基于創新視角下小學體育教學方法分析

梁永森

[摘 要]基于對創新視角下小學體育教學方法的研究，首先，闡述小學體育教學方法創新的重要作用。然后，分析在小學體育教學當中存在教學方式有待完善、教學評價有待完善等問題。最后，為實現小學體育教學方法的創新，給出創新教學模式、創新評價體系等有效措施。

[關鍵詞]創新;小學體育;教學方法

在如今素質教育推行與實施下，小學體育作為提高學生綜合素養與身體素質的學科，受到越來越多的人的重視與關注。也因此傳統教學模式已經無法適應學生的學習與發展，需要結合學生實際情況，對教學方式以及教學內容進行創新與完善。這樣才能保證使用的教學方法，符合學生的特點與學習，促使學生可以在體育課堂當中學習到更多知識內容，同時緩解在其他課堂中的緊張情緒，為后續學習打下良好基礎。所以，本文將針對創新視角下小學體育教學方法等內容進行相應闡述。

一、小學體育教學方法創新的重要作用

在如今教育改革背景下，對小學體育教學進行創新，對學生而言具有重要作用。具體體現在以下幾點當中。

（1）幫助學生養成良好的體育習慣與鍛煉習慣，從而促進學生的茁壯成長，保證學生能夠擁有良好的身體素質。

（2）通過對教學方法的創新，可以在很大程度上激發學生的學習熱情與參與熱情。因為在對教學方法進行創新時，通常情況下需要根據學生的特點展開。因此創新的教學方式更加符合學生學習，這樣學生的學習興趣將會被激發。

（3）促使學生可以全身心投入到體育學習中，學習更多體育知識的同時，培養學生頑強的意志與艱苦奮斗精神，從而為學生未來的學習與發展提供保障。

二、小學體育教學存在的問題

（一）教學方式有待完善

雖然我國教育事業正在不斷進行改革，但是從目前小學體育教學中不難看出，許多教師仍然采用傳統教學方法與教學模式。也就是說在課堂當中，采取填鴨式教學模式。教師講述體育知識以及技巧，學生只能被動接收教師傳授的內容。同時針對某些教學知識與教學內容，教師示范，學生模仿。這一教學模式對學生學習興趣的提升會產生一定影響，對學生身體素質的提高產生制約。

（二）教學評價有待完善

教學評價是小學體育教學中的重點內容，同時也是教學方法創新的重點內容。科學合理的教學評價，對提高學生學習興趣而言具有重要作用，但是，在小學體育教學中可以看出，教師采取的評價方式較為單一且片面，并沒有對學生進行綜合評價。更加注重學生體育測試分數內容，對學生綜合素質造成忽視。

三、創新視角下小學體育教學方法措施

（一）創新教學模式

在對小學體育教學進行創新時，首先就需要對教學模式進行創新。通過創新教學模式，可以在很大程度上提升教師的教學效率與教學質量，培養學生的綜合素養。小學生年齡相對教學、體育理論知識內容對學生學習而言具有一定難度，并且會在一定程度上產生厭學情緒。與此同時，體育學科是一項實踐性較強的科目，需要從小學時期就加強對學生的實踐教學，采用理論與實踐相結合的教學方式。這樣不僅可以幫助學生掌握更多的體育理論知識，同樣可以不斷提高學生的實踐能力。比如，在目前體育教學中，通常情況下會在室內或者室外展開教學活動。為更能激發學生的學習興趣，可以在保證學生安全的前提下，帶領學生到學校周邊進行活動與教學，通過實踐教學，提高學生的動手操作能力。同時老師在教學中，可以對大自然當中的教學資源進行充分利用，可以達到良好教學效果。

（二）創新評價體系

上文說到評價體系是小學體育教學創新當中的重點內容，為促使學生可以學習更多的知識內容，需要教師對教學評價體系進行完善與創新。在對學生進行評價時，不可單純圍繞學生的體育成績進行評價，而是需要保證評價的全面性。比如，學生日常課堂表現、學生在體育學習當中的特長、學生的學習態度等，都可以作為評價內容。這樣不僅可以保證評價的全面性，同時可以讓學生通過評價，發現自身存在的不足，從而及時做出相應的調整與改正。與此同時，還可以采用學生互評、學生評價教師的方式。學生互評是因為學生之間在課堂當中能夠積極溝通，學生可以發現教師發現不了的問題與優點，這樣對教師的評價內容進行補充，促使學生對自身有更加全面的認識。通過學生評價教師，教師可以明確學生的學習情況，更具學生評價內容，教師可以對自身的教學模式與教學內容進行完善與創新，在最大程度上促使學生可以在體育學習中，得到全面發展，為學生未來的學習與生活提供保障。

結 語

綜上所述，在如今教育改革背景下，小學體育教學作為小學教學中的重點內容。需要學校方面給予小學體育教學更多的關注與重視，針對小學體育教學，需要結合學生的實際情況與學習特點，對教學方法與教學內容進行完善與創新。通過教學方法的完善與創新，可以在最大程度上激發學生對體育學習的興趣，幫助學生在體育課堂中掌握更多知識內容的同時，增強學生的身體素質。在對小學體育教學方法進行創新時，可以從教學模式與教學評價方式展開，不斷激發學生對體育學習的熱情，促使學生可以在未來學習中，可以積極主動地配合教師，學習更多內容，為自身未來發展打下良好基礎。

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