淺析農村寄宿制學校校園禮文化構建的幾點做法

蔣福玉

摘要：我國是禮儀之邦，禮儀教育在學校教育中是重要的內容。通過良好的校園禮儀文化的營造，提升學生的禮儀文化認識，是本文要重點分析的內容。

關鍵詞：農村寄宿學校;禮儀文化;背景;途徑

校園文明禮儀建設是校園文化建設中不可缺少的重要組成部分，是學校整體風貌最突出的體現，是社會了解學校的重要窗口。良好的校園文明不僅能為師生營造好的工作、學習環境，而且對于塑造學生形象，完善學生人格，提高學生素質大有裨益。1校園禮儀文化建設的背景

1.1禮儀教育是德育教育的重中之重

我們的國家被稱為“禮儀之邦”。禮儀教育是中國人民傳統教育的一部分，是學校德育的有機組成部分。學校道德教育只能通過維護和繼承中國人民的傳統美德來實現。因此，為了在學生中實施文明禮節教育，教導學生要“人性化”，提高他們的文明禮貌表現，養成良好的文明禮節習慣。為學生的終生發展奠定基礎[1]。

1.2當今學生的禮儀現狀

今天的學生是21世紀社會主義事業的接班人，繼承者和建設者，他們的素質與我們的未來直接相關。大多數學生只是孩子，常常以自我為中心，缺乏禮節常識，不懂得冷靜和謙遜，不善于與人交流，注重人身自由，忽略了個性化禮節的重要性，缺乏良好的禮節習慣，一些父母強調智慧輕德，孩子只需要學習好，忽略禮節和禮節教育。但是，關于人類文明和禮節的現代社會發展的需求正在不斷增加。因此，建立學校禮節文化，為學生提供禮節教育至關重要。

1.3禮儀教育是學校人才培養的需要

禮節是學生應具備的最基本素質。因此，在學生之間開展日常行為守則，文明禮儀，溝通禮儀和專業禮儀教育活動是非常實際的，并且有必要成功地聘用學生。

2校園禮儀文化建設的途徑和方法

2.1建設信息化禮儀文化發揮信息技術優勢為校園禮儀文化建設服務

首先，學校應對學校禮儀文化教師進行統一系統的培訓，讓教師們熟練掌握快速地掌握基本的現代信息教學技術，再由教師們自己進行熟練鞏固，并不時地組織教師進行經驗共享，討論如何拓展創新，讓學校的禮儀文化教師團隊具有現代化禮儀教學的先進理念和技術[2]。實現了教師能力現代化，這樣會使得禮儀文化現代化教學能更加平穩有利的開展。然后，對學校現代禮儀文化教學條件進行優化。

2.2弘揚內修向上的高職校園“禮”文化傳承精神

學校教育的根本是內化學生道德思想，激發學生的家國情懷，讓學生在掌握基本專業知識、技術理論的同時，弘揚禮文化。而達禮的前提和核心必須是要知禮和行禮，學生知禮的過程就是格物致知的過程，職業教育必須明確方向，將專業技能的培訓鍛煉和傳統文化的熏陶和傳承作為職業教育過程中的兩個必要步驟和環節，不只是要簡單地讓學生積累禮儀知識，更重要的是通過知識技能并重，端正儀表和態度，以謙恭不卑亢的態度和思想行為將道德禮儀內化為高尚人格，使學生實現專業技能、知識態度與思想行為之間的平衡協調。

2.3開展禮儀文化網上實踐活動舉辦禮儀文化比賽提高學生興趣

學校可邀請其他學校進行以禮儀文化為主題的校園聯誼活動;學校也可通過在網上查找一些需要中力律生擔任禮儀的活動，在不影響學生正常學習的情況下與主辦方聯系，推湃校學生擔任活動禮儀，使學生在現實中得到鍛煉，也讓學生體驗了禮儀帶來的快樂[3]。不定期舉辦禮儀文化知識問答賽，以班級為單位，由班上自行選舉兩到五名同學代表班級組成團隊進行比賽，由學校領導及禮儀文化教師等相關學科教師出題進行禮儀知識問答，這樣可以鞏固學生對禮儀文化知識的掌握，加強學生對禮儀文化知識的理解。在全校范圍內開展“尋找校園禮儀之星”網絡評選活動。在學校官網上舉行，每個學生都可在網上報名，學生可自行上傳關于自己禮儀文明的圖片和視頻，學校學生都可進入網站進行觀看，學生可以對自己認為在禮儀文明方面最優秀的學生進行投票，最后統計票數，得票最高者獲得“校園禮儀之星”稱號，并予以獎勵。舉辦活動可充分展示新時期學生富有理想、品德高尚、文明有禮、全面發展的良好風采，推動學生文明禮儀養成教育深入開展，在廣大學生中間營造學習和踐行文明禮儀的濃厚氛圍。每周一個班由班上老師組織各班學生編排禮儀文化節目，用錄像機錄制，把校園禮儀文化更好地融入學生的學校生活中。讓學生在潛移默化中學到禮儀文化知識，不知不覺地養成良好的禮儀文化形態。

3結語

綜上所述，學校作為禮儀傳播的重要載體，更要做好禮儀的宣傳和教育工作，使學生在日常點滴中接受禮儀教育的熏陶，提高對禮儀的認知，并真正做到知禮、行禮。

參考文獻

[1]張偉.職業教育視角下傳統文化的傳承研究———以環境藝術設計專業為例[J].中國職業技術教育，2019（4）：74-78.