李冠辰 指導老師:董萬春
江蘇省徐州市銅山區馬坡鎮中心小學五(1)班,江蘇徐州 221144
有一天上科學課,老師問:"空氣是氣體,它受熱體積會膨脹,受冷體積會縮小嗎?!?/p>
同學們都紛紛議論起來。有的說會,有的說不會??茖W老師笑著對大家說。要回答這個問題,必須要通過實驗來驗證。于是科學老師拿出了實驗材料:有氣球,常溫水,熱水,量杯,平底燒瓶。
開始做實驗了,同學們一個個眼睛瞪得大大的,都不肯放過一絲一毫的細節。只見科學老師把氣球牢牢的套在裝有空氣的瓶口,此時氣球是癟的??茖W老師把燒瓶放進盛有熱水的量筒中,同學們個個伸長了脖子,眼睛一秒不離實驗。我心想,氣球也許沒有什么變化吧。這時科學老師說要仔細觀察哦。同學們有的兩眼放光,滿懷期待;有的伸長脖子認真觀察;有的湊近了講臺仔細觀察。奇跡發生了,只見套在燒瓶口的氣球在熱水中很快鼓了起來。同學們看后都噓聲不已。這時老師又提出一個問題:“如果現在把膨脹的氣球放進冷水中,又會有什么現象發生呢?”。同學們你一言我一語,丈二的和尚都摸不著頭腦。只見科學老師把鼓起氣球的燒瓶放進冷水中。此時奇跡又發生了,只見氣球漸漸癟了下去,同學們看后又驚呼起來。
通過這節有趣的科學課,我得到了一個結論:空氣和水一樣都具有熱脹冷縮的性質。空氣遇熱體積會膨脹,遇冷體積會收縮。
看來要學好科學不能靠猜測,只有通過科學實驗才能讓人信服,同學們,我說的對嗎?