淺談幼兒園挫折教育

張永燕

外面的世界很精彩，有時也很無奈。家長不能庇佑孩子一輩子。所以，學校、家庭、老師、家長都要有意識地對留守孩子加強挫折教育，增強其心理承受力，讓他們身心健康，全面發展。遺憾的是，挫折教育并沒有得到所有家長的重視。作為家長應大膽地放下“保護傘”現在的孩子大多養尊處優很難面對困境，其自理能力、適應能力和生存能力比較差。專家呼吁現在的孩子要從幼兒開始就要對其進行挫折教育，只有這樣，才能讓生活在優越環境下的孩子健康發展。

在我們偏遠的農村，尤其對我們的幼兒，尤其在計劃生育政策的指揮下，幼兒挫折教育顯得尤為重要，如今的幼兒真是父母親心上的心頭肉，父母親寧可受一輩子窮，怎么也都不會讓自己的孩子受窮，都作為“小皇帝”“小公主”養著。從小造就了孩子任性、脆弱、自我、依賴性強、獨立性差的性格。再加上社會的發展，生活質量的提高，每一家子就這么一兩個孩子，在家長不差錢的觀念的熏陶下，越來越多的孩子吃得好，穿得好，住得好，在學校里不與別人比學習，比懂事，而是比吃穿，比誰家里錢多，比誰的爸爸媽媽官大，諸如出現了“我的爸爸是李剛”等令人匪夷所思的言論。這樣造成的后果就是，孩子的人生觀念、社會價值觀發生了質的變化，學生拼的不是自己的知識，而是自己的家庭，面對失敗和挫折，自己就看自己的家庭怎么去處理，怎么去解決，自己心里覺得無論發生什么事情，都會有自己的父母親出面解決的，自己只看結果，解決不了了，就會發生摘要里面的畫面，跳樓的、跳河的、自殺的等現象。因此，如何對孩子進行適當的挫折教育呢？

1 正確引導孩子的人生觀、價值觀

平時一跟家長提到人生觀、價值觀，家長就會說孩子小聽不懂，但我們不能因為孩子小聽不懂就是借口，任由孩子在自己錯誤的意識形態中自由發展，小孩子需要我們大人的言傳身教。如果想幫孩子樹立正確的三觀，父母要以身作則。希望孩子對父母誠實，父母自身就要做到對孩子誠實;希望孩子上進，父母自身就要上進。父母是孩子的榜樣。因此，我們不需要給孩子講大道理，人生觀、價值觀，但我們會給孩子做榜樣，做示范，讓孩子照著去做，幫助孩子樹立好的對人對事對物的態度，當孩子堅持自己的做法時，只要對他自己和他人無傷害，還是應該尊重孩子自己的處理方式。父母應該有正確的、積極向上的人生觀和價值觀，在家中說話、做事都要主要自己的形象，考慮孩子的感受，會潛移默化;多和孩子談心，交流要認真、親切，不要什么事都瞞混過關，孩子年齡小，要避免讓他看一些不合適的東西，玩一些不合適的東西，這個家長一定要上心，再就是家長多看些心理學的書，走進孩子的內心世界;要特別關注孩子的身心健康，對于孩子來說成績不是那么的重要，最重要是孩子的身心健康成長。家長就會說每一個家長都是愛孩子的，但是愛的方式并不相同，幼兒的挫折教育法最適合自尊心極強，愛面子，嬌生慣養的小孩子，讓他們提早的適應一些挫折，樹立真正的自信，反而能更加符合社會的需求，增加他們成功的機會，而不是一味地造就一個飯來張口，衣來伸手的“小皇帝”，這樣的人生經歷對孩子是沒有好處的。

2 增強孩子戰勝挫折的自信心

就像前面說的，孩子的意識形態領域發生了變化、價值觀、人生觀走向了畸形，那孩子的這一生也就毀了，如果在上初中之前還沒有糾正過來，孩子就會徹底失去人生的坐標，偏離了航線，成了永遠都無法知曉的“MH370”。孩子的靠山就是家長，有一天當孩子失去了家長這個靠山時，你覺得孩子承受能力怎么樣，你為孩子考慮過嗎，孩子的一切都會定型，還有發展的機會和余地嗎，這個時候，你自然就會為自己錯誤的思想導致錯誤的做法去買單，孩子在家長的庇護下就像溫室中的花朵一樣，大家不妨翻閱歷史的史冊，看看別的國家是怎樣進行挫折教育的。日本的孩子，吃苦教育是必修課，從3歲到6歲，孩子必須學會做什么，保育大綱上有明確規定。小學三年級學生設置了新課程，要他們用洗衣板洗衣，用扁擔挑水或抬水，用煤爐生火，用石磨磨大豆，每年定期組織中小學生到田間、海島或森林“留學”，培養他們吃苦耐勞的精神和克服困難的毅力。在美國，“富門寒教”已經是很普遍了。美國的孩子認為向父母伸手要錢是恥辱的，而中國的孩子磕頭掙壓歲錢竟有導致頸椎錯位的。

3 正確依靠名人，提高孩子的挫折承受力

現在孩子的成長只靠學校和家長是不夠的！還有一個影響孩子最關鍵的問題，就是明星效應。為什么這么說呢，我記得小時候老師都問過我們的長大后夢想是什么，大多數人的回答是老師，醫生，科學家，當兵保衛祖國等等，但是據調查發現，現在大多數青年的夢想和向往都是成為名人，他們最終的目的就是向往那些名人的名氣和他們那種奢華的生活！因為大多數孩子沒有自我辨別能力，如果他們關注的名人一個錯誤的舉動就會完全復制到自己的身上，甚至有些孩子觸犯到法律自己還不知道！只是很可悲。所以我們在使用名人效應時，一定要辯證地看待，如果這個名人真的以一種好的向上的積極的形象示人，那么我們可以讓孩子視他們為榜樣。同時，我們目前必須重視挫折教育，教育孩子不能因為一時的不如意或想不開而走上一條不歸路，從小培養孩子堅韌不拔的毅力，增強孩子的承受力。幼兒園應當肩負起這份責任，教育孩子從小要堅強，培養孩子的毅力。

總之，在幼兒發展的過程中，沒有挫折不行，挫折過多、過大也不行，父母要正確引導，以身示范，以身作則，給孩子起好帶頭作用，加以引導，樹立孩子們正確的價值觀、人生觀，培養孩子的毅力，增強孩子的承受力，使幼兒能正視并戰勝挫折，健康發展。

（作者單位：甘肅省靈臺縣幼兒園）