踐行“三高”目標，努力實現夢想

管瑞臣

[摘 要] 這是一篇在優秀學生表彰大會暨新生開學典禮上的講話節選，歸納了京華學子的三個潛質：高素質、高分值、高價值，并進行深入闡述和解讀。對全體學生提出了要求和希望：學做高素質，留下高分值，創造高價值。

[關鍵詞] 高素質;高分值;高價值.

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家下午好！

今天，我們在這里隆重集會，召開優秀學生表彰大會，是對上學期學習情況的總結，更是對新學年新學期學習的展望。首先，讓我們用熱烈的掌聲對獲獎的同學表示祝賀，祝賀獲獎的各位同學在通過自己的努力和才情得到認可和表彰，你們是全校同學學習的榜樣，希望這些同學再接再厲，以更高的標準要求自己去爭取最后的勝利;讓我們也把熱烈的掌聲送給臺下沒有獲獎的同學，鼓勵和鞭策他們不斷努力，不斷進步，爭取更好的成績;更要把掌聲送給辛勤耕耘的全體老師和班主任，感謝這些培養、陪伴各位同學成長的京華的老師，正是因為他們的辛勤付出，同學們才能在京華園里茁壯成長。向他們表示衷心的感謝！

同學們在不斷成長的同時學校也正在大踏步地向前發展，新學年到來之際，學校也收獲一系列重量級獎項，在臨清市教師節慶祝表彰大會上我校被授予臨清市教育工作先進單位，這是城區中學唯一受獎單位;同時我校有兩名教師獲得聊城市優秀教師稱號，十一名教師被評為臨清市優秀教師、優秀班主任和優秀教育工作者稱號，一名教師十大標兵稱號。山東省校園足球夏令營活動中我校學生陳聞馨和燕展翼榮獲了優秀學員稱號，這是聊城市僅有的兩名。這些獎項的獲得也讓我們欣喜地看到京華中學的綜合辦學實力毫無疑問已進入聊城市頂尖中學的行列，那么對在京華園里學習生活的同學們而言，有個問題就擺在我們所有人面前，那就是怎樣讓自己從平凡走向優秀，從優秀走向卓越？

京華優秀學生應該表現出來的特點是“三高”特質，就是“高分值、高素質、高價值”，我覺得這很好地概括了京華學生的形象，也很符合學校的辦學特色（高進高出，優質優效）和培養目標（知書達理，品學兼優）。下面我就談談我對這“三高”的理解，與全體同學共勉。

第一是“高素質”。舉手投足，盡顯素養。對于任何時候而言這三個字都是尤為重要的，根植于內心的道德修養，主動為別人著想的善良，無須他人提醒的自覺，以約束為前提的自由。這四句話恰恰與京華的辦學理念（尊師重教，立德樹人）和追求是高度吻合的。“根植于內心的道德修養”既是傳統文化中對人的修養的最高追求，也是學校“厚德礪行，唯實至上”校訓中強調的人文底色，每位同學都應努力充實自身的人文修養。“主動為別人著想的善良”這句話也正是學校人文底色中一貫提倡的“常懷感恩之心、與人為善，成人之美”。“無須他人提醒的自覺”無疑是主動發展得很好的詮釋，我們要自覺地、主動積極地去訂立發展目標，在充分分析自身實際的基礎上明確自己長期和短期的目標，為了實現目標應該怎樣去做，如何一步一步地去實現自己的目標。“以約束為前提的自由”則是提醒我們時刻保持清醒的頭腦，明白做事的界限在哪里，做任何事都保持合適的尺度，個人約束和個人激勵相結合，個性才情和公序良俗相協調。

第二是“高分值”。古希臘的哲學家赫拉克利特說過：知識不等于智慧。學生時代能否取得高分值很大程度上體現了你的水平和能力，作為京華學生而言這更是理所當然的，在座的同學絕大部分都是經過層層選拔進入京華中學的，初一的同時搖號進來的，但不管你怎樣來的，歷史的經驗告訴我們，只有打下堅實的學業基礎才可能有今后的長遠發展，才有可能成為社會各行各業的精英，人類的發展也反復證明學生時代的學業水平對一生發展的重要性。當然這個高分值不僅僅體現在學習上，在京華中學豐富多彩的一班一特色，一生一特長活動中，同學應該在課外實踐、體育、藝術等多方面都能取得高分值。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。學習對于學生而言就是你的工作，力爭高分值，你是責無旁貸的。分數的高低不僅在于你擁有多少知識，還在于你駕馭知識、運用知識的能力。學習知識和啟迪思維是提高分數和自身智慧的不可偏廢的兩個方面。

第三是“高價值”。有了前面的高分值和高素質，高價值的實現也就是自然而然的事了。從長遠來看，京華學子要立志成為社會的精英，能為社會的進步和發展創造高價值;就目前而言，同學們一樣可以在學校里通過努力和奉獻創造屬于自己的高價值。在學科競賽、科技藝體競技賽場上爭金奪銀是高價值，在社會上積極參加公益活動、志愿者活動等，無私奉獻也是高價值，學習生活中幫助別人共同進步也是高價值，就價值而言，我覺得有影響范圍大小之分，但沒有貴賤之分。每位同學只要牢記將自己的才能、知識、品行等轉化為積極有益的貢獻，那就是創造高價值，傳播正能量。

學習要有空杯精神，勝不驕，敗不餒。人生之路，充滿了變數，有時還會充滿荊棘與坎坷，無論是一帆風順，還是苦盡甘來，無論是成功與喜悅，還是失敗與成功相伴，坎坷與坦途共存，善于辯證地看待問題，在不滿中起步，是我們應該培養的一種正確的人生思維。

最后希望每位同學都能學做高素質，留下高分值，創造高價值，去積極踐行“三高”目標，做最好的自己，發展自己的思維和智慧，用勤奮和努力以及團隊精神，努力實現人生夢想。

（責任編輯：劉潔）