劉銀華
南京理工大學泰州科技學院,江蘇泰州 225300
紅船精神作為偉大的時代精神,誕生于上世紀20 年代,紅船精神經過歷史洗禮,并沒有被時代淘汰。紅船精神是中國革命的源頭,也是當代中國共產黨的思想源泉,凝聚著前輩辛勤的勞動成果,也是為人民謀幸福的偉大使命。在新時代背景下,應該以習近平總書記的要求為指導。在高校思想政治教育過程中,應該認真學習紅船精神,在青年學生中大力弘揚紅船精神,培養社會主義核心價值觀,并且當代師生應該提升學習力度,不應安于現狀,要有勇于突破前人的智慧和勇氣,不斷創新思想理論,把社會主義現代化建設和立德育人培養作為高校重要任務,也是每一個教育工作者需要重視的問題。
在高校進行思想政治教育過程中,應該不斷融入紅船精神,用紅船精神不斷教育和滋養大學生,從而有助于培養高素質綜合性人才。(1)首創精神有助于幫助大學生樹立正確的價值觀,讓大學生保持銳意進取、勇于開拓的精神,在就業及創業過程中不怕吃苦。(2)奮斗精神有助于提升大學生的自信心,大學生群體在生活、學習及工作過程中用于克服困難。(3)奉獻精神有助于幫助大學生群體更好的處理好國家利益和個人利益的關系,在社會不斷發展中貢獻自己的力量,認真履行社會責任。
習近平總書記在2016 年12 月的全國高校思想政治工作會議上要求,“堅持把思想政治工作貫穿于大學整個教育環節,并以立德樹人為出發點,實現全方位、全程化育人”。高校為了有效提升大學生的思想政治素質,應該大力推進思想政治教育,幫助大學生樹立遠大的理想。其次,大學生應該抱有為國家奉獻的精神,不斷為人民服務的歷史使命和社會責任。紅船精神正是當代大學生需要學習的精神,不僅包括了重要的理論內涵,同時也有中國共產黨90 多年的發展歷程,是大學生進行思想政治學習的生動素材和最佳載體。
社會主義核心價值觀是當代中國共產黨重要的思想基礎,也是中華民族偉大復興和中國夢實現的動力源泉。習近平總書記指出“把弘揚和培育社會主義核心價值觀作為聚氣凝魂的基礎工作”。紅船精神可以作為社會主義核心價值觀教育活動開展的重要素材,兩者目標一致,通過將兩者有機結合起來,有助于增強大學生民族自豪感,樹立科學的理想信念。同時,還有助于幫助大學生抵抗外界不良誘惑,促進大學生身心健康。
高校在思想政治教育過程中,應該按照全員育人、全程育人、全方位育人的理念,并按照管理育人、教書育人及服務育人的要求。將紅船精神貫穿到整個大學生思想政治課堂中,從而提升課程教育質量,為培養社會主義現代化的接班人和建設者做出貢獻。
思想政治系列課程是大學生思想政治教育的主要渠道,也是培養大學生樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀的主陣地,思政教師應該充分發揮優勢,不僅將紅船精神的背景、內涵和價值意義進行講解,同時還應該挖掘紅船精神的深層次內涵,比如挖掘紅船精神背后人物故事,讓學生自覺地去傳承、學習及弘揚紅船精神。其次,高校思政教師應該引發學生對紅船精神進行深層次思考。
在高校校園文化活動開展過程中融入紅船精神,可以有效提升學生的思想綜合素質。一方面,可以在各類文化活動中融入紅船精神,如參與“三下鄉”服務活動、參觀當地的革命紀念館、參與社區活動等,讓學生明白革命先烈創辦中國共產黨的不易,深刻領悟到中國共產黨人的奉獻、奮斗和堅定的高尚品質,從而在以后生活實踐中指導自己的行為。另一方面,在各類社團活動中融入紅船精神,如唱紅歌、詩朗誦、演講、辯論等活動,通過活動的開展激發學生的艱苦奮斗、自強不息、奮發進取的精神。再次,在校園文化環境中融入紅船精神,充分發揮文化環境的熏陶作用,提升大學生的思想品格修養。高校可以結合自身實際情況,在硬件環境等方面做出改進,如設置主體宣傳長廊等。在軟件方面,高校可以通過多媒體、網絡的媒介,建立自己的公眾號,從而提升紅船精神的宣傳力度。
在服務育人、管理育人及教書育人的理念指引下,高校的后勤保障部門、管理部門等應該充分發揮自己主觀能動性,充分發揮服務管理的功能。在高校日常管理過程中融入紅船精神,可以對學生的思想、觀念產生重要影響。首先,中國共產黨的優良作風和嚴明紀律需要當代大學生傳承,因而,高校在日常管理過程中應該重點從道德、理想、作風及紀律等方面做出努力,重點培養大學生自我管理、自我教育及自我服務的意識。其次,在高校后勤保障工作中融入紅船精神,在此過程中應該重點教育愛護公物、勤儉節約、艱苦創業的精神,讓大學生認識到全心全意為人民服務的精神。
綜上所述,紅船精神是奮斗精神、首創精神與奉獻精神的集合體,在高校思想政治教育過程中,應該將紅船精神融入其中,從而幫助學生樹立正確的價值觀、人生觀,在未來,為國家的發展和社會的進步作出貢獻。