小學美術教學中學生創新能力的培養論述

鐘明波

摘 要：在現在這個信息技術發達的時代，信息是圖像和文字所組成的，圖像又是根據美術來做出來的。隨著現在新課標的更改，教學方法也逐步發生了改變，新的教學理念需要教師們不斷的調整自己的教學方法。現在我們國家的教育也都比較重視藝術，美術作為藝術性非常強的一門學科，所以小學美術的教學是非常重要的，美術是培養學生審美觀念很重要的一門學科，小學美術的課程在小學階段是很重要的，在小學美術的教學過程中，學生創新能力的培養對于教師來說是很重要的一項教學內容。單純的理論知識已經不能夠滿足現在教學大綱，所以在教學的過程中，不能只是給同學們講解理論知識，還有有意識的培養學生的創新能力，讓學生在美術的學習過程中創新自己的思想，學生能夠從小學開始就逐步的進行培養。

關鍵詞：小學美術課程;教學方法;創新能力;培養

1 小學美術教育的必要性

1.1 小學美術教育有利于培養學生創新能力

在現在素質教育的背景下，美術教學已經變得非常有必要，培養小學生的審美觀念在一定程度上能夠培養小學生的創新能力。在現在的小學美術課堂上，教師給學生們布置一些簡單的美術作品，比如讓同學們去畫太陽，很大一部分的同學就會先畫一個圓，然后再旁邊畫上太陽的光芒，涂上金黃的顏色，如果畫小河的話就會畫幾條波浪線，線里可能會畫一條小魚，很大一部分的同學都是這樣畫的，同學們創新思維一直得不到提高，小學生的想象力一般都是比較豐富的，所以教師要鼓勵同學們在在畫畫過程中發揮自己的想象力，比如在美術課堂上教師布置“幸福”這個話題，讓同學們將自己認為的“幸福”表達出來，有的同學會畫出自己的家人，還有的同學畫出在家里發生的事情。這個話題非常的廣泛，幸福可以是媽媽做的飯菜，可以是爸爸買了自己喜歡的東西，可以是很多很多事情。這樣的作業可以讓同學們發揮自己的想象，更好的提高自己的創新能力。在繪畫的過程中回想關于幸福的事情，同學們也會很開心，然后將這些事情通過畫畫的形式表達出來。

1.2 小學美術教育有助于培養學生獨立審美觀念

在現在很大一部分的學生都沒有獨立的審美觀念，需要培養他們的獨立的審美，不能讓學生去隨和大眾，就比如如果自己覺得一件美術作品非常好看，但是其他的同學覺得不好看，那自己就會也覺得不好看了，所以說這種心理是非常不好的。所以在小學階段，小學的美術教師就應該注重培養同學們獨立的審美觀念，讓同學們不要隨大流，將同學們內心真正的想法挖掘出來，讓他們勇于在課堂上發表自己的看法和觀點。比如在欣賞抽象派花甲康定斯基的美術作品《點，線，面》的時候，讓同學們大膽的說出自己的看法，這幅作品雖然很著名，但是這種抽象派的作品很大一部分的人是欣賞不來的，那么學生中肯定有人覺得它好，有人覺得不好，教師要在課堂上問同學們好或者不好的理由，在教學的過程中教師要正確的引導學生獨立的審美觀念。

2 小學美術教學中學生創新能力的培養策略

2.1 利用多媒體，創設有助于提高學生創新能力的教學情境

在現在的信息技術發達的時代，教育事業也逐步在利用信息技術，在現在的教學課堂上，很大一部分的教師都利用多媒體來輔助教學，那么小學美術的課堂也不例外，教師可以利用多媒體，創設有助于培養學生創新能力的教學情境，比如在學習三年級下冊《二十二世紀的建筑》的相關內容時，教師可以利用多媒體，先讓同學們觀看我國從古至今的建筑，然后問同學們這些建筑有什么變化？大家喜歡哪個時期的建筑？如果讓大家設計建筑，會設計什么樣子的呢？還有世界上有名的建筑《比薩斜塔》讓同學們看到這個建筑的神奇之處，在學習這節課的時候，教師根據這些課件引導同學們發揮自己的想象，可以根據這些現有的設計去設計一些二十二世紀會有的建筑，激發學生創新能力。讓學生設計二十二世紀的建筑，同學們在設計的過程中可能會將自己很多稀奇古怪的想法融入到作品中，因為是二十二世紀，學生們也會將一些不切實際的想法，一些發明融入進去，在學生設計的時候教師應該多多與學生進行交流，了解學生設計的意圖，了解學生自己內心真實的想法，對學生的想法進行鼓勵，在學生創作的時候鼓勵學生，讓學生感受到美術設計帶來的魅力。

2.2 營造有趣的教學氛圍

為了激發學生的創新的潛能，需要教師營造一個有趣的，快樂的教學氛圍，讓同學們在快樂中創作。因為小學生的注意力不夠集中，所以教師可以利用幽默的語言來活躍課堂，將同學們的注意引到課堂上來，美術教師可以在課堂上給同學們講述一些有趣的美術故事，吸引同學們的注意，提高學生對美術創作的興趣。在美術課的時候教師多布置一些能夠激發學生創作能力的作為，讓同學們在創作中激發靈感，讓同學們在創作中大膽嘗試，在課堂上可以設計一些游戲，營造有趣的教學氛圍，比如在上美術課的時候可以讓同學們準備橡皮泥，然后用橡皮泥捏出自己喜歡的物品或者動物，植物，讓同學們自由的發揮，也可以捏一些自己想象的東西，讓同學們在實踐中提高自己的創新能力。

3 結束語

總結全文，在美術的教學過程中培養學生的創新能力是非常重要的，在教學過程中教師要多鼓勵學生，讓學生大膽的發揮自己的想象進行創作，小學生在美術課堂中的創新能力的培養，不僅符合現在素質教育的要求，還可以激發學生學習興趣，更好的培養學生的獨立審美觀念。

參考文獻

[1]李語文.淺析小學美術教學中學生創新能力的培養[J].美術教育研究，2013，（14）：148148.

[2]陳美香.小學美術教學中學生創新能力的培養——交給兒童開啟美術之門的金鑰匙[J].菏澤學院學報，2014，（z1）：169172.

[3]李穎.淺議小學美術教學中學生創新能力的培養[J].神州，2017，（18）：208208.