職業(yè)學(xué)校班主任工作淺談

沈曉平

摘 要 班主任是班級(jí)工作的組織實(shí)施者，是學(xué)生的教育者，更是學(xué)生成長道路的引路人。班主任對(duì)學(xué)生的教育和影響是持久的、深遠(yuǎn)的，甚至能影響學(xué)生今后的工作、生活，乃至一生。同時(shí)也直接影響著學(xué)校工作的質(zhì)量，影響著未來人才的質(zhì)量。那么如何才能做好職業(yè)學(xué)校的班主任工作呢？我認(rèn)為必須要注重六個(gè)字——“用心、用情、用策”。

關(guān)鍵詞 用心 用情 用策 班級(jí)管理企業(yè)化 家校合作

中圖分類號(hào)：G715文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

班主任工作是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，要做好的確不是一件易事。在14年的工作實(shí)踐中，我深深體會(huì)到即便是最先進(jìn)的理念、最高明的方法，如果缺乏了對(duì)學(xué)生無私的、真誠的愛，都將是紙上談兵，難以實(shí)施。陶行知先生曾經(jīng)說過：“做教師的要‘捧著一顆心來，不帶半根草去。”所以我們班主任對(duì)待班級(jí)對(duì)待學(xué)生更是要用心了。那么，如何在職業(yè)學(xué)校做好班主任呢？我認(rèn)為必須要注重六個(gè)字——“用心、用情、用策”。

1用心接受班主任工作

俗話說“不想做將軍的士兵，不是好兵”。同樣我覺得不想做班主任的老師，也是不完美的。盡管當(dāng)下普遍認(rèn)為：做班主任難，做職業(yè)學(xué)校的班主任更難，很多老師會(huì)望而卻步！但是我并不這么認(rèn)為，我覺得做班主任是一種樂趣，迎難而上的感覺才是最棒的，這樣才能最大限度體現(xiàn)教師的價(jià)值。我經(jīng)常以“既來之則安之”的心態(tài)，用心去對(duì)待教師以及班主任這份事業(yè)，在我眼他們就是一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明充滿活力的小精靈，讓我不得不去欣賞他們喜歡他們。

2用愛育人、用情灌溉

要想讓學(xué)生聽你的話，就必須先讓他承認(rèn)你，甚至喜歡你。陶行知先生說過：“愛是教育的潤滑劑，教師有了愛，學(xué)校成了樂園，師生成了朋友，教育就能取得最佳效果。”所以我經(jīng)常像對(duì)待自己的孩子一樣和學(xué)生一起游戲，一起學(xué)習(xí)，一起歡笑，一起拼搏，每天基本要去教室10趟以上，甚至有學(xué)生對(duì)我說“老師你把辦公桌搬到教室來和我們一起吧。”每個(gè)學(xué)生生日的時(shí)候我都送上了由全班集體簽名的賀卡和一本“心靈雞湯”。每次外出活動(dòng)我都會(huì)和他們拍照留念，時(shí)刻讓他們感受到我也是班級(jí)的一員。通過自己的實(shí)際行動(dòng)讓孩子真正感受到我對(duì)他們的真誠與“愛”。

3用策得當(dāng)、事半功倍

班級(jí)管理中必須講究合適的方法策略，不但要可行，更要符合學(xué)生的實(shí)際情況。由于中職學(xué)生的特殊性，所以我把重點(diǎn)放在了培養(yǎng)他們?yōu)槿颂幨碌哪芰ΑＮ医?jīng)常對(duì)他們說：“你可以沒有才藝，但是你必須要有禮貌，你可以成績不好，但是你要會(huì)做人做事。”下面介紹四個(gè)我比較常用的管理班級(jí)的方法策略：

3.1班委競爭上崗

為了能更好地管理班級(jí)，鍛煉學(xué)生的綜合能力，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長，充分體現(xiàn)教育的自主性和民主性。班委采用學(xué)生自薦競爭上崗的形式，一屆班委任期一學(xué)年，任期結(jié)束后可以競選連任，但連任不得超過兩屆。

以“自我服務(wù)、自我管理、自我教育”為宗旨，賦予班干部更多的自主權(quán)。充分利用班主任放學(xué)前下班10分鐘談話，鍛煉學(xué)生干部的能力，讓班干部每個(gè)星期輪流上來總結(jié)每天的情況（清衛(wèi)、紀(jì)律、遲到等）。手機(jī)實(shí)行”朝收晚發(fā)”制度，由班長每天早上把學(xué)生手機(jī)收上來，放學(xué)的時(shí)候再發(fā)還，這樣不僅可以杜絕上課玩手機(jī)的現(xiàn)象，更能增加同學(xué)們之間課下的交流活動(dòng)，增進(jìn)友誼。

3.2班級(jí)管理企業(yè)化

在新形勢下，我始終把握職業(yè)教育現(xiàn)代化的要求，對(duì)班級(jí)采用企業(yè)化管理模式，班級(jí)不再是傳統(tǒng)的班級(jí)，它有自己的企業(yè)名稱，組織機(jī)構(gòu)等。讓學(xué)生自己當(dāng)家作主，做班級(jí)的主人。按照企業(yè)的管理模式把前面選出的班委相應(yīng)的變成企業(yè)的崗位部門，分設(shè)董事長，總經(jīng)理，后勤部，學(xué)習(xí)部，宣傳部，文體部等崗位。學(xué)生自由競爭上崗進(jìn)入各部門，人人都有職位，做到“人人有事做、事事有人做、人人搶事做、事事能做好。”進(jìn)一步提高了學(xué)生的自主意識(shí)和企業(yè)意識(shí)，讓學(xué)生可以提早體驗(yàn)企業(yè)氛圍。并引入企業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制，注重過程性評(píng)價(jià)。

3.3積極參加各種活動(dòng)，提高學(xué)生綜合能力

舞臺(tái)越大，鍛煉越大，所以我在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)的前提下，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)生會(huì)，參加社團(tuán)活動(dòng)。參與到學(xué)生會(huì)以及社團(tuán)活動(dòng)中，對(duì)職業(yè)院校的學(xué)生來說不僅可以豐富學(xué)習(xí)生活，更是一種發(fā)展長處、操練專業(yè)技能、培養(yǎng)溝通能力、增長見識(shí)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)，最終能夠促進(jìn)了學(xué)生的綜合能力的提升。

3.4加強(qiáng)家校合作，構(gòu)建和諧教育

俗話說的好“一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)籬笆三個(gè)樁”，要正真做好班級(jí)管理工作，必須得到家長的支持和配合。表面上班主任是在管理和教育孩子，其實(shí)是和孩子身后的整個(gè)家庭在打交道，所以如果得到了孩子家長的支持，那么我們的工作也已經(jīng)是成功了大半了。

所以我開學(xué)第一件事情就是建立班級(jí)家長微信群和QQ群等有效的家校溝通平臺(tái)，把孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況以及各種活動(dòng)表現(xiàn)，經(jīng)常通過圖片文字等形式發(fā)布展示。在節(jié)假日經(jīng)常發(fā)布一些學(xué)習(xí)、生活、安全方面的友情提醒，逢年過節(jié)還發(fā)送祝福短信，讓家長們也時(shí)刻感受到我的真誠，最大限度的取得他們的支持與配合。加強(qiáng)家校合作，構(gòu)建和諧教育在班級(jí)管理中也是非常重要的。

人不可能盡善盡美，每個(gè)人身上都或多或少存在一些不足，而我始終堅(jiān)信每個(gè)孩子都有積極向上的意愿。我們班主任的使命就是用溫柔靈巧的“教育之手”去觸摸稚嫩的心靈，喚醒埋藏在她們心底的積極向上的潛能，促使他們健康成長。所以只要我們?cè)谄綍r(shí)的班主任工作中多用心、用情、用策，像愛自己的孩子一樣去愛自己的學(xué)生，就肯定能點(diǎn)亮他們心中的那盞明燈，我們也必定受到學(xué)生的愛戴。