簡析新課改背景下高中班主任德育工作理念及方法

摘 要：當今社會，非常重視學生素質教育，其中德育教育又是素質教育的靈魂，在學生成長過程中起著導向作用。如何搞好高中德育教育，培養學生高尚的道德品質，就成為高中班主任的一項重要工作。本文詳細說明了新課改背景下高中班主任開展德育工作的重要性，詳細闡述了有關德育工作的工作理念，并在此基礎上對高中班主任如何更好地在實際工作中開展德育工作提出了具體的方法和策略，希望能為班主任創新德育工作方法提供借鑒。

關鍵詞：新課改;高中班主任;德育工作;理念;方法

隨著新課改工作的不斷深入，我國的高中德育教育積累了豐富的經驗，取得了良好的成效。為了促進德育工作的繼續向前發展，塑造學生正確的三觀，在課改的新時期要明確德育教育的重要性，不斷創新德育工作的理念，用這些創新的理念指導實際工作，采取有針對性的措施，從而使德育工作不斷深化，取得更好的效果。

一、 高中班主任德育工作的重要性

當今社會飛速發展，知識和財富以人們無法想象的速度在增長，對個人的道德素質要求也越來越高。因為個人道德水平較低引起的社會悲劇不斷發生，尤其是90后普遍被認為缺乏社會責任，由此使教育部門更加重視高中德育工作。

一直以來，我國的高中教育更多的重視學習成績，一切為高考服務，是一種典型的應試教育體系。學習成績被學生、家長、老師放到了極其重要的位置上，把它作為考入名牌大學、重點院校的工具，而忽視了道德教育在學生的整個高中教育中的重要性。

道德教育是高中階段必不可少的教育內容，是其重要組成部分，我們要轉變舊的教育觀念，將德育教育真正落到實處。從而發揮它應有的作用。班主任是高中教育體系的重要環節和組成部分，直接負責管理學生日常生活、良好的道德品質的養成工作，所以，要更好地開展德育工作，提高高中生的道德水平，班主任如何開展德育工作就尤為重要。

二、 高中德育工作的新理念

（一） 堅持“全面科學發展”的理念

高中階段的德育工作，要注意將德育工作與科學發展觀相互融合，以實現高中生的全面發展作為德育教育的職能導向。所以，這就要求班主任在實際開展德育教育中給予學生充分的尊重，根據每位學生不同的個性特點，調動其學習積極性，培養其良好的道德品質。從而實現學生的全面、綜合發展。

（二） 堅持“以人為本”的理念

以人為本，以生為本，是高中班主任在開展德育工作中要時刻謹記的原則。要堅持以生為本進行德育教育，就需要班主任從實際出發，根據每個學生的不同情況，有目的、有針對性的開展德育教學工作，從而實現學生的全面健康發展，讓其成為國家的棟梁之材。

（三） 堅持德育理念

任何工作的順利展開都要求我們堅持原則，從實際出發。高中班主任在德育工作的開展中要時刻注意將德育理念滲透到實際行動中，使新課改背景下的德育工作與傳統的說教式德育區別開來。新課改背景下的德育工作源于日常教學，與學生的實際生活貼近，具有實效性、針對性和感染力。為了使德育工作實現順利轉型，我們應時刻堅持德育理念的滲透，有效落實“以德樹人”的德育任務，使德育工作的理論和時間有機結合，實現更好的德育效果，提高德育工作的效率。

三、 開展德育工作的方法探討

（一） 在德育工作中，班主任要以身作則

與其他任課老師相比較，班主任在德育教育中的任務更重，在與高中生相處過程中，班主任與他們的關系更密切，更像是學生的朋友或者家長，因此班主任也要不斷提高自身的思想道德水平，通過自身的人格魅力來影響學生，引導學生的人格向著更加和諧健康的方向發展。高中班主任在德育工作開展過程中，首先要給予學生充分的尊重，樹立健康形象，發揮榜樣的作用，從學生的角度出發，真正做到對他們的包容、體諒和尊重，日常細心觀察，及時做好學生不良情緒的疏導工作，成為學生的良師益友。

（二） 創建開展德育工作的良好班風

班風是現代教育的一股重要的力量，對順利開展德育工作有著巨大的意義。良好班風的形成需要班主任和同學們的共同努力，所以，班主任要在一開始組建好班干部隊伍，選拔那些熱心班級工作、品德高尚的同學來擔任，并不斷提高班干部的思想道德素質，班主任落實具體工作時，大膽放手，讓大家群策群力，共同參與，形成良好的學習氛圍，更有利于德育工作的推進。

（三） 堅持理論與實踐相結合

為了更好地開展德育工作，要堅持理論和實踐相結合，將德育理論與課外教學的內容相結合，開展課外德育教學活動。高中班主任在組織團體活動、社會實踐時，將相關的教學要求等管理活動與開展德育工作、促進形成學生健康的人格結合起來，例如可以在寒暑假組織學生進行“送溫暖”活動，在一些重大節日和典禮等活動的時候，將思想道德教育融入進去，讓學生更深刻地體驗集體主義、社會主義等，讓他們知道自己肩負著未來振興中國、建設祖國的歷史使命，潛移默化地受到良好的思想道德教育，為社會主義發展培養真正的國之棟梁。

四、 結語

綜上所述，高中階段是一個人樹立正確三觀的關鍵階段，為學生未來的發展打下基礎的階段，所以高中班主任的德育工作任重而道遠，要以身作則，以良好的思想道德素質來影響學生，對學生負責，讓每位學生全面、自主、健康地發展，提高他們的思想道德素質，為學生將來打下堅實的基礎。

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作者簡介：撖榮祖，甘肅省蘭州市，甘肅省蘭州市永登縣西鐵中學。