農村教學的苦與樂

王桂蘭

黑龍江省密山市二人班鄉小學 黑龍江省 密山市158313

在過去的二十多年里，我也親眼見證了密山市集賢鄉中心小學的興衰。剛進入這個學校還是鄉級的中心小學，雖說校舍是一趟很大的平房，但是每天這里書聲朗朗，笑聲漣漣。那時候的中心小學，學生多，教師多，班級多，隨著“合鄉并校”的改革浪潮，首先學校由鄉級的中心小學變成了村級小學。在家長有權擇校的情況下，大多家長選擇了把孩子送去二人班鄉中心小學就讀，因為那里教學資源豐厚，師資力量強大，學習環境優越，至此我校再沒有改善任何的辦學條件，隨著學額的逐漸減少，學校也倍感凄涼，教師們還是一支粉筆一塊黑板的教學模式，2010 年我成為了這所學校的負責人，從此我也是從背靠大樹好乘涼的一名教導主任成為了這所村小的領頭人，站在長滿雜草的校園，眼望破舊校舍，我不僅長噓，我該如何去完成我的教育夢想，我是否還要在這里堅守，我猶豫過、彷徨過，但冷靜的思考過后便是清醒的信念，為了心中的那份執著，為了這些可求知識的孩子們，我必須堅持而且要努力讓她們在這里學好、玩好，快樂的過好每一天。

“教學點”存在有著它的特殊性，可能太多的人不理解，包括領導也想不明白，為什么會放著條件好的學校不去，還要在這受凍，但長居農村的我心里太明白，這些孩子不是不渴望去大學校，更多是他們無奈的選擇。

這里的孩子們或是留守兒童；或是單親家庭；或是身體有些一殘疾；或是家庭困難，但是無論孩子的家庭背景如何，我想她們都有受到公平教育的權利，在已往的九個年頭里，我更多想的是怎樣讓他們在這里學的更好，玩的更開心，都說教師是個良心活，這話我信，但我心里有著為教育付出，為孩子付出的那份信仰，所以我們堅持，我們努力。在這里工作的每位老師工作量特別大，按學生數分配教師名額，我們老師很少，但學生的學科卻在，正所謂麻雀雖小五臟俱全，好多次和領導談話都建議我放棄一些小科目，我也這樣想過，但最終我沒有這樣做，我覺得留下的孩子已經沒有了太多的鍛煉的機會，我不能再讓她們在學科上掉隊，我不能讓她們再輸一次，這樣一來，我們教師的工作量達到了每人一周16 節課，我們要努力做到更好。

上任的第一年，老天和我開了一個不大不小的玩笑，記得那年冬天，天氣特別寒冷，一天我在打吊針，醫院就在學校隔道的另一邊，就聽護士“哎呀”喊了一聲，房蓋掉了，我一股腦的爬起來，只見一股龍卷風把學校的房蓋一瞬間掀起，順間一面坡的鐵瓦全被卷起，，此時的我拔掉針立馬跑回學校，我來不及想怕不怕，就想著，快點回去告訴我的學生不要出來太危險了，接下來教師們一陣的手忙腳亂。拿錘的拿錘拿瓦的拿瓦，凜冽的寒風中，老師們不停的穿梭著，凍得手就像貓咬了一樣，那真是“人心齊泰山移呀”，好歹是把房蓋固定住了，再看看我們的老師，手刮傷的，臉劃破的，都衣服撕壞的，但是他們沒有一句怨言，這就是教學點的生活。我們經常調侃，在這工作那得上得了廳堂下得了廚房，那一次使我深深的感到了做為農村教師真的是太不容易了，好容易盼到了春暖花開，新的問題又擺在了我們面前，就怕下雨，一下雨我們就得過小橋一樣進入校園，校園里滿是積水，一道道的小河溝被我們墊起一排排的磚頭，把學生一個個的接過來，那真是冬怕刮風夏怕下雨啊。

有人會問我這樣值嗎？我會很堅定的說：“值”因為這里有一群可愛的孩子，有一批和我一樣熱愛教育的老師，這里的孩子淳樸善良，她們那一張張可愛的小臉會經常給我們帶來無盡的快樂和驚喜。孩子們愛你方式簡單而淳樸，元旦那天早上，一到學校我就發現自己的辦公室外的地上窗臺上滿是花花綠綠的紙包著的平安果。那一幕讓我永生難忘，這就是愛。中午的時候我們一改往日的土豆白菜，給學生們加了菜，煮了雞蛋，老師們把收到的平安果都洗好切開分給了每一個孩子，孩子們那是一個高興呀，看到那場面我們每一個老師心里都被融化了，此刻我們無比的幸福。

在這世界上有一種最能體現無私情感的叫做愛心，“金鳳凰”故然可愛，但“丑小鴨”更需要溫暖的光，在教學點中的這些孩子父母外出打工的、單親的、占大多數，她們更需要人去愛，更需要陽光的沐浴，在小學畢業的前兩個月，學校轉來了兩姐妹，只因坐不起校車，吃不起食堂。從中心小學轉了回來，我一時的苦笑，在這個學校里只有往外走的，哪有回來的呀，但看看面前臟兮兮的的姐倆，這對典型的“丑小鴨”，她們的內心有多脆弱，我們要伸出愛的雙手給她們一個美好的童年，在老師們的努力下，她們順利的完成了小學的學業，。在畢業前，班級照畢業照，都是電子版的，我們都發到了學生的QQ 或是家長的手機里，但這孩子家長沒有手機，家里更沒有電腦，看到別的同學都高興的看著，她有點小失落，于是我找到了她，孩子不用擔心你的照片會沒，老師會把照片放到網盤里一直給你存著，等你長大了有手機了老師再發給你，她的臉上露了了一絲甜甜的笑。

我們在這里堅守了九年了，我們無愧于當年的選擇，我們在這里開心過、苦惱過，但更多的是我們在這里收獲著，這就是我一代中師生的教育生涯。我要為農村孩子做好鋪路石，讓她們成為一只只美麗的“白天鵝”飛向藍天。