經(jīng)濟(jì)學(xué)類碩士研究生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及策略分析

曹仲曄

[摘 要]隨著研究生教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，碩士畢業(yè)生的數(shù)量與日俱增，這樣的變化給經(jīng)濟(jì)碩士研究生就業(yè)帶來(lái)了影響，就業(yè)壓力日益增大。通過(guò)調(diào)查了解經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士研究生就業(yè)現(xiàn)狀與職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀，分析當(dāng)前研究生在求職過(guò)程中自身的意愿與存在的問(wèn)題，從學(xué)校和研究生自身提出相應(yīng)解決策略，從而完善研究生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，以提高經(jīng)濟(jì)學(xué)類碩士研究生求職能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

[關(guān)鍵詞]經(jīng)管類研究生;就業(yè)現(xiàn)狀;職業(yè)規(guī)劃

經(jīng)濟(jì)學(xué)類研究生作為我國(guó)高等教育培養(yǎng)的高層次人才，其就業(yè)一直是社會(huì)和高校關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。大多數(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士研究生畢業(yè)后選擇直接步入就業(yè)市場(chǎng)，盡管近幾屆經(jīng)濟(jì)學(xué)類碩士畢業(yè)生就業(yè)情況較好，但在就業(yè)過(guò)程中依然存在許多問(wèn)題。部分研究生一次性就能順利就業(yè)，而部分研究生則在求職過(guò)程花費(fèi)大量的時(shí)間與精力。隨著近些年碩士生總量持續(xù)增長(zhǎng)，畢業(yè)生的就業(yè)壓力將會(huì)越來(lái)越大。為了解經(jīng)濟(jì)學(xué)類碩士研究生的職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀，分析當(dāng)前研究生在求職過(guò)程中自身的意愿與存在的問(wèn)題，本研究面向一年級(jí)碩士研究生與二年級(jí)碩士研究生發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷。現(xiàn)將經(jīng)濟(jì)學(xué)類碩士研究生在職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的問(wèn)題概述如下。

一、經(jīng)濟(jì)類碩士研究生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀

（一）職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)不強(qiáng)

根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，二年級(jí)碩士研究生對(duì)就業(yè)方向基本明確占統(tǒng)計(jì)人數(shù)的30.43%，高于一年級(jí)碩士研究生的12.50%，表明隨著學(xué)習(xí)研究地不斷深入，研究生能夠逐漸明晰自己未來(lái)的就業(yè)方向。同時(shí)，仍有6.53%和16.67%的碩士研究生對(duì)就業(yè)沒(méi)有明確的方向。兩個(gè)年級(jí)的碩士研究生大多數(shù)對(duì)自己未來(lái)就業(yè)方向都處于一個(gè)比較模糊的狀態(tài)。

此外，在讀研期間，尋找與工作相關(guān)的實(shí)習(xí)單位與崗位，一方面能增加畢業(yè)生對(duì)就業(yè)方向和具體職位的深入了解，鍛煉工作能力，另一方面則是為了降低就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，增加就業(yè)成功的可能性。34.78%和16.67%的二年級(jí)和一年級(jí)碩士研究生有過(guò)1～2個(gè)與就業(yè)方向密切相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，有間接相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的研究生分別為21.74%、14.58%。二年級(jí)研究生中無(wú)任何實(shí)習(xí)經(jīng)歷占比例約為19.57%。

可見，研究生對(duì)自身職業(yè)方向缺乏明確的目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)路徑，職業(yè)生涯規(guī)劃仍有進(jìn)一步提升的空間。

（二）職業(yè)期望地區(qū)與單位性質(zhì)偏向明顯

通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，將杭州、南京等新一線城市作為首選工作地區(qū)的兩個(gè)年級(jí)碩士研究生分別達(dá)到了71.74%和70.83%，選擇北上廣和回家鄉(xiāng)城市工作的二年級(jí)碩士研究生分別為4.35%和6.52%，一年級(jí)研究生為6.25%和10.42%。從數(shù)據(jù)可知，經(jīng)濟(jì)類碩士研究生期望的工作地區(qū)主要集中于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的省會(huì)城市以及沿海開放城市，比較其他學(xué)者的數(shù)據(jù)，近年來(lái)愿意去北上廣發(fā)展的經(jīng)濟(jì)類碩士研究生也逐漸減少。分析原因不難得出，由于北京、上海、廣州的房?jī)r(jià)、物價(jià)水平都較高，生活壓力較大，而發(fā)展迅速、機(jī)會(huì)較多，相對(duì)壓力較小的“新一線”城市則成了更多碩士研究生的首選，而考慮去中西部地區(qū)和農(nóng)村發(fā)展的人數(shù)更是鳳毛麟角。

在職業(yè)性質(zhì)選擇方面，證券、公務(wù)員和事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)以及銀行成為兩個(gè)年級(jí)研究生更多的職業(yè)選擇，其中證券為首選職業(yè)。從性別差異上來(lái)看，對(duì)于公務(wù)員和事業(yè)單位，女碩士的選擇明顯多于男碩士。而高校和選調(diào)生在兩個(gè)年級(jí)研究生中作為職業(yè)選擇的比重較低。與其交流并結(jié)合實(shí)際分析原因，大多數(shù)碩士研究生都對(duì)自己的未來(lái)滿懷憧憬，有著較強(qiáng)的事業(yè)心和職業(yè)理想，但隨著就業(yè)壓力逐年地增加，研究生在選擇職業(yè)時(shí)同樣也會(huì)更多考慮職業(yè)的穩(wěn)定性和保障性，其中女碩士會(huì)更傾向于選擇那些社會(huì)認(rèn)為穩(wěn)定的工作。目前大多數(shù)高校都需要博士學(xué)歷以及海外留學(xué)經(jīng)歷，對(duì)科研學(xué)術(shù)的要求不斷加大，科研壓力是碩士研究生放棄繼續(xù)深造的主要原因。而對(duì)于選調(diào)生，大多數(shù)碩士研究生表示并不了解，加之選調(diào)生這一職業(yè)本身對(duì)報(bào)考者有著較高的要求，因此選擇的人數(shù)更少。

（三）自身素質(zhì)能力不足

碩士研究生教育是本科階段后的高層次教育，培養(yǎng)的是在某一專業(yè)領(lǐng)域具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)、有較強(qiáng)研究能力和創(chuàng)造能力的高層次人才。科研水平與創(chuàng)新能力是區(qū)別研究生與本科生的重要指標(biāo)，也是影響碩士研究生就業(yè)的重要因素之一。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，二年級(jí)碩士研究生中在問(wèn)卷調(diào)查時(shí)已發(fā)表兩篇及以上學(xué)術(shù)論文的比例占6.52%，發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文占10.87%，大多數(shù)研究生尚未發(fā)表相關(guān)學(xué)術(shù)論文。本次問(wèn)卷調(diào)查于碩士研究生開題報(bào)告答辯一周前左右，有21.74%碩士研究生已完成開題報(bào)告的撰寫，完成50%的碩士研究生占10.87%，仍有19.57%的碩士研究生未開始撰寫開題報(bào)告。而在調(diào)查求職過(guò)程中會(huì)造成困擾的因素中，兩個(gè)年級(jí)研究生均顯示學(xué)校知名度不夠，缺乏實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識(shí)水平不足是三個(gè)主要的困擾因素，其中缺乏實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn)所占比重最高。從調(diào)查結(jié)果中可以看出，一方面研究生能夠認(rèn)識(shí)到就業(yè)與在校階段的努力程度有關(guān)，而另一方面從科研學(xué)術(shù)完成情況和實(shí)習(xí)情況來(lái)看，碩士研究生在校學(xué)習(xí)期間缺乏合理地規(guī)劃，在日常生活中忽視專業(yè)知識(shí)與技能地鍛煉和積累，部分碩士研究生存在不積極進(jìn)取、安閑度日的消極態(tài)度，從而導(dǎo)致在就業(yè)過(guò)程中處于劣勢(shì)。

（四）職業(yè)生涯指導(dǎo)不夠

研究生在明確職業(yè)目標(biāo)后，除了學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，努力提高自身的綜合能力，應(yīng)根據(jù)職業(yè)目標(biāo)的要求，做好準(zhǔn)備制訂計(jì)劃。學(xué)校的教育和培養(yǎng)在研究生求職過(guò)程中有著正向的作用，應(yīng)當(dāng)予以重視。因此，高校應(yīng)積極組織相關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)輔導(dǎo)、提供職業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)等就業(yè)咨詢，幫助研究生做好充足的職業(yè)技能的儲(chǔ)備工作。

調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)于碩士研究生感興趣的求職培訓(xùn)輔導(dǎo)，獲取就業(yè)資訊，包括相關(guān)就業(yè)實(shí)習(xí)信息、相關(guān)就業(yè)政策等成為研究生最為迫切的需求。此外，二年級(jí)碩士研究生對(duì)于邀請(qǐng)校友或就業(yè)多年的行業(yè)人士通過(guò)講座或訪談等方式能夠深入了解行業(yè)較為需求，一年級(jí)碩士研究生對(duì)于求職技巧培訓(xùn)，包括修改簡(jiǎn)歷、學(xué)會(huì)閱讀招聘信息、模擬面試等比較感興趣。兩個(gè)年級(jí)的碩士研究生均表示求職培訓(xùn)活動(dòng)能盡早開始，從碩士研究生一年級(jí)就陸續(xù)開展相應(yīng)的指導(dǎo)。通過(guò)深入了解，大部分碩士研究生能夠積極主動(dòng)獲取自身職業(yè)規(guī)劃信息，但更多來(lái)自于自己獲取知識(shí)，部分碩士研究生本科期間學(xué)校也較少開展相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)。此外，從父母、同學(xué)朋友、校友等也是研究生群體獲得指導(dǎo)幫助的主要途徑。

二、完善經(jīng)管類碩士研究生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的對(duì)策和建議

（一）提高研究生職業(yè)生涯規(guī)劃能力

碩士研究生作為就業(yè)的主體，其自身的綜合素質(zhì)是決定就業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵。首先在觀念上，要正確地認(rèn)識(shí)到碩士研究生學(xué)歷在就業(yè)中并不一定就比本科生更有優(yōu)勢(shì)。在校期間，要注重專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能的培養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，積極參與參與導(dǎo)師課題研究、學(xué)術(shù)交流講座等，加強(qiáng)科研能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。其次，合理規(guī)劃時(shí)間，在完成學(xué)業(yè)要求的同時(shí)積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)、實(shí)習(xí)實(shí)踐項(xiàng)目，將專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐技能相結(jié)合，提高自身綜合素質(zhì)，從而在就業(yè)過(guò)程中增大自己的優(yōu)勢(shì)。此外，學(xué)會(huì)做好職業(yè)規(guī)劃，結(jié)合自身的性格特點(diǎn)、興趣愛好，分析優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，進(jìn)行自我剖析，制定符合自己實(shí)際情況的目標(biāo)并積極付諸行動(dòng)，不斷完善自己。同時(shí)，樹立正確的擇業(yè)觀，不能好高騖遠(yuǎn)，不要急功近利，盲目跟從，掌握必要的應(yīng)聘技巧和策略，增加就業(yè)概率。

（二）完善高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育培養(yǎng)體系

構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研培養(yǎng)體系，搭建就業(yè)服務(wù)平臺(tái)。經(jīng)濟(jì)類碩士研究生的培養(yǎng)方案和課程體系設(shè)置對(duì)于培養(yǎng)高層次經(jīng)濟(jì)學(xué)人才至關(guān)重要，也是提高經(jīng)濟(jì)類碩士研究生就業(yè)質(zhì)量不可或缺的一部分。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)類碩士仍注重培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才，絕大部分碩士研究生畢業(yè)后選擇直接走向就業(yè)市場(chǎng)。因此，高校在加強(qiáng)碩士研究生科研學(xué)士能力培養(yǎng)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高碩士研究生的實(shí)踐能力，形成產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的培養(yǎng)體系，從而為提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。高校可積極與相關(guān)單位展開合作，創(chuàng)建實(shí)踐基地，為碩士研究生聯(lián)系社會(huì)導(dǎo)師，把實(shí)踐落到實(shí)處。在信息化社會(huì)，能夠第一時(shí)間掌握和了解就業(yè)信息是研究生求職成功的第一環(huán)節(jié)。高校可加強(qiáng)學(xué)校的就業(yè)網(wǎng)站建設(shè)，建立就業(yè)信息網(wǎng)，運(yùn)用微信平臺(tái)等新媒體，及時(shí)發(fā)布更新就業(yè)信息;增加與用人單位合作的機(jī)會(huì)，加大校園招聘會(huì)的宣傳力度，從而給碩士研究生提供更好的就業(yè)服務(wù)。

加強(qiáng)就業(yè)情況動(dòng)態(tài)管理和后期跟蹤調(diào)查分析。高校應(yīng)當(dāng)及時(shí)開展畢業(yè)生就業(yè)情況、個(gè)人意向及就業(yè)需求的調(diào)研工作，形成就業(yè)情況動(dòng)態(tài)管理模式。第一，一方面掌握畢業(yè)生的個(gè)人意向與需求情況，另一方面關(guān)注市場(chǎng)對(duì)人才的需求情況，從而以市場(chǎng)需求為依據(jù)對(duì)碩士研究生進(jìn)行就業(yè)策略指導(dǎo)和培養(yǎng)方案調(diào)整，使培養(yǎng)的人才符合市場(chǎng)需求。第二，定期摸底、統(tǒng)計(jì)和分析畢業(yè)生在不同階段的就業(yè)情況，了解其在求職過(guò)程中遇到的問(wèn)題、難處并做好相應(yīng)的記錄，建立動(dòng)態(tài)信息庫(kù)，使今后就業(yè)指導(dǎo)工作能夠更有力地開展。如有部分畢業(yè)生未能及時(shí)就業(yè)，充分考慮其個(gè)人情況后可有針對(duì)性地進(jìn)行推薦工作，做到指導(dǎo)與服務(wù)的有機(jī)結(jié)合。第三，在畢業(yè)生就業(yè)后，應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行回訪調(diào)查，對(duì)用人單位性質(zhì)和地域分布、工作滿意度、專業(yè)對(duì)口程度等方面進(jìn)行全面地統(tǒng)計(jì)分析，為未來(lái)就業(yè)指導(dǎo)工作提供借鑒。

開展就業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)研究生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。根據(jù)不同年級(jí)碩士研究生實(shí)際情況和需求的差異，高校可有針對(duì)性地為研究生提供就業(yè)指導(dǎo)。對(duì)低年級(jí)研究生，以了解自我和探索職業(yè)目標(biāo)為主，介紹專業(yè)特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，綜合分析歷年就業(yè)情況，使其對(duì)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)有初步的認(rèn)識(shí)，有意識(shí)地引導(dǎo)碩士研究生盡早開展職業(yè)生涯規(guī)劃;對(duì)高年級(jí)研究生，以就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)能力提升為主，邀請(qǐng)校友或就業(yè)多年的行業(yè)人士通過(guò)講座或訪談了解行業(yè)發(fā)展前景，開展面試技巧培訓(xùn)、模擬練習(xí)等，增強(qiáng)就業(yè)能力。

加強(qiáng)研究生思想教育，樹立正確的就業(yè)觀。面對(duì)日漸嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，高校應(yīng)當(dāng)正確的引導(dǎo)研究生調(diào)整心態(tài)，樹立正確的就業(yè)觀，積極應(yīng)對(duì)。改變畢業(yè)生傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)和市場(chǎng)需求的認(rèn)識(shí)，不能好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)當(dāng)樹立先就業(yè)再擇業(yè)的觀念。要避免盲目從眾、隨波逐流的心理，不能缺乏奮斗和創(chuàng)新精神，更不能一味地追求所謂的公務(wù)員熱。加大選調(diào)生、大學(xué)生村官等就業(yè)信息政策的宣傳教育，鼓勵(lì)研究生在擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)時(shí)投身于祖國(guó)最需要的地方施展才華，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

基金項(xiàng)目：本文系浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)2018年研究生教育創(chuàng)新研究項(xiàng)目一般課題的階段性研究成果。

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