音樂對幼兒智力開發的影響研究

王 璐

音樂教育屬于一種藝術類的教育，在教育的過程中，通過音樂元素和藝術元素，幼兒的身心能夠得到熏陶和潛移默化的影響，使得幼兒的審美能力提高，同時還能夠增強幼兒的情感體驗，促進其智力的開發和想象力的發展，這是促進幼兒健康成長的重要途徑。當前我國很多幼兒園都認識到了音樂教育的重要性，并將音樂融入到其他的教育工作中，以此來提高幼兒的藝術感知能力和情感體驗，并且取得了一定的成果，促進了幼兒的成長。

一、音樂對幼兒智力開發的影響

1.音樂是開發幼兒智力的鑰匙

音樂主要是對幼兒的聽覺產生影響，幼兒在欣賞音樂的過程中，通過對音樂情感的體會和音樂旋律的欣賞，幼兒的大腦會終會產生很多的聯想，使得幼兒的聽覺記憶和視覺記憶受到鍛煉，并增強幼兒的情緒感知，這在幼兒大腦快速發育的時期能夠起到一定的促進作用。音樂的旋律本身就具有多變和靈活的特點，這與幼兒的心理和思維是相吻合的，所以幼兒在欣賞音樂的過程中，迎合了其好奇和好動的天性，從而激發起幼兒的求知欲和好奇心，這對于幼兒思維的發展是有著積極作用的。

2.音樂是挖掘智力因素的良藥

智力開發的過程是在大腦中建立更復雜的神經關聯，而音樂教學本身能夠通過對幼兒視覺和聽覺方面的鍛煉和刺激，在幼兒的大腦中建立起更多與之相關的神經聯系。同時幼兒在音樂欣賞中的感知和情緒，本身也能夠促進幼兒的神經發展，音樂旋律和音樂節奏的感知能夠對幼兒的右腦進行刺激，而音樂知識的學習則是由幼兒的左腦決定的。所以綜合下來，幼兒通過音樂學習能夠使左右腦都得到鍛煉，幼兒的智力自然也就可以得到提高。

3.音樂是提高幼兒智力的方法

音樂是不分國界的，人們對音樂的喜愛幾乎是一種天性，自從胎教這一理念提出以后，音樂就成為了胎教的首要選擇，由此可見，音樂對于人的身心發展是會產生潛移默化的影響的。在幼兒的教育工作中，通過對幼兒進行音樂教學，帶領其欣賞優美的音樂和旋律，能夠有效提高幼兒的審美能力，幼兒對音樂中情感和旋律的感受，還可以對其身心產生影響。經過大量的實驗和研究發現，音樂對幼兒心理和性格的影響是真是存在的。

二、利用音樂進行幼兒智力開發的策略

1.注重情感體驗

音樂是藝術領域的重要形式，所以開展音樂教學本身就是對幼兒進行的一種藝術熏陶，幼兒在欣賞音樂的過程中，能夠體會到音樂的情感，并潛移默化受到其影響，而通過該方式能夠增強幼兒的情感體驗，增強幼兒的感知能力，這有利于幼兒智力的開發。所以在幼兒園的音樂教育中，教師不能對幼兒進行片面的音樂知識的傳授，需要多帶領幼兒進行優美的音樂旋律和優秀音樂作品的欣賞，這樣能夠潛移默化的提高幼兒情緒感知能力，同時還能夠增強幼兒對音樂的興趣。

2.開展教育活動

在幼兒園的音樂教育工作中，教師想要達到利用音樂開發幼兒智力的目的，就必須要開展其他的教育活動作為輔助，將音樂教育與其他的藝術教育結合在一起，這樣能夠增強音樂教育的效果，同時還可以有效開闊幼兒的知識視野，增強幼兒的學習積極性，對于幼兒智力開發也有著積極作用。比如在學習兒歌時，大部分兒歌旋律都比較簡單，畫面感也比較強，給幼兒營造一種比較大的想象空間，所以在教育時，教師就可以將音樂教育同舞蹈和美術結合在一起，在帶領幼兒進行兒歌學習之后，可以讓幼兒通過畫筆和動作，展示自己對于這首兒歌的感悟，讓幼兒通過邊唱邊跳或邊唱邊畫的方式，增強對音樂的感知，這對于幼兒想象力和創造力的培養也是十分有效的。

3.訓練幼兒的想象能力

在幼兒智力開發的過程中，提高幼兒的想象能力是十分重要的，因為只有幼兒的想象能力不斷提高，才能夠以此來促進智力的開發，促進其創造力的提高。幼兒的大腦發育比較快，本身的想象力和創造力也比較強，所以在欣賞音樂的過程中，其大腦中必然會產生很多的聯想，教師就可以在教學時對其進行進一步的刺激，向幼兒提出問題或者先讓幼兒觀看動畫，給予幼兒一定的刺激，然后再讓幼兒欣賞音樂，這樣能夠促進幼兒想象力和創造力的進一步提升，促進其智力的開發。

結語：

綜合上的內容可以得知，音樂對于幼兒成長是有著比較突出的作用的，首先音樂本身就能夠開發幼兒的智力，能夠增強幼兒的藝術感知力和情感體驗，增強幼兒的審美能力，幼兒在感受到優美的音樂的熏陶之后，其身心也能夠得以健康發展，對于幼兒思維的培養和想象力的拓展都有著積極作用。所以在我國現代幼兒教育工作中，幼兒園方面必須要加強音樂教育，積極開展各種教育活動，注意增強幼兒的情感體驗，開發幼兒的想象力，以此來促進幼兒智力的開發，促進幼兒的健康成長。