高職高專學生管理中如何實施心理健康教育

鄭莉

教育改革背景下，高職高專學生管理工作的開展需要提高質量水平，轉變教育方向。本文先就高職高專學生管理實施心理健康教育的重要性以及現狀加以闡述，然后就心理健康教育實施的措施詳細探究。

高職高專學生的心理健康問題日趨嚴重，加強學生心理健康教育對促進學生健康成長有著重要作用，這也是學生管理工作向著新的方向轉變的措施，只有將心理健康教育和學生的管理工作緊密結合起來，才有助于學生管理工作順利開展。

1 高職高專學生管理實施心理健康教育重要性及現狀

1.1 高職高專學生管理實施心理健康教育重要性

高職高專學生管理是學校管理工作的重要內容，采用新的管理模式就顯得愈來愈重要，在傳統的學生管理工作實施中，由于受到管理觀念以及模式等因素的影響，造成學生管理工作質量低下等問題。新課改背景下，將心理健康教育在學生管理中加以實施顯得格外重要，這對學生形成良好素質發揮著積極作用。高職高專學生面臨的就業壓力比較大，心理健康也受到了負面影響，為提高學生管理的質量，融入心理健康教育成為促進學生形成良好心理素質的重要保障。

學生管理中實施心理健康教育對構建和諧校園有著積極意義。高職高專學校是培養全面型素質人才的基底，學生管理工作的開展如果單一的采用管理手段，就很難達到預期的管理效果，而將心理健康教育與之緊密的融合起來，就能有助于學生管理工作的順利開展，保障學生心理健康發展，促進校園的和諧穩定。

1.2 高職高專學生管理實施心理健康教育現狀

從當前高職高專學生管理中實施心理健康教育的情況能看到，還存在著不少問題，如心理健康教育隊伍的建設不完善，是比較突出的問題。學生管理中實施心理健康教育，必然需要有專業素質的心理健康教師參與，但是實際中心理健康教育專業教師是比較缺少的，這就會影響工作的順利開展。

另外，學生管理實施心理健康教育需要對心理健康教育有正確和深入的認識，這樣才能真正有助于發揮心理健康教育的積極作用，促進學生管理工作的開展。但從設計的現狀來看，雖然高職高專學校也設置了心理健康教育課程，但是在理解和認識上還不是很全面，在和學生管理工作結合過程中就顯得比較生硬，也影響了學生的主動接受意愿。

2 高職高專學生管理實施心理健康教育措施

高職高專學生管理中實施心理健康教育需要多方面的完善，要針對實際學生管理的情況以及心理健康教育的要求，提出更為科學的策略：

• 保障師生關系的融洽。學生管理中實施心理健康教育有著前提條件，任何課程的開設都需要師生關系的融洽，這是促進課程開展的基礎。學生管理工作也是如此，在和心理健康教育相結合下，就要以師生融洽的關系作為保障，良好師生關系是開展心理咨詢的條件，在融洽的關系下也能方便學生管理工作的開展。要充分重視和學生保持良性的互動，通過心理學知識以及心理咨詢技能的學習，加強和學生的聯系和溝通，在這一基礎上才能將心理健康教育潤物細無聲的加以落實，從而最終促進學生管理工作的有效推進。
• 注重科學的應用心理健康教育方法。學生管理工作是比較系統的，為能夠做好學生管理工作，就要融入心理健康教育，采用科學的方法和學生建立起互動關系。要能在輕松環境中打破學生心理戒備，高職高專階段的學生容易產生心理問題，需要有心理健康教育進行排解，通過建立心理疏導室以及聘請心理醫生等方式，來了解學生的心理健康情況，主動的傾聽學生的話語，對學生的心理進行疏導，促進學生心理的健康發展。教師要主動幫助學生，讓學生能從情緒化狀態當中走出來，通過疏導的方式來促進學生心理的健康，這對促進學生的管理工作順利開展也有著積極意義。
• 通過心理調試技巧促進學生管理。學生管理工作的開展需要采用多種多樣的方法，高職高專的學生在心理健康方面的現狀不容樂觀，要通過心理調試技巧的運用促進學生健康發展，最終為提高學生管理工作質量打下基礎。要能夠以尊重和關愛學生作為基礎，將心理調試的技巧和手段運用到學生管理工作當中去，將自己和學生放在平等的地位上進行溝通交流，采用心理調試技巧來讓學生能有意識的改善和提高自己。引導學生讓其探索得到解決問題的方法，從而促進學生心理健康發展。除此之外，要能夠開展多種形式心理健康教育活動的方式，讓學生管理工作在這樣的形勢下更加順利的進行。

3 結語

總而言之，學生管理工作的開展中會遇到諸多的阻礙，要找到學生管理中的要點，通過管理方式的創新和觀念的轉變，讓學生管理工作順利實施。心理健康教育和學生管理工作的結合，成為促進學生管理水平提高的一個重要的契機，要善于利用心理健康教育的方式，提高學生管理工作的質量水平，希望能通過上文中對心理健康教育的融入方法的探究為實際學生管理工作順利開展起到一定促進作用。

（作者單位：襄陽汽車職業技術學院）