"錯題集"在高中數學學習中的運用探討

何佳丹

摘要：高中數學是具有邏輯性思維和系統(tǒng)性的一門專業(yè)學科，并且數學在整個高考分中的比例很大。如何學好數學，并取得優(yōu)異的成績對于每一個高中生都至關重要。而對于我們學習成果的檢驗就是錯題檢測，我們在解題的過程中難免會出現(xiàn)錯題，因此，只要及時糾正錯題，溫習錯題就可以很好的避免下次再錯。

關鍵詞：“錯題集”;高中數學

在高中的整個學習過程中，數學顯得尤為重要。數學具有難度系數大、計算量大，并且，在考試過程中還容易出現(xiàn)錯題重復出現(xiàn)的現(xiàn)象，這對于我們數學成績的提高是非常不利的。因此，在高中數學的學習過程中如何尋求一個科學的并且行之有效的學習模式成為我們急需解決的問題。“錯題集”作為一種可以高效率提高我們做題正確率的方式逐漸的發(fā)展起來。

1高中數學學習中“錯題集”的應用措施

高中數學“錯題集”的使用應該以提高我們的學習效率為目標，因此，“錯題集”應該如何建立、如何應用必須明確，只有這樣才能更大程度發(fā)揮錯題集作用，進而提高我們的數學成績。

1.1“錯題集”的科學建立

首先，我們建立“錯題集”的目的是提高自己的學習效率。因此，我們的“錯題集”科學的建立是至關重要的。第一，將錯題進行分類，分為兩類-同一類型題和易錯題。對于同一類型的錯題來說，只需要將題型的規(guī)律備注清楚，下面在跟幾個例題就可以了。這樣一來，不僅僅能夠節(jié)省我們復習的時間，并且根據找到的規(guī)律進行解題還可以提高做題效率;對于易錯題來說，我們可以利用不同顏色的筆將易錯的點勾選出來，每次進行錯題回顧的時候重點看一下，然后在進行解題，這樣一來可以避免再次錯誤，提高解題效率。

1.2“錯題集”的科學應用

數學學習過程中對于“錯題集”的應用必須要采用科學有效的方式。例如，我們在考試之前可以對“錯題集”進行重點復習，考試過程中的題型是固定的，因此，只要將平時在錯題集上的錯題分類型分步驟進行復習，就可以減少錯誤的產生，這樣一來可以提高我們的數學成績;其次，我們利用課余時間進行易錯題型的復習，這樣一來可以避免大規(guī)模找題，避免浪費時間，進而提高我們的學習效率。

2錯題集在高中數學學習中的運用方法

俗話說“失敗也是人生中的一種寶貴的財富，失敗和成功是相輔相成的”，因此，我們在進行高中數學的解題過程中，要知道出現(xiàn)錯題并不可怕，只要正視錯題的價值，在之后的解題過程中能夠避免這一類型的錯誤，對于之后的數學學習的進步是非常有益的。

2.1針對普通的數學錯題進行整理

針對那些普通的數學錯題，首先要將題目完整且認真地抄錄到錯題本上;其次把自己錯誤的解法清晰地寫下去;然后重新解讀分析題目，這樣的做法既可以對題目進一步加深印象，又可以發(fā)現(xiàn)被自己第一遍忽視的內容，加深對錯題的理解和掌握;接著認真分析此題考查的知識點，并且對自己出錯原因進行分類并用紅筆標注，例如可以分為方法錯誤、計算失誤、知識掌握等原因。這也是整理錯題本的關鍵一環(huán);最后需要用正確的方法重新對這道題進行解答。

2.2函數圖像問題

利用函數圖像求解函數的最值問題是我們在解答數學題目時經常遇到的題型。而這類題型也是我們經常做錯的。因此，將這類提醒摘抄到錯題本中是非常有必要的。例如，我們可以采用數形結合的方法進行解題。數形結合顧名思義就是巧妙地將數學中的數字以及數學圖形等聯(lián)系起來，利用這種學習方法可以很容易的將一些復雜、難解決的數學問答題變得簡單、易解決。

2.3對數學錯題的分類整理

數學錯題的整理分類大概分為三類：第一類是依照錯題類型形成的錯題本，這種類型的錯題本會更具針對性和專業(yè)性，為以后做相似類型題提供借鑒;第二類是依照課本章節(jié)來整理，這樣最大的好處就是對課本知識可以很好地進行銜接;第三類是依照時間先后進行整理的錯題本。這樣的方法記錄的錯題會更全面，同時也會過于復雜。無論選擇那種方式，都需要學生將寫改錯本的習慣一直堅持下去，而且總結次數越多，錯題本的作用會更大的地體現(xiàn)。

3結語

如今，“錯題集”在高中數學的學習過程中的應用越來越廣。“習題集”的作用就是當題型不變，只是改變了出題的方式的時候，我們可以準確的把握知識點，充分應對。將錯題集應用于高中數學的學習過程中可以提高我們對于數學的學習積極性以及學習效率，進而可以起到事半功倍的效果，使我們在有限的時間內可以解答更多的題目，從而取得一個優(yōu)異的成績，考上一所理想的大學。

參考文獻

[1]劉澤群."錯題集"在高中數學學習中的運用[J].教育（文摘版）：33.

[2]吳海霞."錯題集"在高中數學學習中的運用探討[J].數學學習與研究，2017（13）：87.