。

3.2 重環境衛生整治，樹校園文化特色

以校園綠化、凈化、亮化、美化和規范化建設為重點，通過種植花草，植樹等途徑，實現校園綠意盎然的目標。按照“清潔鄉村，美麗校園”的工作要求，做好教室、廁所等區域的清潔衛生和管理工作，全面整治校園“臟亂差”現象，確保校園環境干凈、整潔。

綜上所述，學校管理水平的強弱關系到教學質量和學生素質的高低，只有與時俱進，適應新形勢下課改的不斷推進，才能滿足教學需求，提升教學質量和學校管理水平。