淺談新材料作文的審題立意

陳剛

【摘要】新材料作文是最近幾年高考備受命題者青睞的一種作文考查樣式。從命題形式的本質上講，它仍舊是材料作文，考生作文立意的源頭依舊是所給的材料。2018年高考三套全國卷以及江蘇卷、山東卷等都以這種題型對學生的寫作進行了考查，新材料作文仍舊是2019年高考作文的主流題型。

【關鍵詞】高考作文;新材料;審題立意

【中圖分類號】G623【文獻標識碼】A

新材料作文是最近幾年高考備受命題者青睞的一種作文考查樣式。從命題形式的本質上講，它仍舊是材料作文，考生作文立意的源頭依舊是所給的材料。但是從表現形式來看，新材料作文又是話題作文，它給出作文材料，卻又不限定作文話題，允許考生多角度解讀材料，提煉出不同話題，從而確定立意，完成作文。

新材料作文，盡管有一個新字，卻依舊有作文要求的限制性，如考生不能脫離所給材料的內容和含義的范圍，不得抄襲，不得套作，同時又給了學生寫作的自由度，如允許學生自選寫作角度、自定立意、自擬標題、自選文體等。由于它較好地融合了傳統材料作文與話題作文的長處，因此最近幾年來高考命題者們對其青睞有加。新材料作文仍舊是2019年高考作文的主流題型。

筆者結合近幾年的教學經驗總結，對于新材料作文的審題立意，有如下技巧總結：

一、提煉中心法

這是新材料作文寫作中最為穩妥與常見的審題立意方法。考生如果能準確地提煉出所給材料的中心，并能夠將其作為文章的主旨，就能夠讓文章既切題又能讓作文寫得有深度。

材料? 物競天擇，適者生存，競爭的觀念早已深入人心，但最近一篇題為《泛濫的競爭》的文章卻引發了人們的思考：教育領域的過度競爭讓孩子們失去了自由的童年;科研領域論文和課題上的過分競爭催生了大批“山寨科技”;商業領域，同行冤家、相互拆臺的競爭十分殘酷，陰謀陷害對手的消息不時傳出……各行各業的過度競爭降低了人們的幸福感。競爭難道不是基本的動力嗎？爭做第一難道有問題嗎？很多人都陷入了沉思……

分析? ?通過閱讀分析這則材料，可以提煉出材料的中心：競爭是中國改革開放四十年來取得偉大成就的動力來源，但也是現在很多人幸福感被損害的原因，因此需要引導中學生全面辯證地分析這一矛盾的現象，既要看到競爭的積極意義，也要看到其消極的一面，并嘗試分析怎樣的原因使有益的競爭變成負面的競爭，哪些措施可以改善過于慘烈和無序的競爭。學生可以以分析競爭的積極作為為主，也可以分析消極競爭的成因，無論采用哪種立意方式，都要全面看待、辯證分析。

二、抓關鍵句法

有的材料有關鍵詞句，抓住這些關鍵詞句，就找到了作文立意的突破口。有的材料語段過長，首先需要對材料進行概括，然后再抓住材料中的一些關鍵詞句進行反復推敲，多角度思考，理解材料的意蘊，進而找到作文的立意突破口。

材料? 二戰時期，艾豪森威爾指揮盟軍進行了歷史上著名的諾曼底戰役，隨后，他又以壓倒性選票勝利出任美國總統。而鮮為人知的是，戰后他曾一度出任哥倫比亞大學校長，時間還不短。可是，這位在戰場上叱咤風云的英雄在大學毫無建樹，唯一可圈可點的竟只是在校園內的草坪上，為懶于繞路的學生開辟了一條便道。

分析? 閱讀分析材料，可以找到關鍵句“這位在戰場上叱咤風云的英雄在大學毫無建樹，唯一可圈可點的竟只是在校園內的草坪上，為懶于繞路的學生開辟了一條便道”。通過對關鍵句的分析，從而確定作文立意：（1）寶貝放錯了地方就是廢物。（2）每個人都有自己的優勢和劣勢，要選對位置，發揮長處。（3）不可因某方面的成就而自高自大，也不要因為某件事沒有成功，就自暴自棄。（4）正確認識自己，選擇一條適合自己的路，便是成功的開始。

三、多向輻射法

有些作文材料比較散，材料中出現的人和事比較多，似乎沒有一個明確的中心。對于這樣的作文材料，學生可以采用多向輻射的思維方法，圍繞材料展開多角度立意：（1）既可以著眼于甲事物立意，又可以著眼于乙事物立意，還可以著眼于甲、乙兩事物的關系立意;（2）既可以聯系事物的正面立意，也可以聯系其側面或反面立意。

材料? 二戰時期，一位盟軍主帥從戰報中發現，盟軍所犧牲的戰士中有很多是因為跳傘時降落傘出現問題而摔死的。面對盟軍統帥的質詢，降落傘生產的負責人匯報說，生產已經盡力，降落傘合格率達到了99.9%，遠遠超過一般行業標準，創造了世界最高水平。為了進一步提高降落傘質量，盟軍統帥深思熟慮以后做出決定，以后不定期讓降落傘生產者和負責人背著新做好的降落傘從飛機上進行試跳。從那以后，盟軍再也沒有發生因為降落傘質量而導致的傷亡事故。

分析? 通過分析“盟軍再也沒有發生因為降落傘質量而導致的傷亡事故”的原因，學生可以從以下角度立意：

1.從“盟軍統帥”角度：（1）善于發現問題，抓住問題本質;（2）敢于突破常規，創造性解決問題;

2.從“生產商”的角度：（1）對生命安全負責的責任意識;（2）外在壓力促成其改進;（3）從盡力到竭盡全力，追求精益求精，挑戰極限，挖掘潛能。

四、褒貶明確法

有些材料中的語句常常蘊含著命題者的褒貶情感，學生在審題時必須充分地把握住這些信息，仔細揣摩命題者的褒貶情感傾向從而確定最佳的立意角度。

材料? 21世紀初，中國智能手機市場幾乎被“蘋果”與“三星”兩家公司壟斷，其中高端市場更是“蘋果”一家獨大。為打破這一局面，“三星”公司選擇對標高端市場，與“蘋果”正面抗衡。而以“華為”為代表的國產手機廠商則選擇了妥協——主攻中低端市場，不斷發展新技術，提升公司綜合競爭力。截至2018年，“三星手機”幾乎退出中國市場，國產手機已占據國內手機市場份額的87%，而華為手機從出貨量位居國內外手機品牌的第一位。

分析? 分析材料，考生可以抓住“三星”和 “華為”兩家公司面對同一局面的不同策略——“正面抗衡”和“妥協”進行辯證分析立意。而根據材料結尾處的信息，考生需明確這里的“妥協”顯然不是貶義詞，而應該理解出“逆向思維”“準確定位”“厚積薄發”“戰略轉移”等內涵。

五、求異同法（同中求異、異中求同、互補疊加）

新材料作文中的多則材料類型比較豐富，既有內涵相同或相反型，也有多向或相對型，更有綜合或遞進型。無論怎樣的材料，無論材料之間存在怎樣的關系，此類材料作文的審題可以通過弄清每則材料的內涵，辨析材料間的關系，再確定立意。

材料

知足常樂，終身不辱;知止常止，終身不恥。

——老子《道德經》

現在，青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的。

——習近平

每一滴露水在太陽的照耀下都閃耀著無窮無盡的色彩。

——馬克思

分析? 材料所給的三句名言，從不同角度談到了人生態度。老子講的是知足知止，即不要過分索取，要知足，知足則常樂。習近平的話倡導的是青年要努力奮斗，只有奮斗才有未來。馬克思的話是比喻，講的是即使是平凡的人，也應該努力綻放自己的光彩，實現人生的價值。以上三條應該至少選取兩條進行有機結合確定立意。

新材料作文的寫作，除了以上常見的方法以外，還包括分析關系法、舍次求主法、尋互補法等，學生在面對材料時要具體分析，讀懂材料意蘊，找準立意角度，最終完成作文。