巧用吸管，改進分子運動現象實驗

蔡芳崎

【摘 要】巧用吸管改進人教版初中教材中第三單元《分子運動現象》實驗，變廢為寶，體現了化學實驗改進的簡約，環保，科學性。提高學生科學探究能力，同時提高化學課堂效率。

【關鍵詞】吸管;改進;分子運動

【中圖分類號】G633.8 ? ? ? 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）22-0263-02

人教版九年級化學第三單元課題1探究實驗《分子運動現象》的實驗裝置如圖1所示。

該實驗方法存在三處較為不足之處：濃氨水用量較多且極易揮發，揮發出來的氣體有刺激性，不夠環保;步驟較為繁瑣，耗時較長，對于課堂實驗教學而言，不夠簡約;該實驗沒有體現溫度對分子運動速率的影響。

為解決這些問題，本文對上述實驗進行了創新改進，引進了吸管和膠囊，以實現該實驗的簡約，環保和生活化。

一、實驗用品和實驗裝置

1.實驗用品：吸管，膠囊、棉花，膠頭滴管、一次性杯、量筒、溫度計、三腳架、燒杯、酒精燈、熱水、酚酞試液，濃氨水。

2.實驗裝置：實驗裝置如圖2所示。

二、實驗操作

1.取少量棉花，放在燒杯A中，向棉花中滴加少量酚酞溶液，A燒杯置于石棉網上，烘干棉花，備用。

2.用膠頭滴管取少量酚酞溶液與膠囊中，滴1滴濃氨水，觀察溶液顏色有什么變化。

3.另取兩個一次性杯，一個放入50毫升熱水（約55℃），一個放入50毫升冷水（常溫約18℃）。接著，取兩小團烘干的棉花，分別放入兩根吸管的長柄端處。用吸管取少量濃氨水，分別滴入2-3滴濃氨水于兩根吸管的短柄處，快速將吸管剛入一次性杯中。觀察現象。發現，放入熱水中的吸管的棉花先變紅，冷水中的棉花后變紅。

三、實驗改進優點

（1）本實驗改進裝置的特點在于通過巧妙地吸管，實現了引進了生活中吸管，濃氨水用量少，不僅節約藥品，且環保。

（2）在不同溫度下進行實驗對比，簡約且直觀。

（3）由于吸管狹小的空間，反應時間縮短，便于觀察。

四、結論

本實驗《分子的運動現象》，不拘泥于教材，通過用生活中的吸管，一次性杯來替代實驗室里面的儀器，將課本上的實驗進行簡約，環保，生活化改造，大大的激發了學生的學習熱情，開闊了學生的思維，感受到了化學與生活的聯系。同時，拋磚引玉，為學生日后化學實驗創新奠定了基礎，提高了學生的學科素養以及社會責任感，并為教師的實驗創新教學提供了一種可行的思路。

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光明區2018年度課題：日常用品在初中化學實驗教學中的創新與實踐應用研究 GMJYYB201828。