石佳
(河北樂亭第一中學,河北唐山 063600)
創新是一個國家進步和發展的動力,適當地對教學方式進行創新,從根本上解決中國應試教育存在的問題將會是教育界的巨大進步。因此創新在語言的學習中將會有進步意義,學習語言是一個考驗耐性的過程,其中不免缺乏枯燥,但是我們應善于從學習語言的過程中尋找樂趣,尤其是在高中緊張的學習壓力下,挖掘樂趣可以提高學習的動力以及效率。與中國高中英語教學方式不同,西方在語言方面的教學更傾向于以學生為主,課堂上學生可以隨時打斷老師并提出問題,大部分時間留給學生進行提問和討論,老師們更多地只是起到引路人的作用。總體上來說,西方語言教學對激發學生興趣更加注重,相比中國高中英語教學方式,我們在教學方式上的創新有待加強。
高中英語所占的分值較大,屬于三大主科之一,由此可見英語在教育界的地位是非常之高的。一方面,老師們為了在有限的時間內盡快完成教學進度,傳授學生更多的知識,課堂上就主要是老師對知識點的講解,學生們的參與度不高,致使課堂較為枯燥,學生們的知識面也僅限于考試要求的范圍。另一方面,學生們普遍對英語的學習積極性不高,大多數學好英語是為了給高考增加優勢,這并不是一個可觀的現象,并且,即使英語成績很高,學生們在生活中對英語的實際應用能力依然會比較差,甚至無法正常和外國人交流、相處,除此之外,對外國文化不夠了解,很容易因此而冒犯對方,無法與外國友人磨合得很好。……