《小王子》中的親情、愛情和友情

王聰聰

一、愛的沖突

1.親情的沖突

父母第一次看到孩子的畫作時，認為那只是一頂帽子，而沒有再聽孩子解釋。父母如果多些耐心去聆聽孩子的想法，想必也不會憑借固有的思維定式去認定那只是一頂帽子。孩子們收到家長的不理解后，仍然想讓家長更好地理解他們的表達，所以重新修改了畫作。

父母真的缺乏想象力，想象不出一頂帽子可能代表蟒蛇在吞食一只大象，沒法理解孩子們的真正想法，最終導致父母和孩子的交流失敗。“沒想到，我的畫修改后，大人們依然不感興趣。”“而要我把精力放在地理、歷史、算術、語法上。就這樣，在六歲那年，我就放棄當畫家這一美好的理想。”失敗的交流進一步深化了父母和孩子的矛盾，最終導致孩子拒絕將自己的真實想法告訴父母。“于是，我水遠不會對那個人談蟒蛇，談原始森林，談星空。”父母和孩子看似融洽的關系背后實則彼此的隔閡日益加大，眼前的孩子可能隱藏了自己的真實想法，父母只知其然而不知其所以然，最后只能導致親子關系日漸疏遠。

2.愛情的沖突

玫瑰花和小王子是彼此相愛的。小王子可以每天為玫瑰花“澆水、為她罩上玻璃罩、為她擋上屏風、為她殺死毛毛蟲”。他一直在誠心誠意地愛著他的玫瑰花，但是因為玫瑰花一直想讓小王子多多呵護她、關注她，她的驕縱和虛榮引起了小王子的不快，小王子漸漸對玫瑰花產生了厭煩。

小王子不了解玫瑰花驕縱背后的原因，所以當他準備逃離玫瑰花時，他不明白“今天花兒為什么這么溫柔恬靜”。即使當花兒承認她愛著小王子時，小王子還是離開了她。玫瑰花沒有讓小王子感受到她的愛和付出。她不明白原來她那些不聰明的謊言，本來是想換取小王子的同情和呵護，但她的要求太多，導致小王子把她說的一些不重要的事情也當真了，最終小王子因為太在乎玫瑰的感受而自己很苦惱。 玫瑰花不會表達自己對小王子的愛。即使在小王子要離開她的時候，她雖然告訴小王子她愛他，但卻沒有進一步挽留小王子，沒有讓他感受到她的痛苦。驕傲的玫瑰花因為不想讓小王子看到她流淚和傷心，催促小王子“別再磨磨蹭蹭的了。既然你已經決定要走，要遠離我的視線，那就快點！”相愛的兩人因為太年輕，不懂得表達和付出，而沒有讓他們的愛情長久維持下去。

3.友情的沖突

小王子初次遇見狐貍時，因為當時非常傷心，想要與狐貍一起玩耍，以減輕自己的難過。狐貍卻拒絕了他。狐貍覺得，“對我而言，你只是一個小男孩，和其他成千上萬的小男孩沒有什么不同。 我不需要你。你也不需要我。對你而言，我也和其他成千上萬的狐貍并沒有差別。但是，假如你馴服了我，我們就彼此需要了。對我而言，你就是舉世無雙的；對你而言，我也是獨一無二的。”只有經過“馴服”，花費時間并深入了解，讓雙方產生對彼此的信任和依賴，那么雙方才能成為彼此真正的無可替代的朋友。沒有彼此真心的付出，沒有用心感受對方的需要，就不會成為彼此獨一無二的朋友，所以狐貍一開始拒絕了小王子的請求。

二、愛的啟發

1.親情之道

親情需要彼此理解和包容。父母在與孩子的溝通中能夠多些包容和體諒，多從孩子的角度去處理問題，鼓勵他們發揮自己的想象力，少些強制和要求，多些鼓勵和表揚，相信孩子們會更具創造力，親子關系將會更加和諧！

2.愛情之道

愛情需要彼此承擔和付出。相愛容易相處難。相愛是彼此的相互欣賞，但相處更在于彼此關系的維系。玫瑰花對小王子的愛和付出，小王子沒有感受到，而使兩個相愛的人選擇了離開對方。小王子從狐貍那兒看清了自己的內心，明白了得到愛情之后還要擔負起自己的責任。

3.友情之道

友情需要彼此信任和依賴。如果沒有彼此馴服，就沒有彼此的了解。“每個人都不愿意把時間浪費在深入了解一個東西上，他們寧愿去買那些做好的東西。可惜的是，朋友是不能買賣的，所以人們總是缺少朋友。要是你能馴服我的話，我們會成為不錯的朋友。”“馴服”就是建立雙方情感之間的聯系，使雙方成為彼此獨一無二的朋友。“馴服”需要時間和耐心，讓彼此的心靈靠近，用心感受對方的需要，最后達到彼此的信任和依賴，成為彼此真正的朋友。

結語

《小王子》通過樸實無華的語言，讓我們從親情、愛情和友情的沖突中，找到了愛的相處之道，啟發我們在現實生活中如何面對和處理這些關系。《小王子》以童話的方式啟迪著我們，每個大人都是由小孩成長而來的，只有保有一顆純潔的童心，才能發現這個世界的愛和美！