情感教學在初中英語閱讀教學中的應用研究

熱合買木

新疆伊寧市達達木圖鎮中學 新疆 伊寧 835000

引言：

在初中英語閱讀的學習過程中，學生們會慢慢地接觸到很多優美的刊物和短篇，這也是學生們提升自我閱讀能力的重要的一項。隨著英語閱讀課程的深入學習，老師們可以讓學生們接觸更多的英文原著作品，從一點一滴的理解過程中獲得英文故事中包含的情節以及一些人物的主要性格特點，通過這樣不斷的積累學習可以讓學生們培養自己濃厚的英文學習底蘊，同時也會有效地提升學生的英文閱讀能力和語言理解能力。

一、情感合理運用于課堂、閱讀更多有效的英語題材

好的氛圍就會成就好的學生，好的成果就表示好的體驗。英語課堂教學的呈現不單單指的是老師要善于表達自己的情感，還是學生與老師之間進行不斷的溝通這樣的語言交流?，F在實施的多媒體技術和老師們實行的多種課堂教學方式都可以讓學生體驗到新奇的課堂氛圍，上課前的一首英文歌或許都可以很簡單的引起學生們的關注和激發學生的英語學習興趣，加強學生的動力。在初中英語閱讀的學習過程中，我們會發現在考試試卷上的閱讀理解的篇幅都是較長的，大多數學生在考試的過程中不會完整的理解文章大概意思，在做題的過程中沒有自己的思考方向。對于閱讀理解這樣的文章，老師要在教學過程中給學生講述兩種閱讀技巧，略讀和尋讀。略讀就是大概抓住整個閱讀材料所要表達的內容，在大標題和小標題中可以看到關鍵詞和關鍵短語，段落的起始句和結尾句也可以了解一定的信息。尋讀就是根據閱讀材料下面的問答題和選擇題找到題目的問答點，從而去閱讀材料里找到特定的需要的信息，跳過一些干擾的句子。這兩種閱讀技巧在閱讀理解的做題方法中往往是交叉使用的，題量多時間緊張的情況下，這兩種方式是一個可以很好的找到正確選項的做法。老師在課堂上要運用一些合理的時間讓學生們可以自由的閱讀更多的文章，通過閱讀更多有效的題材可以在日積月累中積累更多詞匯量，在未來英語試卷中長篇閱讀理解文章做題過程中也可以達到即快速又準確的學習效果。在初中這樣簡單的學習生活里，一個新鮮的學習模式、師生之間的友好溝通、具有情感的教學課堂，都可以激發學生在英語閱讀學習探索過程中的興趣。

二、營造良好的課堂氛圍、促進養成良好閱讀習慣

在英語教學的課堂里，情感的交流才會更好的引導學生們提高自己的學習成績，學生在整個學習的過程中也會不斷的規范自己的語言和行為。對于語言類的學習方式，聽、說、讀、寫四個方面都是缺一不可的，但是閱讀又是一項需要日積月累的寶藏學習，老師們可以在課堂上進行這些方向的有效結合，結合教學可以有效地幫助學生們去更好的做好閱讀，尤其是短劇的排練更會適宜的應用文章中的英文句子來控制自己的情緒和態度，不斷加強自己對于英語閱讀的理解程度，從而在不斷學習的過程中也會提高自己學習英文的自信心和動力。老師也可以運用多媒體，播放一些閱讀好的文章和英文美文可以讓學生用心的深入了解英語的多元世界，在標準美音的語言氛圍中學會享受英語的世界并沉浸其中。這樣多方面的進行滲透式學習可以有效地增強學生們對于單詞和詞組的記憶程度，同時通過鍛煉學生進行不斷的英文閱讀練習題或者閱讀英文小故事和文章等，讓學生慢慢地從不習慣變為習慣性閱讀，在這些美的學習享受中體會到英語流暢的對話交流和英文故事里面存在的豐富的情感。不同的老師帶給學生的感受都是不同的，課堂氛圍也會給學生學習程度帶來一定的影響。不管在課堂上運用哪一種教學方法，老師都要有耐心的進行指引與交流，與學生建立一個良好的關系，情感的交流才會更好的偏向學習成績的提高。

三、強化學生閱讀能力、促進情感共鳴自我成長

對于初中學習階段的學生們來說，平時周末和節假日還是相對比較多一點的，老師們要讓學生們合理的安排自己的休閑時間，結合自身的做題狀況去給予自己更多的能量補充。一個高效的學習課堂需要學生高昂的學習興趣。剛進入初中校園的學生還在一個很好的適應期里面，老師可以著重培養學生的學習積極性和學生的閱讀習慣。例如，在日常的學習過程中，老師可以通過一些方式讓學生選取自己感興趣的書籍閱讀，擴展學生閱讀的知識面。課外閱讀在初中英語的學習過程中是必不可少的選擇。不管是英語報紙上面的長短篇文章，還是平時英語磁帶中可以聽到的新聞等等，學生們積累的英文閱讀能量越多，自己掌握到的生詞和俗語就越多，也可以更好地幫助自己鍛煉自己的深層理解閱讀文章的能力。處于這樣的一個啟蒙成長的教育環境中，老師需要正確引導學生們，讓學生更好的成長。初中英語閱讀的高效課堂不是一步就可以簡單實現的，學生需要堅持不懈的努力和真正的進行自我豐富，老師也需要一朝一夕的付出，在一點一滴時間的長河里推動初中英語的創新。最重要的一點是老師在創新的過程中引導學生進行自我發展和確立未來方向，也讓學生得到自己的全面發展。

結束語：

總而言之，在初中英語閱讀教學過程中，老師要讓學生們養成良好的學習習慣，學會自我積累，逐步加強自己的理解，活學活用，進而更好地自我成長。好的氛圍才能造就好的學生與好的學習熱情，老師們也要重視自己的教學方法，讓學生們學會傾聽別人給出的建議，更好的提升自我。